Вопросы Тепляковы???

Меня очень удивляет эта семья, читаю папин блог, интересно. Смотрю на свою маленькую дочку и думаю, неужели такое возможно в принципе, что лет через пять она сможет Выготского читать?) Алиса, по словам папы, сдала множество экзаменов, не только ЕГЭ, не нарисовали же ей оценки? В общем, после сессии ситуация яснее станет

Почему нет, всё снимают камеры, ну показали бы общественности, как она Честно сдавала огэ, ЕГЭ, это уже уникум, но нет, тайны мадридского двора

Зачем это всё, неясно, в её великие способности, не верю

Без разрешения родителей нельзя, наверное. Я не думаю, что они обманывают с ЕГЭ, просто на очень низкий балл она сдала, она же на бюджет не поступила. Я понять не могу, как она другие предметы сдавала в школе, ее же и устно должны были спрашивать? Может, тоже тройки ставили, родители же оценки не говорят.
Великих способностей нет, отец сам говорит, что так любого ребенка можно подготовить, это и удивляет. Цель всего этого я тоже не понимаю, 7 детей, каждый год кто-то будет в МГУ поступать)

Да просто. Вызубрила как скворец, ответила и забыла.

какие камеры? она сдавала заочно.

Думаю, если вы свою дочь будете прессовать ежедневно с утра до ночи, она у вас ещё раньше зачитает Выготского. Вопрос: зачем ей читать Выготского в этом возрасте и что она из этого чтения вынесет полезного?

Понимаете, тут нет вопроса "зачем", тут есть вопрос "возможно ли это в принципе", это вопрос про человеческие способности, про развитие ребенка. Мне кажется, что сколько бы я усилий не приложила, моя дочь в этом возрасте, скажем, Выготского не поймет, а отец Алисы считает иначе. То есть у него другой взгляд на этапы развития мышления, этим и интересен этот случай. Я не знаю, прессуют ли родители Алису, ведь у них столько детей, они не могут с утра и до вечера этим заниматься.

Почему же? Они не работают, чем им еще заниматься, как не детьми, с утра до вечера?

Детей-то много, у всех своя программа + младенец + домашние дела, не будешь над душой у каждого стоять.

А по-моему ребенок в принципе не способен понять научную литературу, у него нет элементарно опыта и пласта знаний для этого. Я не верю, что их дети по своей инициативе учатся от зари до зари, даже если в этом есть элемент их желания, оно индуцировано родителями, ребенок просто не знает другой жизни.
У моего ребенка феноменальная память, он по своей инициативе освоил что-то вроде глобального чтения в 2 года, тогда он знал слов 150, сейчас, по моим прикидкам, больше 1000. Но я не считаю его гениальным, хотя окружающие ахают с "читающего карапуза". Скорее, меня это расстраивает, потому что, увы, это следствие энцефалопатии, а не гениальности. Он вам может пересказать сказку или мультфильм, посмотрев его 2-3 раза, как магнитофонную запись.
И меня куда больше радует, когда он фразы из м/ф или сказок применяет уместно, ситуативно. То есть понимает их смысл и осваивает чужую фразу как инструмент.
Психологи давно уже бьют тревогу, что раннее развитие заменило дошколятам игровую деятельность. И это реально так.

Я тоже так считаю, что ребенок не может научную литературу понять, это традиционный взгляд. Тепляковы именно революцию в психологии предлагают, как они сами говорят, при этом интересно, что папа - психолог, занимался проблемами одаренности (то есть общепринятую точку зрения на этот счет точно знает, и мы ему ничего нового не скажем). Еще интересно, что они пишут, что их дети тратят на обучение времени меньше, чем в школе их ровесники, то есть не сидят от зари до зари.
При этом читать они начинают в 3 года, это рано, но ничего удивительного. В 4 года читать, писать и считать (1 кл) - тоже нормально. Где этот скачок совершается, что в 8 лет - в 11 класс, я понять не могу. В общем, вопросов больше, чем ответов пока) Но этот случай показывает, что в школе нужно что-то менять.

А я хотела бы, чтобы за методикой их обучения понаблюдали специалисты. Потому что это сильно, что имея столько детей, выработать у них мотивацию к обучению, настойчивость в овладении знаний. Не думаю, что у них висит ремень или родители орут на детей, чтобы они делали домашнее задание. А ведь именно это и делает такой мучительной учёбу наших детей. В большинстве своём. Вспомните, сколько тем, что дети, нормальные дети, не хотят учиться, как мотивировать, как развивать? Поэтому, мне кажется, зря с такой иронией и предвзятостью относятся к этой семье.

Я вас умоляю мотивация. У нас ремень тоже нигде не висит, а ребенок или сделает это сейчас или в час ночи, но варианта что не сделает просто не существует, пару раз делать садилась в 9 вечера, с тех пор домой пришла и делает, вот вам и все мотивирование

А моя нет. Вот легла спать, сделала только русский и математику. История, география, обществознание-мимо, не хочу и не буду. Будет сидеть до утра, но ни строчки не прочитает. У вас такой ребёнок, у меня другой. Несколько раз заканчивала под моим ором и нажимом в 11 ночи. И как мотивировать, чтобы поняла, что эти предметы тоже нужны?

Это с полуподростками уже не проходит, у них новая мысль появляется 'и шо ты мне сделаешь', а в 7 лет такая мысль и не забитых детей крайне редко посещает. А уж ребенок которого дресируют с рождения в 7 лет не может себе представить как можно вдруг не сделать. Подождем до подросткового психоза и вот тогда на их мотивацию поглядим.

Возможно, эти предметы ей сейчас действительно не нужны, может, преподают скучно. У Тепляковых маленькие еще дети, выводы рано делать, подростков мотивировать сложнее гораздо.

Вы читали географию учебник? Это никому не нужно. В 9 классе проходить залежи каменного угля и все в этом духе. Я с дочкой согласилась,, что полная фигня.
Обществознание тоже спорный предмет.
История нужна, конечно, но не все могут запомнить имена всех князей и годы их правления(((

География нужна будет тем, кто выберет ее на ОГЭ и ЕГЭ, как химия, общество и т. д.. А программа общая для всех. Поэтому такой дурдом.

К сожалению, учителя с вами не согласны и за невыученные уроки ставят 2. А это, как вы понимаете, прямой путь в коррекционку или на второй год. Дочь-нормальный ребёнок, без УО, но нет мотивации и интереса.

так и Алиса читала не все, точные науки абсолютно мимо.

Есть много нормальных мотивированных детей. Есть те кому учиться нравится. Моя сестра на ходу всё запоминала, муж в школе так же учился что услышал то и запомнил сразу же, домашние задания делал быстро и часто ещё в школе.

Наоборот, таких детей мало, помню наш класс, из 33 таких было 4 - 5 человек, и то, двоих родители вели под строжайшим контролем, с 7 класса

Тоже согласна с вами - стоит ознакомиться с методикой.
Как я поняла, ребёнок в 8 лет честно сдал школьную программу за 11 классов, ОГЭ и ЕГЭ в этом я уверена, потому что школы серьёзно проверяют комиссии, и никакой директор не захочет подтасовывать результаты экзаменов, ему своё место дороже чужой девочки.
Не все дети в 8 лет таблицу умножения знают, а тут ребёнок освоил алгебру, геометрию, химию, физику, русский язык и т.д. Я думаю, что те кто осуждают семью, делают это из зависти, так как их дети, да и они сами не добились таких результатов. А как раз такое недоверие в результаты 8- ми летнего ребёнка, наносят этому ребёнку психологическую травму. Так как говорят ему - "Ты Алиса, лжёшь, ничего ты не учила и ничего не знаешь!"
Мозги должны работать, человек должен постоянно учиться, учиться и учиться, как завещал В.И.Л. )))

Ну,во-первых-Ленин завещал "учиться,учиться и учуться коммунизму". Во-вторых-учиться чему бы то ни было никогда,конечно,не плохо.Но знания надо еще и уметь применять.А для этого необходимо еще и психологическое развитие. И психическое здоровье. Как-то странно выглядит,когда восьмилетняя девочка начинает при людях в студии ногу выше головы закидывать.Как минимум какие-то психические отклонения или уо присутствают. И все эти проявления в совокупности нормальных людей настораживают.Как папа без штанов.Если бы папа был не папа в контексте передачи,а сам по себе мужик-то хоть голый.

Подрастёт и применит их если захочет, у некоторых людей несколько высших образований и они их никогда и никуда не применили- это их право. Есть люди, которым просто нравится учиться, и они учатся всю жизнь, и при этом ни дня не работают по специальности. А есть те, для которых это просто ранний старт карьеры. И эти люди имеют право учиться, и никому не обязаны объяснять почему они это делают.
А про поведение, ну и что что ноги куда-то поднимала- это же просто умный ребёнок, и такое поведение говорит, что ей скучно и некомфортно было в этой студии. Вам же не актрису показывали, а ребёнка.
И не произносить звук "Р" в 5 лет, это тоже норма, это к вопросу по теме про другого ребёнка из семьи.
Уверена, что в этой семье просто-напросто как минимум не дают детям гаджеты, а занимаются образованием детей. И то как добились таких результатов, это познавательный опыт, который стоит перенять для некоторых детей.