С утра у меня вот такая темна нарисовалась....
Как всегда нуждаюсь в советах умудренных опытом мамочек.
И так "проблемка" в классе у сына с его друзьями. Вернее проблему видим только мы с мужем, сын в меру возраста и отсутствия опыта считает, что все в порядке.
Так вот есть у них в классе один "центровой" мальчик, который сколотил вокруг себя свою компанию - еще два мальчишки и мой сын. У них общие разговоры о компьютерных играх и собственно сами игры через скайп. И все бы ничего, если не одно НО... Условием дружбы этого мальчика является полное прекращение дружбы с другими детьми в классе. Тоже самое онлайн игры с ними и больше не с кем, т.е. кого-то "третьего" в игру принимать нельзя. Если (ну например) мой сын нарушает правила дружбы, то следуют "санкции" со стороны остальной троицы - обязательства, толкательсва и .т.д. Т.е. получается такая дружба основанная на страхе. Мой сын ребенок общительный и желает общаться с остальными мальчишками и девчонками, но понятное дело боится гонений, хотя нам старательно не признается в этом.
Мы с мужем, конечно, в меру наших сил проводим с сыном беседы. Но пока результат не большой.
Жду ваших идей и мыслей как быть в этой ситуации.
P.S. пожелания обратиться к психологу прошу сопровождать денежными переводами. т.к. мы не можем сейчас платить 2000 руб за сеанс в 1 час(((
А парень потом пояс получил, а умение правильно защищаться в драке ему по жизни потом очень пригодилось.
Это я к чему... Сильных не пытаются подавить и заставить.
Ваш сын общиетльный, но видимо в данном случае, тот мальчик владеет искусством управления и манипулирования людьми.
Главная цель - поднятие самооценки сына и взращивание в нем его собственного мнения.
Для этого желательно учить его строить собственные суждения о поступках, людях, делах - чужих и собственных. Хорошо бы в любой ситуации уходить от собственных оценочных суждений и предлагать сыну самому выразить свое мнение о любой ситуации.
Делать
Далее.
Хорошо бы как можно больше времени проводить с ребенком, увлечь его каким то занятием, которое бы находилось вне интресов данной группы, помогло бы ему выйти на новый уровень общения и на новых людей.
Постоянно находиться в контакет и анализировать "дружбу", при этом опять же не давать оценочных суждений - "он плохой, он тебя использует", а напротив задавать вопросы: "как ты себя чувствовал в той ситуации, когда...", "нравится ли тебе, когд он..." ну и так далее.
первая в 3-4 классе, тоже группки по интересам и месть если откалываешься или общаешься с другими. рассказывала дочери как было у меня в школе (приходилось и немного переврать). пыталась объяснить что дружба не должна тяготить и настоящая дружба не ставит условий (спасибо подружкам тоже помогали рассказами о нашем детстве, и конфликтах в классе). билась целый год. в итоге дочка сама сказала что с ними стало не интересно и вообще она лучше будет дружить с другими. и да первое время ей типа мстили, то сплетни распускали нелепые то мелко гадили (портили тетради и тп) и не скрывали что это они. пообщалась с родителями при учителе (озвучила сумму испорченных вещей) и все прекратилось.
вторая в 8 классе. но там детка сама пришла за советом, что как-то ее напрягает общение и как лучше поступить. в итоге в 9 классе осталось две настоящих подружки (одна из класса старше вторая из параллельного).
А я ходила на спортивные бальные танцы. И один раз они выследили моего партнёра и избили его. Его родители связались с моими родителями, мои родители связались с учителем, учитель им рассказала, кто за мной ходит и мои пошли к родителям тех мальчиков. В итоге родители им всыпали, слежка прекратилась.
Так что всё решилось на уровне родителей, я об этом даже ничего не знала, очень удивилась, что слежка прекратилась внезапно. Подробности этой истории узнала, будучи уже взрослой.
У моего тоже были проблемы в общении в классе, отдала на ткэквандо, друзья появились там. Теперь сын не зависит от узкого круга в классе (у нас всего 5 мальчиков вместе с ним)