Возрастной кризис

Да, двухлетние дети не могут держать столь долгосрочне обещания - вести себя весь день хорошо. Их намерения не столь сильны, как их мимолетные желания, к сожалению, как бы зрело они не говорили, они пока ещё не имеют достаточно развитого самоконтроля чтобы весь день сдерживаться - поэтому-то и нужен внешний локус контроля, то есть мама ;-).

Есть несколько вариантов наказаний, применимых к двухлеткам.

1 телесные. Они должны быть чувствительны, чтобы ребенок не хотел их повторения, но не настолько болезненные как те, что приходится применять к неуправляемым детям более старшего возраста. Собственно, допустимых вариантов ровно два: чувствительный шлепок по ягодице (и только по ягодице, по любому другому месту маленького ребенка бить НЕЛЬЗЯ). Шлепок наносится ладонью либо нейтральным предметом, например, тапочком с широкой подошвой, но не ремнем, прыгалками, прутом или другкими хлыстообразными предметами - иначе ощущение будет слишком болезненным. Второй вариант телесного наказания - чувствительное нажатие пальцами на дельтовидную мышцу (она же "капюшенная", идет со стороны спины от шеи к плечу), нажатие должно быть не слишком сильное, так как место чрезвычайно чувствительное, но зато, как и при шлепке по ягодице, таким методом невозможно причинить ребенку врею. Категорически нельзя встряхивать ребенка за руку (в детской травматологии очеь часто встречаются малыши, которых в порыве гнева родитель тряхнул за руку - несильный в общем-то рывок, безобидный для ребенка постарше, для таких малявок часто заканчивается вывихом), бить по голове (затрещины, подзатыльники, щелбаны и т.д. недопустимы в любом возрасте, голова - неприкосновенная зона), трясти ребенка за плечи - они от этого часто прикусывают язык, к тому же это вредно для шеи. Таким образом, если родитель считет возможным применять тебесное наказание, остается ровно 2 способа, второй из которых (нажатие на дельтовидную мышцу) хорошо подходит для общественных мест, так как практически не заметен со стороны и не шокирует посторонних так, как шлепок. Иногда используется ещё один вариант наказания, но только в определенной ситуации. А именно - чувствительный шлепок по губам за плевок в человека. Но подобное наказание несколько сомнительного толка, так как может развить у ребенка страх перед любыми предметами, движущимися к голове, в особо выраженных случаях он будет даже шарахаться при попытке его погладить.
Телесное наказание имеет смысл только если следует непосредственно за выходкой ребенка, как ожег следует за прикосновением к горячему чайнику, отложенное, к примеру, до возвращения домой, оно теряет всякий смысл, малыш просто не понимает почему ему делают больно. Выходка-замечание-предупреждение (если продолжишь - получишь по попе) - шлепок. Телесному наказанию не должно предшествовать долгое противоборство, иначе из средства пресечения оно превратится в средство выражения гнева, то есть акт враждебности по отношению к ребенку, а дети эти нюансы очень хорошо чувствуют. Пример уместноти тебесного наказания - шлепок по ягодице малыша, пытавшегося бросить руку и выбежать на дорогу. Но применять такое наказание следует только в случае необходимости, когда пресечение должно быть очень быстрым и жестким.

2 Ограничение подвижности. Такое наказание должно быть недолгим, оно очень тяжело для маленького ребенка. Смысл наказания в том, что минут 5, максимум 10, он должен помучиться скукой и вынужденной неподвижностью. Сюда относится постановка в угол, усаживание на стул(и сиди тут пока не разрешу встать!), высаживание за столик и т.д.

3 Изоляция. Ребенка одного закрывают в комнате. Такие дети не любят одиночества и нервно реагируют на "заточение". Естественно, нельзя запирать ребенка в темной комнате, чулане, подвале и т.д., это должна быть ютная комната, хорошо ребенку знакомая, так как наказание заключается не в страхе а в изоляции и одиночестве.

4. Игнорирование. Это тяжелое испытание для ребенка (и для родителя тоже). Родитель отказывается воспринимать ребенка на какое-то (непродолжительное) время. Обычно ребенок очень остро реагирует наподобную ситуацию, поэтому злоупотреблять ею не стоит. Когда же следует применять такой метод?
* Если ребенок закатывает "показательную истерику". Стоит уйти в другое место и делать вид что ничего непроисходит. Лишившись зрителя, ребенок лишится и смысла "спектакля".
* Если ребенок своим вызывающим поведением стремится привлечь к себе внимание. Тогда любое другое наказание становится поощрением - его заметили! - и только отсотствие внимания не подкрепит подобного поведения.
*

большое спасибо... будем пробовать(((

Запаситесь терпением. И помните: Иногда лучше заранее предложить конфету, чем потом наказывать. "Пряник" во все времена был куда эффективнее "кнута".

Удачи!

Спасибо, Гиена большое, и вам удачи и здоровья вашим деткам!

Моему тоже два
ко всем прочим подвигам добавилась ещё и вредность
спорит по всем вопросам-куда идти,как входить в лифт,отказывается на горшок
сильный такой, трудно справиться

:0

Моей дочке 2 года, у меня просто уже нервов не хватает спокойно себя с ней вести. Мне кажется что кризис 3 лет у нас уже начался. Дерется, не слушается, что самое интересное кого то из деток она может обнять, поцеловать, отдать все игрушки, а с кем то прям в драку. Меня не слушает, кагда ей говориш сделай это, подними, или нельзя так делать оне нарошно опять так сделает, меня бьет, я говорю нельзя, маме больно, но....все то же самое. А по попе дашь, так все, в рев.Я просто очень боюсь что она из-за моих пожопников будет очень нервным ребенком. Нам и так невролог ставит гипервозбудимость,что это такое, и как это повлияет на ее будущую психику? Спать ложися, она как наркоманка вся искрутится извертится, что это, нормально? Спит перпендикулярно нам. Ночью может проснутся и поплакать, спрашиваешь что с тобой, молчок. Короче сил моих больше нет. Вот в сад в сентябре пойдем, так я вообще боюсь что мою дочурку там психом назовут.