Садик Монтессори

Интересно стало. А поподробнее или ссылку можно? Просто я тоже против всех этих методик - мамин опыт, интуиция и здравый смысл - залог умного и здорового ребенка

Я вообще постараюсь в ближайшее время всю необходимую инфу выложить в сеть. В том числе и сюда.

давайте-давайте... мне там одна мама очень интересный написала комментарий, в самом конце... как дети потом не могут адаптироваться к обычной школе.

да ну????даже так 0_о

ерунду пишите. Мария Монтессори разработала программу именно для того, чтоб развивать интеллект умственно отсталых детей посредством их чувств.

и, кстати, раз уж
Есть масса работ квалифицированных российских преподавателей психологов ,академиков,которые рассказывают о скрытых угрозах развивающих систем подобных этой. то не имена академиков и профессоров в студию. а так же темы их диссертаций, кандидатских, где написано, что Монтессори развивает шизофрению у детей. и желательно ссылки на сами статьи. чтоб не быть голословной

А зачем развивать ребенка по системе для психов?!? Вот этого никак не могу понять!! Ребенок здоров? ДА! Так и развивайте как здорового. Зачем изначально вкладывать в него все как в больного?

методике более 100 лет. ее адаптировали для здоровых деток, просто она разработала ее для отсталых. но если методика пошла для таких детей, то для здоровых пойдет тем более. это всегда так. программы в логосадах тоже разработаны для речевиков, а применяют их знающие люди для детей без речевых проблем -потому что они все охватывают, что необходимо. и если с ними справляются речевики, то и неречевики справятся тоже. в Монтессори такой же принцип.

"Зачем изначально вкладывать в него все как в больного?" - в детей не вкладывают, как в больных. Вы почитайте про эту методику. она интересная на самом деле. там применяют индивидуальный подход к каждому ребенку. не обучают всех одинаково, а каждый ребенок учится тому, что считает интересным. главный принцип "помоги мне сделать это самому". у каждого ребенка свой темп и ритм развития и взрослый должен только помочь и направить

Читала я про нее. И про другие.
Ребенок индивидуален. И нельзя его подогнать и вести по одной методике! Ну не прокатит! Где-то надо дать волю, где-то проявить строгость, где-то даже заставить сделать что-то. Надо смотреть на своего ребенка и просто любить его и растить! Из каждой методики можно взять одну-две идеи и адаптировать ее под себя. НО сидеть на одном - неправильно

так в школах же тоже весь класс ведут по одной методике)) и в садах так же. есть программа, по которой работает сад, есть методики по этой программе. везде же так. просто есть программы, которые более-менее личностно-ориентированы (например, Эльконин-Давыдов в школах). но не получится все равно учитывать все индивидуальные особенности каждого ребенка в классе, будь ты даже педагог семи пядей во лбу. особенно когда в класс любят напихать по 30-35 детей

Монтессори и иже с ней.. Их методика рассчитана на развитие с пеленок. я про это имела в виду.

ну, она расчитана-то расчитана (у меня на диске указано от 8 месяцев), но не обязательно же этому следовать. если сказано "с пеленок". то кто мешает чуть позже начать (лет с 2-3)?

а если мамочка решит начать рано (чуть не с полугода) -то мое мнение, лучше дома. по методике,но дома. чтоб действительно состояние СВОЕГО малыша учитывать и ему максимально комфортные условия (и привычные) создать. но у автора-то ребенку 2 года или 3. может уже со всеми (если справится), хотя я там ей написала. что можно и дома заниматься. но это ж дело личное. кому-то удобней в центрах.

Мы ходили в такой садик,(Москва в САО),в группу кратковременного пребывания (по 2 часа 2 раза в неделю),но нам было 10 месяцев.Когда болели нам делали перерасчёт суммы.Когда перестали ходить туда,тоже деньги вернули (мы не доходили 3 занятия оплаченных).

у меня дочка ходит в частный сад. (правда, у нас в городе несколько другие расценки). мы очень довольны. быстро освоилась, завела себе друзей. по-большому счету - в садике нет ничего особенного , чего бы не было в обычном муниципальном - при условии того, что попадешь к хорошим воспитателям, любящим свое дело, но мы решили не рисковать. а с 3х лет планируем ее перевести в Монтессори. младший скорее всего тоже пойдет в частный сад.

не всем деткам подходит программа Монтессори...

Монтессори - это хорошо. а болеют дети в любом саду, и в платном, и в бесплатном.

Значит так.История садика Монтессори у нас в городе(подмосковье).
Сделали такой садик,отходили детки,и вот первый поток устремился в школу.И тут беда.Дело в том,что сад был ну совсем Монтессори,кто в теме,с ковриками отдельными для игр,зоной одиночества и т.д.Так вот детки такие посередине урока в школе могли встать и выйти из класса,мол,я больше не могу слушать,устала,надо побыть одной...Знакомая девочка просто рыдала,пойдя в школу,потому что оказалась совершенно неподготовлена к этой среде,к этим правилам.Для неё был стрессом обычный для нас всех учебный процесс,потому что в садике им ничего не навязывали,а помогали развивать индивидуальные способности. Ещё двум мальчикам пришлось вместо первого класса пойти в группу подготовительную обычного сада,чтобы смягчить переход. Тогда у нас эта тема широко обсуждалась,говорили,что детям из сада Монтессори надо в школу Монтессори идти,а таких нет,поэтому сад прикрыли сразу после инцидента.
Решайте сами.Может,ваш сад Монтессори-это лишь завлекалово,на самом деле только основы этой методики,как часто бывает,но это даже лучше,никто не против основ,можете тратить деньги.А вот если совсем-совсем Монтессори,то может как у нас получиться,не советую.

спасибо. я пока думаю, что мы пойдем с нового года на кратковременное пребывание. а там уж видно будет.

Полностью согласна с Ольгой Орловой! Детям после М садика сложно адаптироваться в обычной школе! Т.е. либо Вы изначально говорите о том, что после М садика Ваш малыш идет в школу с альтернативной методикой обучения (Эльконин-Давыдов, Занков, Тубольцев и иже с ними), либо, как вариант, до 4-х лет ребенок ходит в М сад, а в 5 Вы отдаете его в обычный садик в подготовительную группу, ну а затем уже в обычную школу.
Что касается дисциплины...дети в школе встают посреди урока не потому что они не дисциплинированы, а потому что им НЕИНТЕРЕСНО! Потому что то, что всем объясняют в 1-м классе, М-детки уже знают. Ну, по крайне мере, после нашего М садика.
Смотрите на своего малыша. Будте внимательны к нему. И тогда поймете нужна ли именно Вам методика Монтесорри или нет.
И еще, когда Вам говорят, что М методика направлена на развитие аутистов и т.д...Фильтруйте. Вначале была направлена. Но потом, когда дети-аутисты обогнали в развитии обычных здоровых деток Мария Монтесорри адаптировала ее для всех. И сама занималась с обычными детками тоже.
Кроме того, М методика в чистом ее виде сейчас очень мало где применяется. В нашем садике, по-мимо индивидуальных занятий, есть еще и групповые и музыка, и каратэ, и ритмика, и английский, и в музей деток вывозят...В общем много всего. А главное - это воспитатели, которые каждый день для каждого малыша находят ласковое слово, готовы каждую минуту поддержать их и помочь им. Воспитатели даже на прогулке занимаются с детьми, а не стоят в сторонке, общаясь друг с другом...
Смотрите, что конкретно в Вашем садике происходит, и, исходя из этого, уже решайте.  Потому что это Ваш ребенок, только Вы его знаете полностью и только Ваше мнение и поддержка для него ценнее всего.