А нужно ли отдавать ребенка в детский сад?

Я думаю,что водить стоит.

Я к вам.

И я. Ни в одном кружке, ни на одной площадке ребенок не получит такого опыта социализации, как в саду. А по поводу болячек... Да, в первый год они болеют часто, идет адаптация. Но на следующий у же таких проблем нет. И конечно, максимум зависит от воспитателя. Мы с сестрой, например, очень любили в сад ходить. По этой причине нас забирали одними из последних - мы не хотели уходить. Когда я своего первый год водила, у нас была офигительная воспитательница! Потом мы сменили сад - воспиталки не понравились, но ходили мы туда всего полгода. Потом пошли в третий (нам в логопедический путевку дали) - воспитательницы очень хорошие.

И я. Ни в одном кружке, ни на одной площадке ребенок не получит такого опыта социализации, как в саду. А по поводу болячек... Да, в первый год они болеют часто, идет адаптация. Но на следующий у же таких проблем нет. И конечно, максимум зависит от воспитателя. Мы с сестрой, например, очень любили в сад ходить. По этой причине нас забирали одними из последних - мы не хотели уходить. Когда я своего первый год водила, у нас была офигительная воспитательница! Потом мы сменили сад - воспиталки не понравились, но ходили мы туда всего полгода. Потом пошли в третий (нам в логопедический путевку дали) - воспитательницы очень хорошие.

социализация убивает личность(((

Как психолог, не могу с вами согласиться. Хотя, смотря что вы вкладываете в понятие социализации....Если "а я, как все", т.е. сделать всех под одну гребенку, то да. А если навыки общения с ровесниками, в коллективе, где есть взрослые и дети, умение находить выходы из различных ситуаций, связанных с общением в коллективе, то никому навыки общения в жизни не мешали...

Те навыки о которых вы говорите, дети получают в кружках по интересам.

согласна, я тоже считаю что важен общий интерес.
не вижу смысла в саду, кроме как если родителям некуда просто деть ребенка. Для этого сад действительно нужен. А если есть кому заниматься ребенком дома - то нафиг он...

Для этого он, собсно, и придуман был- присмотр за детьми пока родители на работе. Если есть возможность самой заниматься ребенком, водить в развивающие центры, то сад не нужен.

Вот, а меня мама туда отдала, чтобы я там общалась, развивалась, хотя бабушка была за руками и ногами сидеть со мной. Боже, я даже вспоминать не хочу этот детский сад, чтоб его (((

ну и школа тогда на фиг

Не все навыки получают. В кружках по интересам собираются детки, которые заняты общим делом, поэтому им интересно вместе, они с удовольствием общаются... А где ребенок научится общаться с людьми, которые ему не интересны и местами даже противны? В кружке - добрый и внимательный педагог, а где же взять опыт общения с МарьИванной, которая изъясняется на повышенных тонах? Да и в кружок, если вдруг не захочется, можно и не ходить - а в сад идти обязательно, хочешь ты этого или нет... Полагаете, к моменту поступления в школу ребенок не должен иметь отрицательного опыта общения, чтобы потом сразу обломаться о жестокость одноклассников и несправедливость МарьИванны? И делать то, что не хочется, ему тоже уметь не стоит?

Полагаю, чем позднее ребенок получит негативный опыт, тем лучше для его психического здоровья.

Чем позднее - это, по-вашему, во сколько лет?

Это не во сколько лет, а "чем позднее". Чем лучше сформирована психика, тем легче восприятие. Не обязательно ребенка оставлять одного в лесу с целью избежания стресса в более старшем возрасте, если тот вдруг заблудится.

я не педагог и не психолог, аргументов за или против у меня нет. но я читала, что психика формируется до 5 лет, а наилучший период для социализации - с 3 до 5, то есть эти два процесса должны быть синхронизированы для наилучшей гармонизации последующего развития личности.
То есть ваше утверждение "Чем лучше сформирована психика, тем легче восприятие (социума?)" представляется мне неверным.

А кто сказал, что социализация - это обязательное посещение детского сада? Возраст 3 года - это тот этап, когда ребенку кроме мамы уже необходимо общение с кем-то еще. До этого возраста ему по сути достаточно только мамы. Вот о чем речь.
Если ребенок посещает кружки, развивающие центры, играет во дворе с ребятами этого вполне достаточно для социализации.
Легче восприятие не социума, а негативного опыта.

кружки, развивающие центры, играет во дворе с ребятами -- здесь всегда присутствует контакт со взрослым, то есть рядом мама ребенка, мамы других детей, которые на основе своей родительской позиции часто вмешиваются в диалог и тем более конфликт детей, решая их своим методом. В саду, мне кажется, обстановка жизни в коллективе способствует обучению самостоятельному решению конфликтов, ведению диалогов, самореализации и т.д.
Мы еще не ходим в сад - еще не дали, а в частном саду тоже мест пока нет, так что у меня пока нет опыта нахождения собственного ребенка в саду. Может быть, моя точка зрения потом изменится ))) Но сейчас я бы хотела отдать дочь в сад - я вижу, что общения и навыков поведения ей не хватает именно со сверстниками (кроме родителей, еще полный набор бабушек и дедушка)

В саду, мне кажется, обстановка жизни в коллективе способствует обучению самостоятельному решению конфликтов, ведению диалогов, самореализации и т.д.


)))))) Вы идеализируете. Диалог у них короткий, буквально из двух движений.

возможно, я ж говорю, у меня мало опыта с д/с и то из детства ))) но это же не всегда так )))

Согласна с Вами!

когда женится, хотя наверное даже после этого мама будет оберегать детя, не дай Бог жена обидит!!! это ж такая нагрузка на психику!)))

Глупенькая такая шуточка-то. Если для вас психическое здоровье ребенка не важно, отведите его в клетку к тиграм. Если выберется, точно в жизни не пропадет.

а что по вашему психическое здоровье? орградить от всегои вся? ребенок должен понимать что мама не всегда при нем и надо выходить из каких-то ситуаций самому, и прежде всего со сверстниками, а то потом получается, что в школе не ответить не может, не сдачи дать, только бегает и жалуется, следом прибегает мамочка и начинает наводить разборки, ах! кто посмел мое чадо обидеть! При чем обидой считается все что не нравится ее деточке! Знаю такие примеры. Здоровая психика- это когда ваш ребенок без ущерба для своей психики выходит из конфликтных ситуаций, а учатся этому прежде всего в саду.

Не оградить, а научить, объяснить, подготовить. Для того, чтобы ребенок не утонул, его достаточно научить плавать, а не бросать в реку и смотреть справится или нет.
Психика не будет здоровой никогда, если ребенок испытывает тревожность, стресс изо дня в день.

Так к детскому саду тоже готовят, у нас развивающие центры с группами короткого дня. максимум там ребенок находится 3 часа, сначала с мамой, потом один на 15 минут, полчаса, час., таким образом привыкает и адаптация проходит проще намного, только понимают это не все родители, основная масса ругает "плохой сад и плохих воспитателей" вместо того чтобы постараться сделать этот период в жизни собственного ребенка безболезненным.