Занков VS Виноградова

Математика, физика, начерталка ...это моё, но Петерсон иногда ставит меня в тупик))) несогласная я  с ней

мы сейчас во втором классе по ней, мне пока нравится, у старшей в первом был, у меня был взрыв мозга, благо со второго по Демидовой.

Вы про Начальную школу 21 века? Так это ж и есть программа Виноградовой.

А я честно даже не знала))) 

А чем Вам Петерсон не угодила?))))))

 лично мне?! Я школу в далёком 83 закончила и поэтому ничем.
А вот с дочкой в садике...  Думаю, что просто , так сказать, на разных волнах. Подача материала, задания - не для меня и моей дочки )))
Некоторые задания ( помню что-то про самолётики) я НЕ поняла))) 

Смотря какие способности у ребенка. Занков не каждому по зубам (даже педагогам). Программа мне лично очень нравится. Результаты дает хорошие.
Виноградовская система попроще)).

программа Занкова развивает в детях логическое мышление, учит мыслить не стандартно. иногда бывает, что простую задачу дети потом решить не могут, подвох ищут))) те дети которые приходили ко мне после программы Занкова выгодно отличались от остальных, они умели учиться и делали это охотно. возможно дело не только в программе, но и в учителе которая эту программу вела.

в нашей школе в класс по Занкову набирали 25 человек, сейчас 3 класс, осталось 17...уходят дети
это при том, что учитель лет 20 в школе,  опытная... но в отношении с детьми никакая...

программа сама по себе достаточно сложная, а если учитель учить не умеет и детей не любит, от него при любой программе уходить будут.
сталкивалась с ситуацией, учитель английского, у нее всегда дети выдают хороший результат, побеждают на олимпиадах. а потом оказывается, что победители по 3 раза в неделю с репетиторм занимаются и репетитор не она
так спрашивается чьи это победители?

о чем  я и говорю..и автору все советуют
надо смотреть и выбирать учителя.

просто у всех разные представления о сильном учителе

У сильного учителя даже слабые ученики имеют знания на 4.

А про Виноградову можете что-нибудь сказать?

нет, про нее ничего не знаю.

У меня оба по Занкову. Не то, что б мне очнь нравилось, но нормально... Тем более старший уже не только школу, но и универ окончил- выучили неплохо))) Младший во 2-м кл- тоже Занков.

                           Старшая дочь училась по Занкову.  В начальной школе их класс был единственным, кто учился по этой программе. К пятому классу ребята неплохо писали сочинения в любом жанре,   в форме поэзии в том числе.  Хорошо знали математику.  В школьных и городских конкурсах всегда были первыми. Дочка побеждала не только в школьных олимпиадах по предметам, но и в региональных, и даже в международной по английскому языку. В 9 классе несколько человек  перешли в физико-математический лицей, пройдя сложный конкурс.  За ЕГЭ по всем предметам, которые  сдавала (6 штук),  получила выше 90 баллов. Сейчас учится в Лондонском университете. Младшая дочь учится по программе 2100.   На мой взгляд, довольно простая и незамысловатая.  Но, думаю, и от учителя зависит не мало.  Можно и по простой программе дать детям крепкие знания. 

Это говорит о том, что дети способные...

Младшая учится по Эльконика. программа запутанная, но мне нравится, что она заставляет думать, рассуждать...
дочка сочинения  пишет на раз
среди параллели из 4 олимпиад, по трем у нее первое место, пока идет без единой четверки в четвертях...

У соседки сын по Занкову учился...еле на 4 наскребали...

                             Я сравнивать могу только Занкова и 2100, т.к. видела задания, учебники и пр. Из этих двух программ, на мой взгляд, Занкова посильнее будет.   Эльконина у нас был параллельный класс. Проигрывал по точным наукам.  Но вы правы, способности детей и учителя тоже важны.  Всё индивидуально.

а по моим ощущениям 2100 сильней

                   Чем?  Я вот по всем  предметам заметила некоторые существенные отличия. Например, математика. В 2100 задания даны конкретно. Нужно решить, начертитить, доказать и т.д.  В Занкова  необходимо было не только сделать математическое задание, но и сначала его понять и связать с другими науками.   Сочинения мы тоже писали уже с 1 класса, причём много было уроков, где учили их  сочинять стихи и понимать поэзию.  У младшей дочери (программа 2100) сочинения начались только в 3 классе, очень простые и примитивные.  Нет таких предметов, как риторика и экономика и пр. Могу ещё рассказать о некоторых отличиях.  А вы в чём разницу заметили? Может быть это, действительно,  всё от учителя идёт, а не от  программы?   

по Знкову умножения во втором классе нет, сейчас дочка на 2100 (2й класс), и сочинения пишут, и риторика есть и информатика, по Занкову ни в 1м, ни во втором классе никаких сочинений не писали. старшая с 1го класса на 2100, писали очень много. Кстати, у Петерсона, надо логически думать. Со старшей с 1го класса и доклады были. и тесты. Так что, я довольна, что Диана сейчас по 2100 идет. Мне Занков вообще не понравился. слишком легко

                     Вот видите, а у нас всё наоборот. По Занкову было куча докладов, рефератов, презентаций и т.д.  А по 2100 - ничего: ни риторики, ни информатики, ни сочинений.   Но, автор, вроде просит сравнить Занкова и Виноградова.  Странно, но у нас в школе Виноградова нет и не было вообще.  Поэтому, конкретно по теме - ничего не подскажу.

у нас тоже нет Виноградова