водить ли в садик

Вам виднее) Это же у вас ребёнок 4 года в такую группу отходил.

Я про группу ничего не знаю, а на площадке я такого не видела, играют дети каждый в своей возрастной категории.

На площадке дети сегодня встретились, поиграли и могут вообще больше не столкнуться.
А в саду в группе постоянно ходят одни и те же дети. И в таких смешанных группах они учатся встраивать отношения и с младшими и со старшими.

Это хорошо конечно.
Это где такие группы?
Я ни разу не слышала, обычно группы детей одного возраста.

В Германии) и не только, другие страны тоже практикуют смешанные группы.

Ну в Германии и в школе гестапо настоящее.
Там гулять нужно обязательно, никто не спрашивает хочешь ты или нет.
Мне недавно рассказывали в какой-то теме.

Можно подумать в российских школах и детских садах сильно спрашивают детей чего они хотят.
Если в саду по расписанию занятие музыкой, физкультурой или лепкой, то занимаются все дети. И никого не волнует, что ты не хочешь петь или лепить.
И прогулки в саду по рассписанию. Не могу представить ситуацию, чтобы ребёнок в российском сказал, что не хочет идти гулять. так его и оставят в группе.
В немецком саду можно выйти на улицу в любое время, стоит сказать о своём желании воспитателю. И так же можно не пойти гулять.
А вот школьники гуляют обязательно. Профилактика гиподинамии.

В наших садах тоже были семейные группы. В школах не гестапо, а порядок. Невозможно в детском коллективе делать, что хочешь.

мне так нравится эта идея совмещения разных возрастов

И мне понравилось. Дети постарше очень трогательно заботятся о малышах, младшие тянутся за большими. Получаются практически семейные отношения.

А то что распорядок дня и занятия разные для этих возрастных категорий никого не смущало?

у нас тоже был такой сад. Занятия разные, а игра общая. Прекрасная система.

Как могут быть разные занятия? Куда девалось часть группы? А распорядок дня? Обед у малышей в 12,у старшей группы в 13. И так во всем

И обедает группа в разное время. Сначала малыши, старшие позднее.

В группе не один воспитатель. Разные воспитатели, проводят разные занятия.

В саду есть план занятий. Обычно утром "круг" . Он для всех и там обсуждаются всевозможные темы - животные, явления природы, страны... каждый ребенок принимает участие и высказывает свое мнение или знание по теме. Потом дети разойдутся по комнатам по интересам. Есть комнаты конструирования, комнаты поделок, настольных игр, театра, детская площадка сада, спорта (в эту комнату только с воспитателем, если там занятия). Ребенок по мере роста эти комнаты будет менять. В каждой комнате есть воспитатель. Если по плану поход в театр - пойдут дети на возраст которых этот спектакль расчитан, то же самое с музеями и прогулками за территорией сада. На предшкольные занятия тоже пойдут только те дети, которых это касается. У других будет свой план. Еда по графику.

Нет, совсем другой подход к занятиям.
С утра воспитатели рассказывали, что планируют делать, например, один воспитатель будет читать книгу, второй рисовать салют, третий пойдёт на кухню печь кексы и т.д.
Дети выбирали, что им интересно и шли в подгруппу к этому воспитателю.

Я так понимаю, что вы не в России. У нас чёткое расписание занятий на каждый день недели, один воспитатель и одна группа.

У нас в группе было 6 воспитателей и минимум 2 практиканта.
да, сад не в России, в Германии.

У нас один воспитатель и одна няня. Поэтому я категорически против подобных смешений возрастов и инклюзии. Есть программа, которую дети должны освоить и это невозможно при подобном отношении. У нас попытались в группу распределять детей не по возрасту и сразу у старших неметился регресс.

А вот для инклюзивных деток в саду отдельная группа, в которой работают воспитатели с соответствующим образованием.
Ещё не написала, из 6 воспитателей 2 - мужчины.

Чудо сад у нас мужчины только учитель по физкультуре и ритмике

Мне очень сад нравился и их подход к детям.

Я думаю ваш сад скорее исключение чем норма) Хот мне не нравится система опроса детей по интересам. Все таки чёткий график и расписание занятий намного больше мне по душе. Но есть и плюсы в виде нескольких воспитателей. Думаю нашим педагогам остаётся о таком только мечтать)

Мне очень нравилось, что у ребёнка есть выбор, чем заниматься. И всегда было можно сменить занятие, например, пошёл рисовать, но не понравилось или быстро закончил, предупредил воспитателя и пошёл к другому слушать сказку, играть в лего и т.д.