Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
Родительские амбиции
Вот скажите мне дорогие мамы и папы, какие цели Вы преследуете, отдавая своих деток в элитные лицеи и гимназии? В которых с детей в начальной школе требуют как со старшеклассников. Задают непомерные домашние задания, на выполнение которых уходит все свободное время. Одно дело, когда ребенок, что называется, тянет эту программу и учеба дается легко. Но таких единицы. А что делать тем, кто по тем или иным причинам не схватывает на лету? Для того, чтобы успевать по всем профильным предметам нанимается целая армия педагогов-репетиторов, с которыми ребенок, отсидев положенные ему часы в школе занимается каждый день по 8 часов, не видя белого света и, зачастую, не успевая даже поесть. Про прогулки, развлечения, да что там, просто отдых после учебного дня, речь не идет вовсе. Как он может воспринимать учебную программу, в таком жестком режиме, когда в 8 часов вечера, он вырубается прямо на занятии с очередным репетитором? Что толку от репетитора, если ребенок элементарно перегружен и не способен физически вынести такой темп? Плюс заниженная самооценка, потому что элитная это школа или нет, учитель не может уделить внимание всем в равном количестве. Он равняется на лучших, а остальные уж как-нибудь. В итоге стрессы и нервные срывы от перенапряжения. Комплексы от невозможности соответствовать той планке, которую поставили родители. Боязнь тех самых родителей, которые из кожи вон лезут, чтобы сделать из ребенка тот идеал, который они сами себе придумали, но, поскольку, дите не тянет, все разочарование родителей обрушивается на несчастного маленького человечка, который изо всех своих силенок старается заслужить похвалу родителей. Иногда мамы-папы вовремя одумываются и переводят детей в обычные школы. И тут выясняется, что супер-пупер-элитная гимназия не дала ребенку никаких знаний. Худо-бедно ребенок начинает учиться в обычной школе, и, со временем, втягивается и начинает проявлять успехи. А если нет? Дети так и учатся до 11 класса изнывая от непосильных нагрузок и превращаясь в невротиков.
Для меня, некоторым образом имеющей отношение к образовательной системе, мой пост - компиляция множеств и множеств историй, которые я каждый день наблюдаю. Мне жаль этих детей, у которых в глазах кроме грусти и усталости нет ничего. И мне хочется прибить родителей, которые устраивают своим детям вместо детства непосильную каторгу, теша свои амбиции.
Прошу прощения за сумбур, но, действительно, наболело.
Спасибо всем за мнения.
Только почему многие решили, что я против лицеев. На самом деле, я не против лицеев, а против насилия над детьми, которым лицейская нагрузка дается слишком уж большой кровью.
Для меня, некоторым образом имеющей отношение к образовательной системе, мой пост - компиляция множеств и множеств историй, которые я каждый день наблюдаю. Мне жаль этих детей, у которых в глазах кроме грусти и усталости нет ничего. И мне хочется прибить родителей, которые устраивают своим детям вместо детства непосильную каторгу, теша свои амбиции.
Прошу прощения за сумбур, но, действительно, наболело.
Спасибо всем за мнения.
Только почему многие решили, что я против лицеев. На самом деле, я не против лицеев, а против насилия над детьми, которым лицейская нагрузка дается слишком уж большой кровью.
Тема закрытаТема скрыта
не вижу в этом ничего плохого.
не вижу в этом ничего плохого.
не вижу в этом ничего плохого.
У моих троих детей сразу видно было, у кого что. Ну не было музыкального слуха у старшей. Вернее, внутренний слух, а чтобы воспроизвести, так караул. Там не медведь, там слон по ушам прошелся. Зато рисует и рукодельничает с детства. Причем самоучка. Универ по другой специальности закончила, а работает дизайнером) У сына к иностранным языкам слонность, он их на раз учил пачками) Вплоть до китайского и корейского, не считая европейских. Куда ему дорога? Правильно в ин.яз, и в переводчики. Что и получилось)
Младшая гибкая, без костей от природы, рисует раньше, чем ходит, слух музыкальный отменный. Учится пока всему этому.
И в математическом классе училась только старшая, двое других гуманитарии и естественники) просто нужно замечать природные способности своего ребенка и ИХ развивать. А не то, что левая пятка родителя захотела)))
У моих троих детей сразу видно было, у кого что. Ну не было музыкального слуха у старшей. Вернее, внутренний слух, а чтобы воспроизвести, так караул. Там не медведь, там слон по ушам прошелся. Зато рисует и рукодельничает с детства. Причем самоучка. Универ по другой специальности закончила, а работает дизайнером) У сына к иностранным языкам слонность, он их на раз учил пачками) Вплоть до китайского и корейского, не считая европейских. Куда ему дорога? Правильно в ин.яз, и в переводчики. Что и получилось)
Младшая гибкая, без костей от природы, рисует раньше, чем ходит, слух музыкальный отменный. Учится пока всему этому.
И в математическом классе училась только старшая, двое других гуманитарии и естественники) просто нужно замечать природные способности своего ребенка и ИХ развивать. А не то, что левая пятка родителя захотела)))
Но, рядом у подруги сын учится в обычной школе - и тоже сидят до полдесятого вечера с уроками.
Вопрос: все-таки это начальная школа, основа основ. Может быть, лучше потерпеть и заложить ребенку прочные основы знаний. Ведь это фундамент. И не факт, что в обычной школе легче(((((
Моя пойдет на подготовку в сильную школу, поговорю с учителями, как она будет успевать, возьмут ли они ее к себе в класс.
А еще в этих элитных школах дети далеко не бедных родителей зачастую учатся со всеми вытекающими. Одежда у них не из дешевых, примочки всякие, телефоны. Другим семьям приходится этому соответствовать, чтобы ребенок хуже всех не был. Вот и рвут жопы из последних сил не понятно из-за чего.