ЗПР мальчик 6 лет

Моему сыну 5 с половиной лет, ЗРР (невролог поставила в 3 года), уже как год занимаемся у логопеда. Сдвиги есть и немалые. Уже умеет читать, хотя и говорит еще неполноценно. У нас дизартрия (вид нарушения речи), нарушена слоговая структура, поэтому логопед решила учить его читать. Результаты тут же не заставили себя ждать.
Тоже очень переживаю насчет школы... а не рано вы его отдаете в 6 лет в школу?
Я буду отдавать с 7-ми, а если речь будет плохая, то вообще с 8-ми.
Найдите другого логопеда, пусть ему проведут диагностику речи, в чем причина и т.д. От этого надо идти уже и дальше.

А зачем Вы с таким диагозом идете в школу в 6 лет?! Отдайте в 8 лет, больше занимайтесь, готовтесь к поступлению, "школа не волк, в лес не убежит" 

могу сказать по опыту мне жаль вашего мальчика. Я училась в школе ,она была разделена на 2 части , одна-для обычных, второй корпус для Зпр, это ад для них был с них все смеялись, толкали и т.д.  а в своем корпусе у них было тихо и спокойно. Советую искать спец класс для таких деток или школу если есть недалеко от дома. удачи

Вам необходимо пройти ПМПК (психолого -медико-педагогическую комиссию). Там вам могут дать рекомендации. Решения комиссии носит рекомендательный характер, то есть они вам рекомендуют, а вы поступаете так, как считаете нужным. Можете с ним согласиться, и можете и нет.

Еще совет - наймите грамотного логопеда и дефектолога, пусть ходят к вам домой и занимаются все лето. Если невролог видит проблемы-подключайте медикаментозное лечение. Считаете, что вам выписывают дорогие препараты, смените невролога. Сам по себе мальчик "не разговорится". Нужно создать предпосылки для этого.

Сейчас большинство здоровых приготовишек не готовы к школе, что говорить про деток с особенностями развития! Не торопите события, всему свое время!!!

Есть коррекционные классы в обычной школе

у моего ребенка такие же проблема ЗПРР, сейчас невропатолог поставил лалопатия( специфические расстройства речевой артикуляции), идем в первый класс, в сад ходили , но потом отказались (практически не вылазим с больничного) сами занимаемся , логопед 3 раза в неделю, воскресная школа с ними и психолог занимается, и читать научилась, и в музыкальную школу ходили, логопед не только речь ставит но и окружающий мир, дома все повторяем, делаем домашние задания, но конечно не без лекарств, 2 раза в санатории амбулаторно лечились,  делали транскраниальную микрополизацию головного мозга, озокерит, массаж, электромагнит с лекарством на шею, результат намного лучше так как  ноотропы уже мало помогают, мы и право и лево путали, и цвета не различали а нам уже 5, все время повторяем , а результатов никаких, вот только  после процедур лучше стало, сейчас вот только окончания  в словах путает,  и длинные слова тоже бывает трудно проговорить, прочитает хорошо, а самой выговорить трудно, логопед сказала, должны взять в обычную школу, так то она с заданиями справляется, летом еще курс процедур пройдем ну и конечно все повторим,

Даже для обычных парней в 6 лет может быть рановата школа. У меня среди родственников несколько учителей, они все своих сыновей с 7 отдавали. Я бы однозначно повременила.

ВАМ НУЖНО ИДТИ В СРОЧНОМ ПОРЯДКЕ К ЛОГОПЕДУ .НАЙДТИ ХОРОШЕГО СПЕЦИАЛИСТА .

23 года я проработала в детском доме,сталкивалась со всякими детьми,с различными проблемами. Поэтому мой вам совет:не торопитесь делать выводы. 4 раза в неделю вы занимаетесь с логопедом,а дома вы выполняете задания логопеда?Общаетесь с ребенком как? На уровне уси-пуси или как со взрослым человеком?А потом как правило в конце апреля,начале мая проводят тестирование детей:Готовность ребенка к школе .И если с интеллектом вашего ребенка все в порядке то тут нет никакой проблемы.В школах тоже есть логопеды,которые будут заниматься с вашим ребенком по рекомендации.А вообще не надо торопиться со школой. В моей практике был случай.Ребенок почти не говорящий был,мы его  еще на год оставили в детском саду,тем более по возрасту это позволяло,октябрьский,за год работы со специалистами в садике ребенок выправился и нормально пошел школу.Но тут проделана была большая работа и нами,воспитателями детского дома.Мы очень много занимались,помогали логопеду.10-15 минут можно выделить своему ребенку,в качестве игры?Успехов вам.

Уважаемая Ната! В вашем случае скорее всего могут возникнуть проблемы с письмом, поскольку наблюдаются проблемы с речью.  Речь всегда тянет за собой письмо. Потянет ребенок школьную программу в целом  или нет, сказать сложно, я не вижу самого ребенка (я по профессии детский психолог, стаж работы в школе 5 лет). Также Вы должны быть готовы к тому, что ребенка могут записать в коррекционный класс, бояться этого не стоит, поскольку там программа адаптирована под особенности детей, там больше развивающих занятий, детям заметно легче и, как правило, к средней школе дети выравниваются со своими обычными сверстниками. Также не стоит отказываться от занятий с психологом и логопедом, если таковые есть в данной школе, поскольку работа данных специалистов как раз направлена на преодоление проблем вашего ребенка. Также не стоит провоцировать комплексы ребенка самостоятельно. Больше обращайте внимание ребенка на успехи, чем на неудачи. 

+++ старший сынок не выговаривает букву "Р" и в первом классе иногда и при письме ее пропускал.

Желательно вашему малышу остаться ещё на 1 год в садике. Потом посетить Центр коррекционно-развивающего обучения  в своём городе. Дефектологи и психологи помогут советом или пересмотрят ваш диагноз. В школах должны быть классы интегрированного обучения - совместно обучаются дети "норма" и дети с трудностями в обучении.

Если вашему малышу вот только только исполнилось 6 лет , то можно смело еще год проходить в детский сад. А если скоро 7 то лучше в школу пойти специальную. хотя бы на первый класс.

Здравствуйте . У моего сына тоже зпр , что мы только не делали , куда не ездили , и таблетки и уколы дорогущии , и у логопеда занимались долго , и репетиторов  нанимали , куда только не водила его чтоб хоть говорить начал . все бесполезно . Год проучились в обычной школе , комиссия МПК нас допустила , хотя я просила , еще год хотя бы в садик его поводить , да позаниматься с учителями , не разрешили . Так вот целый год мой ребенок просто присутствовал на уроках , тот темп что сейчас в школах и те программы мы не усвоили совсем , Я считаю ,что мы просто потеряли этот год , надо нам сразу идти в специализированную школу , а не поддаваться на уговоры и врачей и учителей , толку это все не дало . Сейчас мы ходим в специальную школу , научились читать , писать , решает сам примеры , начал более сносно говорить . В обычной школе он был белой вороной , отличался от остальных детей , у него не было друзей . Тут он как все , сейчас ходит на танцы , даже по городу ездит выступает .  Недавно к ним в класс пришел мальчик с нормальной школы на 4 года старше них , ребенок просидел до 5 класса в обычной школе и не чему не научился за это время , сейчас его взяли только во 2 класс , я думаю это о многом говорит . Пусть мой ребенок не пойдет учится в техникум и институт . зато он научится элементарному , читать , писать , считать . Он получит тут же профессию , потом пойдет в училище . по крайней мере сможет сам себя обеспечивать в жизни , это намного лучше того что нас ждало у нас в поселке в обычной школе , где он просто бы просидел до 9 класса получил справку и его не куда бы потом не взяли . я в этом уверенна . 

Дети переживают очень сильно свои неудачи. Если есть возможность начальные классы лучше отучится или в специальном классе. или в коррекционной школе. Их потом переводят в обычную, так как ЗПР как диагноз снимается. Откровенно говоря. специализированные школы могут многое дать так как там работают специалисты.  В обычном классе он может оказаться в состоянии хронического стресса: не успевает, учитель мало хвалит. А отношение детей в нач. классах зависит от мнения учителя в том числе. Это в средних классах лидеры н обязательно семи пядей во лбу.
У меня племянник так учился. Сейчас в 5 класс перевели в обычную школу. Да и у меня в классе были дети 7 вида (ЗПР) и 8 (умственная отсталость). очень тяжело чему - то научит детей, если одноклассники уходят далеко вперёд.   Конечно, если у Вас есть время, можно с 7 полных лет отдать в обычную школу и прорабатывать дома каждый урок. У меня мальчик учился с диагнозом "детский аутизм", он на ДО был, но я иногда его на уроки приглашала. Так мама с ним столько занималась, что он был в некоторых вопросах подготовлен лучше здоровых сверстников.

 И еще: это самое главное. Дети такие очень трудолюбивы, у них часто проявляется какое - то одно направление (спорт, музыка, техника). У меня есть знакомые, которые закончили коррекционную школу. Они прекрасно устроены в этой жизни. Не нервируйте ребёнка и постоянно повторяйте, что всё будет хорошо.  Главное. чтобы он нашёл то занятие. которое ему будет нравиться!

А какого лешего Вы с ЗПР идете в 6,5 лет в обычную школу? До 7,5 подождать не судьба? С логопедом позаниматься, со специалистами?

у моего второго сына ЗРР- алалия, т.е. речи не было практически совсем(10 слов), на фоне повышеного внутричерепного давления. в сентябре ему будет 6,5 л. , но мы не торопимся в обычную школу. он уже полгода ходит  в 0 класс спецшколы для детей с тяжелыми нарушениями речи. лекарства + работа психологов и логопедов делают свое дело, он начинает говорить, пусть пока и не четко все звуки но результат есть, а до этого в обычном садике был3 гола и никакого толка.  
Так что мой совет ищите не простого логопеда, а того который специализируется на вашей проблеме, дома тоже нужны занятия, как говорят "повторение мать учения". и не торопитесь в школу это тяжелая психологическая нагрузка. 

да вы что в 6 лет да ещё с таким диагнозом. мы в 8 пошли.к 6 разговаривали отлично.в 6 лет очень рано.