Минпросвещения разработало внеурочный курс «История отечественного кино в истории XX века» для учеников 10–11-х классов, рассчитанный на 34 часа. О том, какие возможности дает такой формат и как не превратить его в формальный урок, 18 сентября «Известиям» рассказал историк, заместитель председателя Всемирного Русского народного собора, председатель общероссийского общественного движения «Россия православная» Михаил Иванов.
«Кино — это мощнейший инструмент формирования мировоззрения. Фильмы, которые предлагаются для изучения, — «Иваново детство», «Баллада о солдате», «Доживем до понедельника», «Курьер» и другие — это нравственные ориентиры, которые помогают подросткам понять, что такое честь, жертва, любовь, ответственность», — отметил Иванов.
По словам эксперта, изучение кино позволяет воспринимать историю не только как набор дат и фактов, а через судьбы людей и их выбор. Такой подход, считает он, может помочь школьникам лучше понять связь между историческими событиями и культурой эпохи.
При этом эффективность курса будет зависеть от формата занятий. По мнению Иванова, если программа сведется к лекциям и пересказу сюжетов, она не даст необходимого результата. Важно, чтобы школьники обсуждали фильмы, анализировали героев, спорили и учились аргументировать свою позицию.
Эксперт отметил, что курс может развивать у подростков историческое мышление, умение работать с источниками, анализировать произведения искусства и видеть связь между культурой и временем, в котором она создавалась.
Эксперт также обратил внимание на проблему восприятия старых фильмов современными школьниками. По его словам, часть подростков может быть незнакома с отечественным кино XX века, поэтому важно не просто объявлять картины обязательной классикой, а показывать их связь с современными вопросами — отношениями между людьми, выбором, ответственностью и поиском смысла.
Одним из ключевых вопросов остается нагрузка на старшеклассников. По словам Иванова, общий объем внеурочной деятельности ограничен санитарными нормами, а в 10–11-х классах уже есть обязательные занятия, включая «Разговоры о важном» и профориентационный курс «Россия — мои горизонты».
Эксперт считает, что новый курс не должен становиться дополнительной нагрузкой для учеников. Среди возможных вариантов он назвал проведение занятий в формате интенсивов, киноклубов, тематических мероприятий или интеграцию элементов программы в уже существующие уроки истории и литературы.
При этом, по мнению Иванова, курс не должен превращаться в обязательный формальный предмет с традиционной системой оценивания. Для внеурочной программы, считает эксперт, больше подойдут проекты, эссе, творческие работы и обсуждения.
«Это внеурочная деятельность. Здесь важны не оценки, а участие, интерес, личный рост. Можно использовать зачет, проект, эссе, творческую работу. Но не превращать это в еще один экзамен», — подчеркнул Иванов.