Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
А вот выдавить ребенка ей было не в напряг, это я потом узнала, что это есть запрещено законом. Как результат в два года полное отсутствие речи, в три почти полное, в три с половиной я добилась буквально с кровью направление к ждругому неврологу, тот сказал что резидуальная энцефалопатия на лицо. Расшифровываю. Это повреждение головного мозга в процессе родов и внимание!! Не в течение беременности, именнно в родах. Головка была 42 см. Конечно я сама не моглла, еле как я ее родила, голову в смысле.
Нам назначили курс кортексина, плюс массажи электрофорез и сосудорасширяющие препараты. Парень заговорил через три месяца маленько, сейчас нам пять с половиной, разговаривает скажем так плохо, но обо всем на свете. ))) То есть все понимает, но пока плохо понятно, что говорит. Хотя улучшения буквально с каждой неделей все лучше и лучше.
Один момент могу еще отметить. Врач которая нас смотрела, которая на кафедре сказала, что ребенок должен был сесть в год и не раньше и пойти в два и не раньше. Сел и пошел потому что мы практикуем ну нечто типа беби йога тока попроще и подомашнему))) о есть очень много гимнастики начиная прям с рождения и много бассейна, никаких ванночек, только ванна и еще много чего.
Еще важный вопрос. Как он у вас сидит? Спина прямая или крючком извините? Если ребенок у вас не первый или были у подруг сестрер, то вы можете обратить внимание, что ребенок развивающийся нормально сидит с совершенно прямой спиной. В случае моего сына спина крючком. Это очень важный момент, потому что это один из важнейших симптомов.
А вот выдавить ребенка ей было не в напряг, это я потом узнала, что это есть запрещено законом. Как результат в два года полное отсутствие речи, в три почти полное, в три с половиной я добилась буквально с кровью направление к ждругому неврологу, тот сказал что резидуальная энцефалопатия на лицо. Расшифровываю. Это повреждение головного мозга в процессе родов и внимание!! Не в течение беременности, именнно в родах. Головка была 42 см. Конечно я сама не моглла, еле как я ее родила, голову в смысле.
Нам назначили курс кортексина, плюс массажи электрофорез и сосудорасширяющие препараты. Парень заговорил через три месяца маленько, сейчас нам пять с половиной, разговаривает скажем так плохо, но обо всем на свете. ))) То есть все понимает, но пока плохо понятно, что говорит. Хотя улучшения буквально с каждой неделей все лучше и лучше.
Один момент могу еще отметить. Врач которая нас смотрела, которая на кафедре сказала, что ребенок должен был сесть в год и не раньше и пойти в два и не раньше. Сел и пошел потому что мы практикуем ну нечто типа беби йога тока попроще и подомашнему))) о есть очень много гимнастики начиная прям с рождения и много бассейна, никаких ванночек, только ванна и еще много чего.
Еще важный вопрос. Как он у вас сидит? Спина прямая или крючком извините? Если ребенок у вас не первый или были у подруг сестрер, то вы можете обратить внимание, что ребенок развивающийся нормально сидит с совершенно прямой спиной. В случае моего сына спина крючком. Это очень важный момент, потому что это один из важнейших симптомов.
Удачи вам! Напишите как сходите на консультацию, а я т.ж. отпишусь в пятницу.
вот что нашла в инете
Причины возникновения задержки развития речи:
1. Невостребованность речи. Если с ребенком никто не разговаривает или наоборот, угадывает все его желания, и говорит с ним, не формируя потребность ребенка выражать свои требования и эмоции словами
2. Замедленный темп созревания нервных клеток, отвечающих за речь (чаще всего обусловлено генетически)
3. Заб
4. Нарушения слуха. Речь формируется на основе услышанного, если у ребенка есть проблемы со слухом, то возникают проблемы с воспроизведением слов, то есть с речью.
Если ребёнку уже полтора, а простых слов, например «мама» или «дай» он не говорит и не понимает простых слов - своего имени или названий окружающих предметов: не способен выполнить простейшие просьбы типа «иди сюда», «сядь».
#
Если у ребёнка есть трудности с сосанием или жеванием. Например, если полуторагодовалый ребёнок не умеет жевать и давится даже кусочком яблока.