Ребенок в год и месяц

Ложкой кушать мой племянник начал в 2 годика

ходил, пил самостоятельно, кушать в принципе мог, но, до рта мало что долетало, не говорил, но, все понимал в плане пойти, принести, взять, отдать и т.д.  это мы умели. что-то такое особенное я и не помню, бегал вокруг, всё интересно, везде лез.

Болтала уже хорошо. И разумеется, понимание уже включилось к тому моменту. Активно пошло подражательство - повторяла действия за взрослыми.

все детки разные, у кого-то все это может у кого-то нет. Зачем проецировать на своего ребенка?

Просто интересно!

ложку отбирает и в рот сует с совсем юного возраста...сейчас пытается есть самостоятельно))) по просьбе приносит игрушки...маму зовет по-своему...понимает кто есть кто))))

Понимать кто есть кто точно может, это они намного раньше умеют делать. С ложкой мы долго не дружили, начали после 2-х пользоваться, даже сейчас ленится и просит, чтоб кормили. Я точно помню, что в год и 2 мес. сын составил первое предложение из 4 слов: Ляля топ-топ бабах ааааааа (он бежал, ударился об дверь, упал и заплакал)

 Здорово прокомментировал! Я тоже помню нашу первую фразу в год и 3, сидела с сыном в песочнице на даче, у него в руках лопатка, на меня посмотрел и выдал: "Мама гась пасяй па!" (Мама глаз песок лопата, смысл понятен)

Моя в 1 год, пила сама из стакана, ела второе ложкой, на просьбу помоги убрать игрушки стаскивала их в одну большую кучу, бросала после еды посуду в раковину и с напоминаниями писала в горшок, говорила мама папа, баба и деда, дай, пить, спать, свое имя, произносила звуки "как говорят животные" и типа как едет машина и паровоз, летит самолет и пела песни на своем марсианском языке))))

вы знаете, я вообще не знала, что и как у детей происходит. в итоге, моему ребенку уже 2! я даже не задумывалась, что он нас не понимает. я его слишком опекала, ничего не требовала. в итоге у нас подозрение на зпр. ходили к неврологу, сказала, что я в корне неправильно ребенком занималась.

А что вы не правильно делали? Интересуюсь, что б самой не упустить что -то

нужно не просто говорить ему что и как, а чтобы при этом он смотрел на вас, на ваш рот. говорите одними и теме же фразами, четко "пойдем мыть руки" или "кушать будешь?" , пойдем гулять. а я просто вела за руку и говорила пошли руки мыть, думала, что все и так понятно. спрашивайте его! требуйте действий принести, показать кто где. предварительно научив кто где) у нас гиперопека. мне и в голову не могло прийти, что от опеки могут быть проблемы с развитием! желательно учить не по картинкам, а по игрушкам, чтобы он трогал, ощущал. нам категорически запретили электронику, слава богу я ему максимум могла включить мультик перед сном. и приучать к коммуникации. игры совместные, желательно конструкторы, мяч, ладушки-ладушки, куку и прочее.
ну у нас уже прогресс. появился указательный жест, стал повторять многое за мной. больше понимать.

С одной уже не помню, со второй еще не доросли

Сын в год бегал как электровеник по дому, мог принести игрушку если ему назвать ее (мяч, кубик, машинку) немного разговаривал (мама, папа, баба, дай) с ложкой не дружили, хорошо получалось еду раскидывать и размазывать, но не есть 

Дочери скоро год, пока не ходим сами (только за ручку или держась за мебель) из слов только мама и да.... ложка это игрушка, но хорошо играем в ладушки, машем пока пока, и если попросить отдает игрушку

Дочка ничего из перечисленного не умела.

Честно, не помню что там было в год и месяц. Но развивалась как положено. Точно из кружки пила, ложкой училась пользоваться, ходила, на пирамидку кольца нанизывала (неправильно, конечно), простые просьбы выполняла

Мой сын в год и месяц знал и показывал тех, с кем он живет, подражал как собачка храпит, бабушка кашляет, и киска мяукает, показывал как часики ходят, но меня и мою маму путал, то ее мамой назовет, то меня бабой=))
На прогулке самостоятельно ходил, гулял, копался в песочнице не оглядываясь где его мама, самостоятельный весь такой был=))
Ложку держал сам и пытался кушать, но мы ему помогали постоянно, а в год и четыре отказался от помощи и теперь ест все сам. 

Моя: пьёт сама из кружечки, сама берёт её, сама ставит; на горшок не просится, но если спросить: "хочешь писить?", если хочет, то идёт на руки, если нет, то убегает; натыкает на вилку фрукты и ест, с ложкой дела обстоят сложнее, пока донесёт - перевернёт; знает многие предметы, если попросить, то принесёт (мячик, носочек, пирамидка, книжка.....); если хочет внимания, а мы смотрим телевизор, то включает своё детское пианино, чтоб нам ничего слышно не было; умеет добавлять и убавлять звук на телевизоре. Говорит: мама, да, мотает головой нет, тётя, Ариана - Аина - это на русском, ну и ещё несколько слов на португальском. А вообще мне кажется, что она всё понимает, я с ней вообще как со взрослой разговариваю.

сына в год умеет: кушает ложкой сам,головой машет ответы на вопросы например"кушать будешь?" машет да или нет, знает носик,ротик, умеет кошку гладить, ему говоришь погладь кису он гладит, говорит мама папа деда, у деда сигареты пытается стрелять,знает для чего веник и совок, постоянно берет тряпку любую и пыль вытирает(жуткий чистоплюй), танцует хорошо, даже знает пару движений , а еще знает что такое и для чего мышка компьютерная.Вообщем дети атомные щас! И каждый ребенок индивидуум!Удачи

да и пьет сам из стакана, и звуки машины и руль крутит, хотя вообще что круглое берет тем крутит. Наверное водителем будет

Молодец какой, а у нас все что движется( пылесос на колесиках, стулья по ламинату) все катает и говорит брррр-это у нас машинка. И на улице от машин не оторвать тоже думаю водитель будет хороший

хммм.....да,просьбы выполняла,говорить не хотела,ложкой не ела,а вот из кружки пила...правда кружка была такая закрытая с дырочками,маму с сиськой не путала с папой уж точно))
а обращаться-нет...ну то есть если спросить где мама?,тыкала на маму и т.п.
говорить начала только к 1,5 годам по словам

Ходили, кушали не жидкую пищу ложкой, старший хорошо пил из чашки (младший хуже), простые просьбы выполняли (особенно если жестом подтвердить слова- показать), говорили слов 10-12, пирамидку собирали, вкладыши разные... 2 цвета (красный и зеленый) могли показать, кошку, собаку и некоторых других животных на картинке показать могли...

Не ходил, не говорил. Пил из кружки. Знал где у киси глазки и ушки, знал кто мама, кто бабушка, кто дедушка, кто папа. Был один зуб во рту.