Свое мнение педагоги выразили в ходе иссследования Московского международного Салона образования, которое охватило 780 учителей столичных школ.
Рейтинг музеев, которые учителя считают наиболее полезными для развития технических навыков школьников:
- Музей космонавтики — 42%
- Центр «Космонавтика и авиация» на ВДНХ — 36%
- Музей «АТОМ» на ВДНХ — 31%
- Дарвиновский музей — 25%
- Политехнический музей — 15%
- Экспериментариум — 14%
- Зоологический музей МГУ — 11%
- Музей советских игровых автоматов — 10%
- Биологический музей им. Тимирязева — 10%
- Музей криптографии — 6%
Также учителя назвали музеи, которые сами выбрали бы для выездных уроков по физике и другим техническим дисциплинам:
- Музей космонавтики и Музей «Атом» на ВДНХ — по 59%
- Политехнический музей (53%)
- Экспериментариум (51%)
- Музей криптографии (23%)
- Музей советских игровых автоматов (19%)
Большинство педагогов (95%) заявили, что возможность взаимодействовать с экспонатами напрямую влияет на интерес детей к техническим дисциплинам. Более половины (54%) заметили, что после посещения интерактивных экспозиций школьники начинают задавать вопросы: «Как это устроено?».
Практику разбора устройств и механизмов в музеях педагоги тоже считают полезной. 51% назвали ее полезной: дети начинают лучше понимать физику процессов. Еще 44% поддержали такой формат, но при условии, что за процессом следит специалист.
