Как действовать?

Есть неплохая онлайн школа "Фоксфорд". Она платная, но это дешевле чем репетиторы по всем предметам.

Большое спасибо.
О репетиторах речь не идёт. О платных услугах - тоже.

Вы ведь только начали учиться, не зарекайтесь )
Я сначала тоже думала своими силами обойтись, но в старших классах уже посложнее, и я не учитель. Понять могу, а вот объяснить так чтобы понял ребенок - не всегда.

Увы, это пока не вариант. Тем более в началке. Денег в семье на что-нибудь дополнительное НЕТ от слова совсем. Так бывает ((
Репетитор не поможет и Фоксфорд тоже. У ребёнка педагогическая запущенность с д/сада. И ПОЛНОСТЬЮ ОТСУТСТВУЕТ МОТИВАЦИЯ УЧИТЬСЯ : "Устала, деточка? Иди отдыхай!" И так 3 года!!! Как выяснилось, занятия в саду дочь пропустила на 90%. Раскрылось это за три месяца перед локдауном. Не успели...

РАБОТАЕМ !!!

Некоторые темы знает лучше одноклассников!!! Определение основы предложения, жи-ши, ча-ща, глагол to be ))

Но мотивации к учёбе пока нет...

Может директору школы написать, чтобы он направил ?

А мне просто интересно стало, а как вообще можно добиться:" увеличения времени на контрольную"? А все остальные что делать будут?
Может, проще найти классы коррекции или типа того?

Коррекционный класс, либо школа для особенных детей. Но туда ведь не берут как в простую школу, просто по желанию, нужно заявление писать, справки предоставлять о том что ребенку действительно это необходимо.

Спасибо большое.
Для коррекционного класса, тем более для школы для особенных детей моя дочь не подходит по параметрам. И слава Богу!!!

А зря вы так про коррекционный класс - это класс выравнивания
Обучение в классе выравнивания или коррекции предоставляет ребенку возможность преодолеть временные трудности в усвоении учебной программы, чтобы в дальнейшем он мог без особых проблем учиться в обычных классах общеобразовательной школы.В коррекционном классе(он же класс выравнивания)  обычной школы та же программа, но они дольше ее проходят.   И если ребенок уже догнал норму, то из него можно перевести в обычный к 5 классу..
И дальше он на общих основаниях сдает ОГЭ и ЕГЭ и выпускается из школы с обычным атестатом, где ничего не сказано про  класс выравнивания(он же коррекционный)

Увеличение времени на КР.. такого не бывает, но бывает оценивание того, что хоть что-то сделано. Идете с вашими проблемами к директору, все рассказываете, и спрашиваете какие ваши действия. Не думаю что вы первая с такими проблемами. И да.. на ПМПК всегда добивайтесь рекомендаций не на словах, а пусть все пишут.

Спасибо большое.
Есть добавочное время на выполнение контрольных заданий. Ребёнок их выполняет отдельно от класса.
"Учить" ЦПМПК, что им следует пропмсать, у меня не получилось. Для этого мне нужно знать нормативную базу - на какие постановления и т.д ссылаться. Сама найти не смогла. Именно поэтому и обратилась за помощью к форуму - может, кто-то знает, как пробить систему

Вы не поняли)))) ЦМПК не надо учить, надо просить их же рекомендации прописывать на бумаге. Напоминать им что слова к делу не пришьёшь). Вам кто направление на ЦМПК давал, вам надо с вашими вопросами к нему же и идти опять. Возможно вас снова на ЦМПК направят, они ведь и должны писать рекомендации. А школа уже на их основании что-то делает.

В характеристике на ЦПМПК об этом НЕ написали, на словах передали.-требуйте, чтобы прописали это на бумаге.
Начните с комиссии, потом к директору школы.

В школе тьютор должен быть выделен каждому учащемуся, который получил соответствующие рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК на все время обучения ребенка с 1 по 9 класс)). При наличии таких рекомендаций родители могут направить в администрацию школы заявление в письменном виде с просьбой организовать тьюторское сопровождение.

Нашла на просторах Инета.

Спасибо.
По правилам ЦПМПК - нет. Только первоклашкам на первые полгода для привыкания к новым условиям...

А..да. Тьютор на все время обучения положен деткам с инвалидностью (аутизм). Это да. Вы не подходит.

Ваш выход -требовать с пмпк индивидуальное обучение. Ребенок занимается индивидуально с учителем. Часов меньше, чем у остальных, меньше нагрузка, больше внимания ребенку.