Mail.RuПочтаМой МирОдноклассникиИгрыЗнакомстваНовостиПоискВсе проекты

Как изучить зверей и насекомых: необычные книги о мире животных

Мир вокруг нас непредсказуемый и удивительный, но в рутине повседневных дел мы не задумываемся об этом и редко смотрим по сторонам. А тем временем, совсем рядом, происходит своя, ни на что не похожая жизнь, о которой  мы даже и не догадываемся.


Я всегда боялась жуков. Мне казалось, что кто-нибудь из них обязательно тяпнет меня какой-нибудь своей особо выдающейся частью тела. А вот мой средний сын – наоборот: с самого маленького возраста в магазине игрушек первым делом искал витрину с жуками, а потом  долго и тщательно ее рассматривал. Поэтому для него, и для таких же заинтересованных в жуках товарищей, новая книга издательства «Манн, Иванов и Фербер» станет настоящим подарком.

В мире жуков
Стив Дженкинс
Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2014

Тут про жуков рассказывается очень подробно: и какие жуки бывают, и что они едят, и почему дерутся, и как растут, и чем чувствуют.

Вот, например, всем известная божья коровка. Оказывается, перед тем, как стать милой красненькой круглой букашкой с черными пятнышками, она три месяца пребывает в образе прожорливой личинки, а потом еще на неделю становится куколкой. И только потом становится взрослой настоящей божьей коровкой, которая, кстати, обитает по всему миру. Об этом мы узнали, заглянув в таблицу в конце книжки, в которой заботливо выписаны все знакомые и привычные нам названия жуков, рядом их общепринятое латинское название, а в следующем столбце – где они живут.

Так, помимо божьей коровки, оказывается, по всему миру ползает колорадский жук и хрущик японский. И если про колорадского нам хорошо известно, что он вредитель и главный враг всех садов и огородов, то про хрущика мы узнали, что его глаза позволяют следить за тем, что происходит вокруг не поворачивая головы, а сам он яркого бирюзового цвета.

Все жуки в этой книге нарисованы такими большими и раскрашены такими сочными цветами, что разглядывать их - одно удовольствие. Еще бы, ведь собрал информацию о них и нарисовал - один и тот же человек, американский художник Стив Дженкинс.

Когда Стив был маленький, его семья, как и многие другие семьи, в которых папа – военный, часто переезжала с места на место. Из-за этого Стив не успевал обзаводиться друзьями и проводил свое время, изучая то, что ему действительно было интересно - жуков, пауков, черепах. Помимо этого у него была своя собственная небольшая химическая лаборатория, в которой он проводил опыты.

Стив был уверен, что когда вырастет, он станет ученым, но неожиданно для всех поступил в институт искусств и работал впоследствии в рекламе и дизайне до тех пор, пока не встретил свою жену и у них не родились дети, которые стали задавать им множество вопросов, как, впрочем, и все дети на свете. Но Стив отвечал на них необычным способом – он писал и рисовал для своих детей книги.

Про хвосты, носы и уши
Стив Дженкинс, Робин Пейдж,
Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2014

 

Действительно, как еще можно объяснить, как выглядит зверек галаго, который может видеть своими глазами даже ночью, для чего утконосу такой необычный нос и как танцует голубоногая птица олуша?

Конечно же, лучше всего зверей нарисовать, а потом уже рассказать о том, что крик галаго похож на плач маленького ребенка, утконос носом или, скорее, клювом своим может почувствовать электрические импульсы, исходящие от добычи, а мальчик-олуша танцует, поднимая одну ногу за другой, и таким образом находит себе невесту.

Эти и другие интересные факты можно прочитать в конце книги, а в начале птицы, рыбы и звери представлены во всей своей красе вместе со своими необычными глазами, ногами и ушами. Да-да, несмотря на то, что книга называется «Про хвосты, носы и уши» на самом деле, в книге можно узнать много нового и о других частях тела знакомых и не очень животных.

Ребятам постарше будет интересно книгу прочитать, а с малышами можно с помощью этой книги поиграть. Вот разворот. На страницах мы видим уши, уши, уши. Кому они принадлежат? Надо угадать. Это несложно, потому что картинки большие, и внимательно посмотрев на них и немножко подумав, можно предположить кто это.

Угадал, хорошо, а если нет - не беда, на следующем развороте можно как следует рассмотреть и зайца, и бегемота, и сверчка, и других животных. Рассматривать было интересно даже мне самой, потому что сделаны картинки очень необычно - из папиросной и другой арт-бумаги, шерсти, ниток и чего-то еще непонятного.

На моего восьмилетнего сына самое большое впечатление произвела жабовидная ящерица, которая стреляет в своих врагов кровью, а трехлетнему понравилась обложка с выпуклыми, объемными изображениями зверей, которые так приятно трогать.

Обнаружили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter.
Комментарии
1
Лисичка Алиса
Найти старое издание Брэма, затем сходить в зоопарк, в парк, в лес, сделать гербарии. Все остальное ерунда.
СсылкаПожаловаться
Чтобы оставить комментарий, вам нужно авторизоваться.

Пользователи, читавшие эту новость, также интересовались
Моя лента
Материалы в вашей ленте подобраны на основе вашего статуса и возраста ваших детей
Завидуйте_МолчаБросить ребёнка...

Не знаю как правильно назвать тему. Не знаю зачем пишу, наверно и выговориться и может хорошего совета получить. Сложилась такая ситуация, что мне необходимо выйти на работу. Ребёнку 2 года. Бабушка/дедушка живущие рядом (свекры) с ребёнком не помогают. Я второй месяц вожу ее в частный сад с 9 до 16, ходит отлично, радостная бежит в группу. График моей работы будет с 8 до 20/21.00, сад на полный день с 8 до 20. Следовательно ни отвести в сад, ни забрать я не смогу, нужно будет нянечку нанимать (про мужа прошу не спрашивать, тема не о нем). Если ребёнок заболеет, то сидеть нянечка будет, а это 3600 в день. Итого сад+нянечка без учета «а вдруг заболеет» уже в 50 минимум выйдет, а в случае болезни ребёнка вообще во всю зп.... Есть другой вариант, отвезти ребёнка к моим родителям, они хоть и работают, но там и садик в 3 раза дешевле и ребёнка моя мама и водить и забирать и если заболеет на больничном с ней сидеть будет. Но это 3,5 часа на самолёте от меня. И тут 2 вопроса: во-первых как ребёнок с психологической точки зрения к этому отнесётся. Она два года неразлучна со мной, даже спим вместе. А тут я хоть и к родным бабушке с дедушкой, но в чужой для неё дом привезу, неделю побуду и уеду... и боюсь что оставлю минимум до сентября. Смогу конечно раз в 2 месяца на пару дней прилетать и по скайпу общаться.... ну и как мне эту разлуку выдержать... простите за много букв, я вся в катастрофическом расстройстве и растерянности.... но на работу просто необходимо выйти. Спасибо кто осилил весь текст!

1362
ВасилискаЗавуч ударила пятиклассницу за рисование на уроке биологии

С нашими школами происходит что-то очень не то. Что-то очень плохое. Правда, раньше это все тоже могло происходить, но оставалось внутри школьных стен, а теперь этот беспредел можно снять на телефон и придать огласке. Я понимаю, почему во многих школах запрещают проносить телефоны с камерами. только самые простые кнопочные! Или заставляют перед уроком их сдавать учителю. Потому что камеры помогают выносить сор из изб.

Очередной учительский скандал разыгрался в Самарской области. Как рассказали журналистам жители Тольятти, в школе № 93 завуч и преподавать биологии Валентина Я. ударила на своем уроке ученицу 5 класса.


— Она побила ее за то, что та рисовала. Как говорят другие ученики, причем из разных классов, такое поведение этого учителя можно наблюдать неоднократно, — делятся очевидцы.

Происшествия сумели заснять на мобильный телефон одноклассники школьницы. Видео начинается с того, что женщина держит руку у лица девочки и несколько раз дает ей пощечину.


— Вы что, с ума сошли? — чуть ли не плача спрашивает ребенок.


— Я да, я да, а ты нет. Поэтому я хочу, чтобы ты вела себя, как положено. Как девочка-ученица! — в учительском тоне ответила женщина.


Ролик уже разлетелся по социальным сетям. Судя по комментариям, Валентина, действительно, отличается жестким педагогическим подходом к занятиям.


— Слышал предысторию именно этого случая, вроде как, девочка сидела рисовала, не мешая проведению занятия. Я бы понял, если бы она так какого-нибудь наказала, который семки на уроках жует или мешает проведению урока, но чем ей рисующая девочка-то помешала? Я хоть и сам согласен, что многих стоит наказывать, в некоторых случаях возможно и такими методами, но точно не ребенка, который развивает свои художественные навыки... да на уроке биологии, однако опять же, не похоже, чтобы это мешало проведению занятия, — пишет Савелий Е.


— Этот учитель может спокойно вызвать ученика к доске, а если тот не выучил, то может взять и со всей дури головой об учебники ударить. Одному мальчику так разбили нос, — уже другая щекотливая подробность из комментариев в социальных сетях.


В школе ситуацию пока не прокомментировали (соображают, чем можно прикрыться).

По-моему это лютый АД.

П.С. Я в школе всегда рисовала на уроках, все мои тетрадки были изрисованы. Это не только не мешало мне усваивать информацию, но и помогало (я всегда училась отлично). Более того, привычка рисовать у меня сохранилась до сих пор - на лекциях или собраниях я постоянно рисую. Если бы кто-то посмел в этот момент подойти и ударить меня НЕСКОЛЬКО РАЗ ПО ЩЕКЕ, я бы вызвала полицию! А детей, значит, можно бить безнаказанно? Чтобы они вели себя так, как положено ученицам?

256
татьяна конюховаА какая она, хорошая бабушка для Вашего ребенка?

Как много тем о том, какие ужасные свекрови. да и мамы порой по отношению к собственному внуку. Воспитывают не так,  кормят не тем, гуляют не там и не тогда. Так какая она, бабушка- мечта для Вашего ребенка?

255
Марина Луневаэгоизм и дружба

честно признаюсь, что решила создать тему после вчерашней темы Елки про свекровь и другие темы про помощь, навеяло
БЫЛА у меня подруга. подружились гуляя в парке с годовалыми дочерьми, т.е. дети подружились, ну и мы, взрослые
всегда прослеживалось у нее, что другие должны подстраиваться под нее, ее ребенка, начиная с родственников и заканчивая подругами. случаев много, за 10 лет всех не упомню и приводить не буду. я старалась как -то это нивелировать и идти на компромисс, когда мои интересы не сильно страдали
потом я стала безработной и наши материальные возможности стали несовместимы по объему от слова совсем(((((, естественно она это понимала
что стало "Вишенкой на торте": ДР моей дочери, я приглашаю только дочь подруги (денег нет, взяла 1000 руб. у отца дочери). и тут подруга начинает мне говорить, что ее дочь "это" (заказной торт из пекарни и пиццу) есть не будет, а будет тоже самое, но только из ресторана (дороже и неудобнее мне), все мои слова, что на этот ресторан денег нет идут лесом. после этого я уже не смогла с ней общаться и прекратила дружбу.
вопрос к форуму, скажите, вот такой эгоцентризм в отношениях, перетягивание одеяла на себя, все мне должны делать как Я хочу -это сейчас нормально для людей, таких большинство?
ЯЖЕМАТЬ -победила разум почти всех?
откуда эта фигня?
сорри за многабукав)))))))))

208
МумикИдеальный перекус

в офисе-что для вас?
Всем здравствуйте!
Поделитесь, особенно интересно, кто на ПП. У нас не принято есть в офисе-максимум шоколадка и кофе/чай, я завтракаю очень рано-в 6:30. к 10:30 неприлично громко начиню урчать на весь офис от голода)))))), надо что то закинуть в топку, а вот что? Конфеты, шоколад не хочу, кто как выходит из положения?
вот заварила семена чиа, сижу, жду, не знаю, поможет ли)))
Ну и всем хорошего дня/вечера/ночи/утра)))))

174
EvaУчусь за дочь...Или отсутствие желания у ребёнка учиться.

Доброй ночи.
У меня создаётся впечатление,что я плыву против течения.Все дело в том,что моя дочь (2 класс)с большой неохотой делает уроки,если это можно назвать «делать».После выполнения домашних заданий урока у меня создается ощущение,будто я толкаю руками каток, который утрамбовывает асфальт,чуть сдвину,а он пятится назад.
Делаются уроки по 5-6 часов.Переписываются вовсе неаккуратно.Иногда я иду спать,потому что мне тяжело сидеть до часу ночи и оставлю это в её руках.Если я не проверю домашнюю работу,то обязательно 2 по математике,иногда тройки.
Мне паршиво на душе,потому что я не могу заставить её учиться.
И за неё делать домашнее задание не могу.У неё мотивация ниже плинтуса.
Мои увещевания,разговоры по душам,а тем более ругань на нее по этому поводу не действуют.Иногда могу перейти на мат, могу дать по голове,если на грани.
Она начинает пытаться меня стукнуть.С ошибками списывает условия задачи. Не советуйте мне прописи,они у нас они есть:но там все то же самое: каракули,тк.левша и писать сложно.По математике наловчилас решать только примеры,от задач нервная почесуха. Постоянно разбираем вместе.
Она часто не может найти тетради в портфеле,читает и учит не то,что нужно,бывало и такое.
Приносит не те тетради.
Короче,несобранность во всей красе.
Я не знаю,что мне делать.
И здоровья от этого не прибавляется.
Я потеряла уже 15 кг,выгляжу так,будто в гроб кладут.
У неё уже от слова уроки слезы и в школу со слезами встаёт.

165
Подпишитесь на нас
Новости Mail Дети