Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!

Как? Ты получила-4,гулять не пойдешь!

елена позитивчик
Я была в шоке, если честно, хотя может так и надо? Девочка ехала вчера в автобусе и разговаривала с матерью по телефону. Девочка-2-3 класс где то. Связь громкая была, слышно было их разговор.Мать спрашивала, что дочка получила в школе, на что она ей отвечает, что две четверки и одну пятерку. По математике и труду. Надо было слышать, как орала мать и возмущалась, что девочка получила четверки....итог-гулять не пойдешь! Во как! Я конечно обалдела от такого, хотя у самой школьники,тоже гоняю их, чтоб старались, но не до такой степени,чтобы за четверки ругать. А может так и надо, девочки,чтоб стремление к учебе было, может я неправильно веду себя? давайте, высказывайте свою точку зрения, а я послушаю...а как у других? Может также? Отвечать буду по мере возможности, т.к. на работе.
Девочки, речь не о поведении матери, а об отношении лично вас к тому, чтобы за 4 ругать.

Спасибо всем за комментарии. Сколько людей, столько и мнений. Любой ребенок индивидуален и к каждому нужен свой подход, кого-то необходимо поругать за 4, кого то нужно похвалить даже за тройку. Кто то из Вас поступает также, как мама той девчушки,наверное она по-своему права,не нам об этом судить,но свои выводы я благодаря Вам сделала,за что Вам и благодарна.
Тема закрытаТема скрыта
Комментарии
590
ЕленкаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Ну, передергивать не надо - никаких расстрелов нет, и никто про них не говорит.
У нас 17 медалистов было.
На 2 класса.
Вы не встречали - Ваше право.
История переписки21
В классах обычно человек 25. В двух-50. Соответственно 33 человека- дебилы. Странно, вам не кажется? И по восемь медалистов в классах очень редко бывает. Обычно пару человек. И не нужно удивляться. И как раз остальные - нормальные, средние. А вот у многих медалистов, как и двоечников, чаще всего проблемы.
Дарт ВейдерВ ответ на Еленка
Еленка
В классах обычно человек 25. В двух-50. Соответственно 33 человека- дебилы. Странно, вам не кажется? И по восемь медалистов в классах очень редко бывает. Обычно пару человек. И не нужно удивляться. И как раз остальные - нормальные, средние. А вот у многих медалистов, как и двоечников, чаще всего проблемы.
История переписки22
Повторяю - я не употребляла слов "дебилы".
Что Вы его все твердите?!
Какие проблемы у медалистов?
ЕленкаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Повторяю - я не употребляла слов "дебилы".
Что Вы его все твердите?!
Какие проблемы у медалистов?
История переписки23
Дартик, ну вы же сказали, что программа рассчитана на нормального среднего ребенка и одни пятерки получать - нефиг делать. Получается, что все кто четверками - ненормальные и ниже среднего.)) А проблемы у медалистов,,, -многие из них очень несчастны... Но не все, конечно.
Дарт ВейдерВ ответ на Еленка
Еленка
Дартик, ну вы же сказали, что программа рассчитана на нормального среднего ребенка и одни пятерки получать - нефиг делать. Получается, что все кто четверками - ненормальные и ниже среднего.)) А проблемы у медалистов,,, -многие из них очень несчастны... Но не все, конечно.
История переписки24
Нет, не получается.
Многие банально ленятся, и многие родители забивают на эту лень, потакают ей.
А детей способных - подавляющее большинство.
Наши дети - все очень талантливы.
А проблем у медалистов ровно столько же, как у всех - на то мы и люди все.
ЕленкаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Нет, не получается.
Многие банально ленятся, и многие родители забивают на эту лень, потакают ей.
А детей способных - подавляющее большинство.
Наши дети - все очень талантливы.
А проблем у медалистов ровно столько же, как у всех - на то мы и люди все.
История переписки25
Вы неправыыыы. А по вашему не потакать лени- это не позволять ребенку поднимать головы от учебников ? Ребенок должен радоваться жизни, а не быть загнанным очкариком. Кому дается легко- тот одарен. Остальные обычные детишки, и давить их- это калечить им жизнь. У вас дети есть?
Дарт ВейдерВ ответ на Еленка
Еленка
Вы неправыыыы. А по вашему не потакать лени- это не позволять ребенку поднимать головы от учебников ? Ребенок должен радоваться жизни, а не быть загнанным очкариком. Кому дается легко- тот одарен. Остальные обычные детишки, и давить их- это калечить им жизнь. У вас дети есть?
История переписки26
Не надо крайностей.
Ребенок должен и учиться, и радоваться жизни.
И нормальный, способный ребенок не будет часами просиживать над учебниками - ему просто это не надо будет, он все делает быстро.
И большинство детей именно такие - способные.
Или Ваша дочка сидит часами?
ЕленкаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Не надо крайностей.
Ребенок должен и учиться, и радоваться жизни.
И нормальный, способный ребенок не будет часами просиживать над учебниками - ему просто это не надо будет, он все делает быстро.
И большинство детей именно такие - способные.
Или Ваша дочка сидит часами?
История переписки27
Ну тогда все, за исключением пары человек на класс - ненормальные. Мы опять вернулись, с чего начали.
Дарт ВейдерВ ответ на Еленка
Еленка
Ну тогда все, за исключением пары человек на класс - ненормальные. Мы опять вернулись, с чего начали.
История переписки28
Дети все талантливые, это родители забивальщики на то, что ребенок растет неучем.
ЕленкаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Дети все талантливые, это родители забивальщики на то, что ребенок растет неучем.
История переписки29
Повторяю еще раз. Ребенок, получающий четверки- не неуч ! Вы чего?
Дарт ВейдерВ ответ на Еленка
Еленка
Повторяю еще раз. Ребенок, получающий четверки- не неуч ! Вы чего?
История переписки30
Повторяю, в первом классе учиться на три и четыре по меньшей мере странно.
Что там учить?!
И то, что для Вас задания дочери с ПЕРВОМ классе представляли некоторую трудность, и Вы писали об этом на форуме - тоже некий показатель.
Для начальной школы еще рано говорить о способностях - она слишком проста.
В старших классах уже ребенок может проявлять их, и некоторым не даются предметы.
НО при должном старании можно учиться там хоть на десятки.
Школа - это не Академия художеств, где нужны недюжинные таланты.
ЕленкаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Не надо крайностей.
Ребенок должен и учиться, и радоваться жизни.
И нормальный, способный ребенок не будет часами просиживать над учебниками - ему просто это не надо будет, он все делает быстро.
И большинство детей именно такие - способные.
Или Ваша дочка сидит часами?
История переписки27
Моя уже не сидит часами, но все равно, там буковкой ошиблась, там помарочка, уже не пять. И это нормально!
ЕленкаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Не надо крайностей.
Ребенок должен и учиться, и радоваться жизни.
И нормальный, способный ребенок не будет часами просиживать над учебниками - ему просто это не надо будет, он все делает быстро.
И большинство детей именно такие - способные.
Или Ваша дочка сидит часами?
История переписки27
И за четверки я её хвалю.И буду хвалить.
матильдаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Ну, передергивать не надо - никаких расстрелов нет, и никто про них не говорит.
У нас 17 медалистов было.
На 2 класса.
Вы не встречали - Ваше право.
История переписки21
В прошлом году матушка пускала на растопку всякую старую отчетность годов так 70-х. Невольно обратила внимание на успеваемость школьников. В классах не было отличников или был единственный на всю параллель. Если ребенок закончил четверть "без троек" - это было достижением, у большинства тройки были. Откуда же потом взялись такие ненормальные "стандарты" - "учиться на пятерки не составляет труда"? Учителя стали менее требовательно относиться? Программы стали легче? Дети поумнели? Кстати, из Ваших 17 медалистов сколько было "настоящих" - тех, кто РЕАЛЬНО знал любой предмет на "отлично", а не "заучил-сдал-забыл"?
Дарт ВейдерВ ответ на матильда
матильда
В прошлом году матушка пускала на растопку всякую старую отчетность годов так 70-х. Невольно обратила внимание на успеваемость школьников. В классах не было отличников или был единственный на всю параллель. Если ребенок закончил четверть "без троек" - это было достижением, у большинства тройки были. Откуда же потом взялись такие ненормальные "стандарты" - "учиться на пятерки не составляет труда"? Учителя стали менее требовательно относиться? Программы стали легче? Дети поумнели? Кстати, из Ваших 17 медалистов сколько было "настоящих" - тех, кто РЕАЛЬНО знал любой предмет на "отлично", а не "заучил-сдал-забыл"?
История переписки22
Все были настоящие, и все вполне неплохо устроились в жизни. И я в том числе. И, кстати, большинство знало, зачем им медаль - чтобы не сдавать все экзамены, а только один, чтобы было проще поступить в выбранный ВУЗ. И я этим была довольна - все сдавали, я гуляла!
Это о том, что надо на каком-то этапе научить детей учиться, а потом это облегчит им жизнь.

Поймите, надо ставить детям высокие цели!
А не говорить: бедненький, тебе так много задают, а у тебя способностей нет - не учись, деточка, иди, пивка у подъезда выпей.
У ребенка должна быть цель, и хорошая учеба - это совсем неплохая цель.
матильдаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Все были настоящие, и все вполне неплохо устроились в жизни. И я в том числе. И, кстати, большинство знало, зачем им медаль - чтобы не сдавать все экзамены, а только один, чтобы было проще поступить в выбранный ВУЗ. И я этим была довольна - все сдавали, я гуляла!
Это о том, что надо на каком-то этапе научить детей учиться, а потом это облегчит им жизнь.

Поймите, надо ставить детям высокие цели!
А не говорить: бедненький, тебе так много задают, а у тебя способностей нет - не учись, деточка, иди, пивка у подъезда выпей.
У ребенка должна быть цель, и хорошая учеба - это совсем неплохая цель.
История переписки23
Конечно, цели надо ставить - но должна ли эта цель звучать как "учись только на пятерки"? Хорошая учеба - действительно неплохая цель, но надо добиваться достижения ее ребенком любыми путями: запрещая, наказывая и т.д.? Стремление к цели у ребенка должно быть сформировано, а не у родителей - иначе непонятно, кому это надо. И ребенок, вполне естественно, начинает считать, что раз мама так упирается - значит, это маме и надо; значит, без напоминания и контроля можно не делать (особенно, если оценку за это не поставят) и т.д.
Дарт ВейдерВ ответ на матильда
матильда
Конечно, цели надо ставить - но должна ли эта цель звучать как "учись только на пятерки"? Хорошая учеба - действительно неплохая цель, но надо добиваться достижения ее ребенком любыми путями: запрещая, наказывая и т.д.? Стремление к цели у ребенка должно быть сформировано, а не у родителей - иначе непонятно, кому это надо. И ребенок, вполне естественно, начинает считать, что раз мама так упирается - значит, это маме и надо; значит, без напоминания и контроля можно не делать (особенно, если оценку за это не поставят) и т.д.
История переписки24
Это просто промежуточная цель.
И не обязательно на одни пятерки. В этой истории вполне возможно, что какая-то из четверок была критична для ситуации в четверти или годе.
Я вижу в этой теме с лишком много взрослых, которых детьми заставляли учиться - и они теперь все переносят на себя. Но это не правильно.
У Вас одна ситуация, у меня - другая, у мамы девочки - третья.
И чтобы цели сформировать у ребенка, родители сами их должны понимать. И кто даст эти цели, как не мама?
Вы слишком много взяли из своей жизни, но это другая жизнь, и итог ее вполне возможно - иной будет.
И девочка поймет маму, и все будут счастливы. И учиться она будет без контроля.
Я училась на пятерки - для СЕБЯ. Вообще не припомню, чтобы кто-то со мной усиленно занимался или проверял.
Просто мотивировали, дали понимание, что хорошо учиться - это нужно и пригодится.
И, кстати, учиться было легко, совсем легко, и на гульбу было полно времени.
И на кучу кружков и секций... что такого?!
матильдаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Это просто промежуточная цель.
И не обязательно на одни пятерки. В этой истории вполне возможно, что какая-то из четверок была критична для ситуации в четверти или годе.
Я вижу в этой теме с лишком много взрослых, которых детьми заставляли учиться - и они теперь все переносят на себя. Но это не правильно.
У Вас одна ситуация, у меня - другая, у мамы девочки - третья.
И чтобы цели сформировать у ребенка, родители сами их должны понимать. И кто даст эти цели, как не мама?
Вы слишком много взяли из своей жизни, но это другая жизнь, и итог ее вполне возможно - иной будет.
И девочка поймет маму, и все будут счастливы. И учиться она будет без контроля.
Я училась на пятерки - для СЕБЯ. Вообще не припомню, чтобы кто-то со мной усиленно занимался или проверял.
Просто мотивировали, дали понимание, что хорошо учиться - это нужно и пригодится.
И, кстати, учиться было легко, совсем легко, и на гульбу было полно времени.
И на кучу кружков и секций... что такого?!
История переписки25
Ну, хорошо, была четверка критичной - "гулять не пойдешь" тут причем? Если от четверки что-то зависело - ребенок уже наказан: не справился, не оправдал, ему и самому несладко. Мама считает, что лучше будет, если и она добавит ребенку горестей? "Очень жаль" - это все, что сказала бы я. Вполне возможно, жутко переживала бы - внутри, но ни за что не показала бы ребенку, что ее разрушенные четверкой планы как-то на меня повлияли. Даже от того, что "накрылась тазом" какая-нибудь престижная олимпиада, моя дочь не стала для меня "неудачницей, которая из-за своей невнимательности... и т.д."
Вы учились для себя, моя дочь училась для себя - так мотивировать на учебу "для себя" надо ДО того, как выяснилось, что маму не устраивают оценки ребенка! Если родители начали контролировать - да еще так жестко - без контроля человек ничего делать не будет: а зачем, если не проверят? "Для себя"-то не научена, ей незачем...
Дарт ВейдерВ ответ на матильда
матильда
Ну, хорошо, была четверка критичной - "гулять не пойдешь" тут причем? Если от четверки что-то зависело - ребенок уже наказан: не справился, не оправдал, ему и самому несладко. Мама считает, что лучше будет, если и она добавит ребенку горестей? "Очень жаль" - это все, что сказала бы я. Вполне возможно, жутко переживала бы - внутри, но ни за что не показала бы ребенку, что ее разрушенные четверкой планы как-то на меня повлияли. Даже от того, что "накрылась тазом" какая-нибудь престижная олимпиада, моя дочь не стала для меня "неудачницей, которая из-за своей невнимательности... и т.д."
Вы учились для себя, моя дочь училась для себя - так мотивировать на учебу "для себя" надо ДО того, как выяснилось, что маму не устраивают оценки ребенка! Если родители начали контролировать - да еще так жестко - без контроля человек ничего делать не будет: а зачем, если не проверят? "Для себя"-то не научена, ей незачем...
История переписки26
Дети разные, не все учатся осознанно, кому-то нужны и наказания.
И если они на себе не прочувствуют - не поймут.
Разве Вы мало слышали от неудачников: Эх, ну почем у меня мама не предостерегла? Почему не настояла? И пр.
матильдаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
Дети разные, не все учатся осознанно, кому-то нужны и наказания.
И если они на себе не прочувствуют - не поймут.
Разве Вы мало слышали от неудачников: Эх, ну почем у меня мама не предостерегла? Почему не настояла? И пр.
История переписки27
"Почему мама не предостерегла", честно говоря, только от неудачников и слышала. "Удачники" говорят "Какой я был идиот, что не слушался";))) Человек, который чего-то в жизни добился, обычно своей головой думает, а не ждет "волшебного пенделя" от мамы, начальника и других "наказующих лиц".
Дарт ВейдерВ ответ на матильда
матильда
"Почему мама не предостерегла", честно говоря, только от неудачников и слышала. "Удачники" говорят "Какой я был идиот, что не слушался";))) Человек, который чего-то в жизни добился, обычно своей головой думает, а не ждет "волшебного пенделя" от мамы, начальника и других "наказующих лиц".
История переписки28
Вот именно, от неудачников.
Кстати, вспомнился один из любимых фильмов "Форрест Гамп", где герой добился многого, выполняя 2 несложных правила: никогда не нарушай своего слова и слушайся маму.
И стал миллионером, и жил в гармонии с собой и миром, и обрел в итоге семью.
AgrafffenaВ ответ на Еленка
Еленка
Т.е. у вас подавляющее большинство-отличники? Которым за четверку-расстрел ? В обычной средней школе отличников на класс, от силы, человека три-четыре. Ни разу не встречала класса , где подавляющее большинство-отличники. Чёт вас занесло.
История переписки20
Чего с занудой спорить–то? ;)
ЛопитальВ ответ на Еленка
Еленка
Т.е. у вас подавляющее большинство-отличники? Которым за четверку-расстрел ? В обычной средней школе отличников на класс, от силы, человека три-четыре. Ни разу не встречала класса , где подавляющее большинство-отличники. Чёт вас занесло.
История переписки20
я в таком классе училась.
ЭленаВ ответ на Дарт Вейдер
Дарт Вейдер
У нас в классе дебилов не было, а средние - подавляющее большинство.
Что у Вас за школа?
История переписки19
У нас в классе дебилов не было, а средние - подавляющее большинство.
Что у Вас за школа?


Извините, что встреваю. Но вспомнился наш давний спор о физических наказаниях. Это уж лучше лупануть, чем лишать ребёнка прогулки. Прогулка - это психологическая разрадка и физиологическая необходимость, как можно лишать этого ребёнка.
Что касается меня... То , как это не звучит абсурдно, то я бы вообще не отдавала ребёнка в школу при нынешнем положении дел. Занимаясь дома в младших классах, а в старших с репетитором он больше получит в разы и оценки тут вообще не при чём. А ещё возила бы по миру, по музеям, замкам, так и изучали бы многие науки.
Дарт ВейдерВ ответ на Элена
Элена
У нас в классе дебилов не было, а средние - подавляющее большинство.
Что у Вас за школа?


Извините, что встреваю. Но вспомнился наш давний спор о физических наказаниях. Это уж лучше лупануть, чем лишать ребёнка прогулки. Прогулка - это психологическая разрадка и физиологическая необходимость, как можно лишать этого ребёнка.
Что касается меня... То , как это не звучит абсурдно, то я бы вообще не отдавала ребёнка в школу при нынешнем положении дел. Занимаясь дома в младших классах, а в старших с репетитором он больше получит в разы и оценки тут вообще не при чём. А ещё возила бы по миру, по музеям, замкам, так и изучали бы многие науки.
История переписки20
Я против физических наказаний.
Про то, что лучше учить дома - согласна
Юлия ПетроваВ ответ на Еленка
Еленка
Ага, тогда получается, что средних обычных детей на класс всего пару человек. А остальные - дебилы. Вы не правы.
История переписки18
+++