ПРАВМИР. Британская благотворительная организация Kindred Squared выяснила, что 28% детей при поступлении в школу не знают, как обращаться с книгами. Первоклассники пытаются «пролистывать» бумажные страницы пальцем или нажимать на них, как на сенсорный экран.
Как пишет издание Futurism, речь идет именно о базовой моторике, а не о навыке чтения.
Педагоги отмечают и другие проблемы: около четверти учеников не приучены к туалету, не умеют самостоятельно есть и пить.
Исследователи объясняют это погружением в цифровую среду с младенчества. Избыток экранного времени провоцирует задержки в развитии речи и социальных навыков, а в подростковом возрасте повышает риск депрессии, ожирения и синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
Дополнительную угрозу создают ИИ-компаньоны. Дети все чаще привязываются к нейросетям, а родители порой позволяют им часами общаться с голосовыми чат-ботами. И хотя школы вводят запреты на смартфоны, контролировать использование гаджетов дома учителя не в силах.
