Оценка за поведение в школах будет выставляться с учетом четырех основных критериев, включающих десять показателей. Об этом сообщила заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова, передает ее слова пресс-служба ведомства.
По итогам апробации определена трехуровневая оценка поведения: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение». Как пояснила Колударова, оценивание проводится отдельно от академической успеваемости.
Оценка не учитывается при текущих оценках и промежуточной аттестации, а также не влияет на допуск к ГИА и не является мерой дисциплинарного взыскания. Замминистра подчеркнула, что главная цель нововведения — стимулирование личностного развития школьника, его уважительного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, а также формирование ответственности.