Вот скажите мне дорогие мамы и папы, какие цели Вы преследуете, отдавая своих деток в элитные лицеи и гимназии? В которых с детей в начальной школе требуют как со старшеклассников. Задают непомерные домашние задания, на выполнение которых уходит все свободное время. Одно дело, когда ребенок, что называется, тянет эту программу и учеба дается легко. Но таких единицы. А что делать тем, кто по тем или иным причинам не схватывает на лету? Для того, чтобы успевать по всем профильным предметам нанимается целая армия педагогов-репетиторов, с которыми ребенок, отсидев положенные ему часы в школе занимается каждый день по 8 часов, не видя белого света и, зачастую, не успевая даже поесть. Про прогулки, развлечения, да что там, просто отдых после учебного дня, речь не идет вовсе. Как он может воспринимать учебную программу, в таком жестком режиме, когда в 8 часов вечера, он вырубается прямо на занятии с очередным репетитором? Что толку от репетитора, если ребенок элементарно перегружен и не способен физически вынести такой темп? Плюс заниженная самооценка, потому что элитная это школа или нет, учитель не может уделить внимание всем в равном количестве. Он равняется на лучших, а остальные уж как-нибудь. В итоге стрессы и нервные срывы от перенапряжения. Комплексы от невозможности соответствовать той планке, которую поставили родители. Боязнь тех самых родителей, которые из кожи вон лезут, чтобы сделать из ребенка тот идеал, который они сами себе придумали, но, поскольку, дите не тянет, все разочарование родителей обрушивается на несчастного маленького человечка, который изо всех своих силенок старается заслужить похвалу родителей. Иногда мамы-папы вовремя одумываются и переводят детей в обычные школы. И тут выясняется, что супер-пупер-элитная гимназия не дала ребенку никаких знаний. Худо-бедно ребенок начинает учиться в обычной школе, и, со временем, втягивается и начинает проявлять успехи. А если нет? Дети так и учатся до 11 класса изнывая от непосильных нагрузок и превращаясь в невротиков.
Для меня, некоторым образом имеющей отношение к образовательной системе, мой пост - компиляция множеств и множеств историй, которые я каждый день наблюдаю. Мне жаль этих детей, у которых в глазах кроме грусти и усталости нет ничего. И мне хочется прибить родителей, которые устраивают своим детям вместо детства непосильную каторгу, теша свои амбиции.
Прошу прощения за сумбур, но, действительно, наболело.
Спасибо всем за мнения.
Только почему многие решили, что я против лицеев. На самом деле, я не против лицеев, а против насилия над детьми, которым лицейская нагрузка дается слишком уж большой кровью.
а так в 12 ночи, помню, уходишь и вахтеров внизу пугаешь)) как призрак,с темной лестницы)))
и по какой специальности учились?
потом, все зависит от времени, когда вы поступали.
Лицей при ВУЗе перед поступлением это большой плюс. И дети поступают в институт , уже заранее зная друг друга,им легче учится после лицея.
Я имею в виду технические специальности
я училась на АФ - вам это о чем нибудь говорит?)
я училась на АФ - вам это о чем нибудь говорит?)
я училась на АФ - вам это о чем нибудь говорит?)
а я архитектурный заканчивала - туда без подготовки специальной ну никак.
я не ходила в лицей, поступила из простой школы. Было очень сложно,поначалу.
Для такой специальности дети должны пребывать в художке с первого класса.
ДЛя иняза тоже ,желательно.
а я архитектурный заканчивала - туда без подготовки специальной ну никак.
я не ходила в лицей, поступила из простой школы. Было очень сложно,поначалу.
Для такой специальности дети должны пребывать в художке с первого класса.
ДЛя иняза тоже ,желательно.
а я архитектурный заканчивала - туда без подготовки специальной ну никак.
я не ходила в лицей, поступила из простой школы. Было очень сложно,поначалу.
Для такой специальности дети должны пребывать в художке с первого класса.
ДЛя иняза тоже ,желательно.
Нас по архитектуре тоже гоняли будь здоров, потому как специальность строительная. По-началу чуть весь мозг не выкипел.
Но мне архитектура в конечном итоге даже понравилась.
Нас по архитектуре тоже гоняли будь здоров, потому как специальность строительная. По-началу чуть весь мозг не выкипел.
Но мне архитектура в конечном итоге даже понравилась.
это по истории архитектуры вас гоняли?
это по истории архитектуры вас гоняли?
А вы молодец))) Я бы не смогла на, даже, если бы способности были.
А вы молодец))) Я бы не смогла на, даже, если бы способности были.
а курсачи все от руки - бррр!
мне тоже графика не удавалась - научилась с трудом..
а курсачи все от руки - бррр!
мне тоже графика не удавалась - научилась с трудом..
Я карандашь с линейкой в руки больше ни в жисть не возьму! Я благодаря инженерке поняла, что я абсолютно косорукий и косоглазый человек)))
У нас препод, кстати, тем кто в автокаде работал, проверки на вшивость устраивал частенько, наслово не верил)))
и по какой специальности учились?
потом, все зависит от времени, когда вы поступали.
Лицей при ВУЗе перед поступлением это большой плюс. И дети поступают в институт , уже заранее зная друг друга,им легче учится после лицея.
Я имею в виду технические специальности
это я написала к тому, что лицей и гимназия при ВУЗе - не гарантия поступления. иногда может ждать большое разочарование и обида
это я написала к тому, что лицей и гимназия при ВУЗе - не гарантия поступления. иногда может ждать большое разочарование и обида
когда я поступала, лицеисты переходили на общее основание тогда,когда они заваливали выпускные экзамены в лицее.
но далее им намного проще было учиться. они уже знали, что их ждет в институте.
Сейчас поступить, обучаясь в обычной школе, очень проблематично...
А вот 70 % выпускников нашей гимназии (при всей своей нелегкой школьной судьбе) поступили на бюджет, а 30% на платное.
Сейчас поступить, обучаясь в обычной школе, очень проблематично...
А вот 70 % выпускников нашей гимназии (при всей своей нелегкой школьной судьбе) поступили на бюджет, а 30% на платное.