Об этом в беседе с РИАМО сообщила учитель-дефектолог Центра реабилитации и образования № 7 Департамента труда и социальной защиты населения Олеся Тихонова.
К слову, как отмечала в интервью газете «Известия» педагог, психолог, драматург, член правления Российского детского фонда Татьяна Шишова, совместное чтение — это не просто полезная привычка, а важнейший элемент развития эмоционального интеллекта и детско-родительских отношений. В такие моменты возникает живой диалог, обсуждение, совместное переживание.
«Помимо тренировки мышц, дыхания и развития коммуникации, чтение вслух помогает ставить интонацию и экспрессию. Чтобы сделать речь более живой и убедительной, логопеды и педагоги учат, как использовать паузы, изменять громкость и тембр голоса», — продолжила Тихонова.
Кроме того, по ее словам, регулярное чтение вслух помогает избавиться от проблем с артикуляцией, таких как шепелявость, картавость, заикание.
Клинический психолог, нейропсихолог, старший преподаватель, научный сотрудник МГУ имени М. В. Ломоносова Светлана Колобова до этого говорила, что чтение книг позволяет людям снизить риск развития деменции и повысить эмоциональный интеллект.
Она уточнила, что такая сложная когнитивная деятельность задействует рабочую память, внимание и воображение. Более того, если в момент чтения происходит сопереживание героям, это помогает развить эмоциональный интеллект.
