Mail.ruПочтаМой МирОдноклассникиИгрыЗнакомстваНовостиПоискВсе проекты
Рассылка
Подпишись на рассылку Дети Mail.ru, чтобы быть в курсе главных новостей

Раннее развитие

Мария
Привет всем! меня Маша Зовут!

Мамочки, а кто с ребёнком ранним развитием занимается? Я вот купила "Букварь с пелёнок", начала заниматься с сынулей, а теперь думаю: а дальше то что будет? Ну научимся мы читать в 1 год, прочитаем весь "Букварь" а дальше что нам делать???

Если у кого есть опыт, давайте тут делиться?
Тема закрытаТема скрыта
Пожаловаться
ОтписатьсяПодписаться
Комментарии
94
Ирина Глушко
Это в кратце так)
насчет 97% мозга- это наш потенциал компенсации и реабилитации в случаях повреждения тех самых 3%.
Пожаловаться
Татьяна Тимофеева
Ирина а можно не скромный вопрос-
У ВАс дети есть?
Пожаловаться
Ирина Глушко
Я говорю не с позиции мамы, а с позиции нейропсихолога
Пожаловаться
orka--@mail.ru
Полностью согласна! Очень здравое мнение. Мои родители учителя и пожинают плоды ранних перегрузок детей. Хотя работают в среднем и старшем звене.
Пожаловаться
Татьяна Тимофеева
Тогда что бы вы сказали с позиции мамы?

Я некоторое время работала с детьми от 3 до4 лет... я столкнулась с тем что в этом возрасте дети путают элементарные цвета,
незнают где круг а где квадрат.. Это говорит о том что с детьми не занимались их родители - эти дети уже в детском саду сталкиваются с трудностями в обучении
им становится не интересно на занятиях .. они все больше отвлекаются, В отличае от тех кто это знает, им интереснее - они срараются отвечать на вопросы , думать
Кто будет утверждать появится ли у таких детей интерес к обучению в будующем...
А если заниматься с ребенком с пеленок.. во первых это познание к чему ребенок будет стремиться и в будущем
А во вторых - это общение с мамой... ведь та мама которая занимается с ребенком ( и не важно чем. буквами , цифрами, чтением,
или формой и цветом предметов) больше времени проводит с ребенком, чем та которая постоянно занята дом.делами.
А что может быть лучше этого общения для ребенка.
Пожаловаться
Мария
Татьяна, согласна с Вами полностью.
Очень часто сталкиваюсь с такой вот реакцией врачей. Я так думаю, может, это потому, что чтобы доказать что-то новое, еще не привычное, нужно потратить слишком много сил?
Пожаловаться
Татьяна Тимофеева
я очень рада что встретила здесь единомышленников . а то только и слышишь:"что ребенок будет в школе делать....Если ему с детсва запудрить мозги"
Пожаловаться
Татьяна Тимофеева
Мой сын в 3 года уже знал четко все цвета радуги а не только 4 основные, формы такие как трапеция
паралелограмм, буквы все., цифры до 10-12
и уверяю вас ни сколько от этого не страдает
Вот только у меня воображения не хватает... развивать дальше - только повторение всего.
Пожаловаться
Татьяна
Самый замечательный возраст для познания - еще два года, в которые закладывается потенциал, развивающийся потмо всю жизнь. Кто проморгал это время, потом затратит гораздо больше усилий. Главное - обучение без усиленного давления.
Изучение букв (только ЗВУКИ!, а не названия букв: Сссс, а не "СЭ", Ккк, а не "КА";),а потом - попозже - устно их соединяейте в слоги для последующего чтения.
Легкая арифметика со сложением-вычитанием. Запомните, что сложно детям вычитание после цифры 11, и тут нужна будет тренировка и продуманная система поощрения. В пять можно научить таблице умножения, но начать не подряд, а считалочкой или все цифры, умноженные на себя - с рисунками посмешнее, чтобы запомнились образы. так же запоминают и сложные буквы - такое бывает. нарисуйте букву "П" в шляпе, например, и ребенок ее запомнит. Вариантов - море, фантазируйте, даже самой будет интересно.
Меня периодически просят научить деток читать-писать в возрасте 4+, и к каждому ищу свой путь, но через полгода они читаю без слогов и пишут легкие диктанты, причем, с удовольствием.
Удачи!
Пожаловаться
Мария
Татьяна, помогу с удовольствием чем смогу :))))) Форм занятий может быть сколько угодно!
Сколько, говорите, Вашему малышу?
Пожаловаться
Татьяна Тимофеева
моему сейчас 3 года 4 мес.
Пожаловаться
Мария
Татьяна, какой хороший возраст! Сейчас малыши саим очень творческие и многое могут подсказать)))
Вы уже все в доме пересчитали? Тогда пора включать фантазию. Например, а давай представим, что у нашей кошки выросли еще 2 ноги. сколько ног получится у кошки?
Преувеличиваю, конечнл, но детям абсурд обычно очень нравится))
Вы говорили о геометрических формах. Мне очень нравится игра, которая развивает пространственное воображение, логику и, конечно, творчество. Короче говоря, то, что называют ТРИЗ (творческое решение исследовательских задач). Игра в следующем: берем веревочку и из нее выкладываем на полу разные геометрические фигуры. начинаем с простых: круг, квадрат, треугольник. И постепенно задачу усложняем: у треугольника все стороны равны, прямоугольник и т.д. Потом трапеции добавляем (тем более, Ваш малыш с ними хорошо знаком).

То, что вы все пересчитали -я уже поняла. А как на счет чтения? По-моему, это самое-самое развивающее занятие, которое наиболее очевидно пригодится для будущего
Пожаловаться
Татьяна Ашимова
Все это конечно интересно, но скажите мне как заниматься с ребенком всеми этими методиками много времени, если кроме него есть еще двое детей 14 и 6 лет, да и муж еще большой ребенок И всех их надо обстирать, обгладить, накормить, помыть и т.д.- я одна, а их 4. хорошо, если ххватаетсил, почитать им перед сном книжку,а вы говорите. Кто-то может подумает "Зачем рожать столько, лучше одного- но все для него", ан нет, как жить на свете одному- плохо, потому что двоюродные, троюродные-это не то, родные есть родные. Еслиб была у нас такая школа, как вы пишите, раннего развития, я бы нашла время туда походить, но я неслышала у нас про такую, я живу в Казахстане в г. Астана.
Пожаловаться
Мария
Татьяна, тогда получается, что надо рожать и обслуживать? можно и не разговаривать?
У вас завидная ситуация, между прочим. Вам старшие дети помочь могут с малышом заниматься. ;)
Пожаловаться
Мария
А то что у вас трое детей - класс!!!!Это бред: рожать одного и все для него. У меня когда-нибудь тоже трое будет)))))
Пожаловаться
Татьяна Тимофеева
Да..читать мы точно не учлись, хотя когда он был меньше мы запоминали карточки со словами... и он легко в них ориентировался.
Но он не тянется к этому виду деятельности, какие бы задания я не предлагала, хотя по буквам может написать: мама папа (на компьютере)
ему сейчас вообще компьютер очень нравиться - но все больше гонки.

А еще все тут говорят про методику чтения , а вы слышали про Кубики и квадраты Никитина - вот они точно развивают логику и пространственное воображение, я практически всем советую для математического развития, очень интересно даже взрослым.

Спасибо за совет- я в погоне за новым материалом - для развития - действительно забыла про фантазию... Ведь купить можно много но не все! Вы правы надо по фантазировать.
Пожаловаться
Ирина Глушко
Любой КВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ психолог(центры раннего развития не в счет), нейропсихолог скажет вам, что обучение чтению, письму и счету до 4 лет- вредно для развивающегося мозга ребенка. Почему я писала выше.
У ребенка до 3-4 лет надо разивать пространственные представления.
А то в итоге получаем, что буквы знаем, цифры знаем, а вот прочесть не можем, т.к. или читаем справа-налево или вообще атас-- снизу--верх. Да и на улице заблудимся, и в машине укачивает- вестибулярный аппарат не разивавается от сидения за столом или компьютером. А дальше как снежный ком идет наслоение проблем, в итоге лет в 9 получаем такой спектр проблем, что лопатой разгребать надо...а уже поздно, т.к. сенситивный период прошел лет 5-6 назад, и что-то изменить уже очень сложно.
Это я вам реальные случаи из практики рассказываю, и таких случаев с каждым годом все больше.
Пожаловаться
Мария
Ирина, ну Вы опять в бутылку заглядываете. Единственное. что могу по этому поводу сказать - не надо отрекаться от развития. Нельзя ни в коем случае. Надо лечить головы тех мам, которые одержимы этими идеями, которые компенсируют свои нереализованные мечты посредством детей.

и с чего Вы взяли, что дети вдруг будут читать-считать наоборот? Своими глазами видела многих детей, которые прекрасно используют те умения, которые получили как раз до трех лет. (я про чтение и счет). И уж уверяю, все они это делают далеко не вверх ногами. И физически абсолютно здоровы. Потому что все в порядке с их МАМАМИ и ПАПАМИ
Пожаловаться
Ирина Глушко
Ну я рада за таких деток. Значит их компенсаторные механизмы сработали хорошо.
С чего я взяла? Потому что я занимаюсь коррекцией таких детей, и их я видела тоже довольно много.
От развития никто не отрекается. Речь идет о том, что развитие должно быть своевременным. Как раннее, так и позднее развитие влекут за собой не очень хорошие последствия.
Ранее развитие не должно быть направленно на чтение, письмо и счет.
Оно должно быть направленно на развитие эмоциональной сферы и на развитие крупной моторики.
Пожаловаться
Манюня
Ирина, я больше склоняюсь к Вашему мнению. Я мамка двоих детей. Так вот старшая(9 лет) рано стала говорить, читать. Ну, я конечно обрадовалась, ей так легко давались буквы, а потом стишки(для запоминания я мимикой, руками показывала все, о чем стих),сложные пазлы.Потом учили уже в три года Пушкина, просто меня это удивляло, а она быстро(не понимая смысла, выдавала поэмы). Пошли в развив школу для деток от 3 и дальше, ей со сверстн не интересно было ,поменяли на другую (там ме казалось слишком маленькая загрузка, стихи из двух строчек,кубики...мало) В саду воспит говорили ее надо дальше как то развивать, она такая...,но мы пошли в обычный сад, там конечно ничего не развивают(перед школой только палочки писали).В школе на собесед выбрали прорамму 2100 или кажется называют 21 век, хотелось посложней. С 6 лет загрузили англ,потом в 7 лет рисование, информатика, танцы.Хватала все на лету, думала, ну надо же, как она справляется. И в итоге...после первого класса, все куда то стало деваться(учится отлично, но некие науки вообще с трудом запоминает, англ, раньше на лету, сейчас дополнительно бросили и скатились на уровень школы, стала очень рассеян. Вообщем я к чему... к тому-что не надо ребенка перегружать. Всему свое время. Если у родителей малый достаток, то пойдет реб в обычный сад, школу, там в основной массе обычные детки (и учитель учит всех одинаково).И наше чадо опускается на уровень коллектива. Ну и куда я гнала?Оплатить школу частную не в состоянии. Теперь маленькой 6 мес, ее я трогать не буду, так по чуть, но натаскивать читать,посчитать...НЕТ Для чего мы опережаем события? Мне кажется только свой "рейтинг повысить" (какие молодцы родители,столько дают ребенку) и душу потешить, вот какой ребенок. Я уважаю все мнения, просто из практики Я сделала вот такой вывод.
Пожаловаться
Ирина Глушко
спасибо за поддержку.
Вот я примерно о том же и говорила.
Только у вас девочка изначально сначала стала рано говорить, читать. Сейчас ваша дочка выровняется с нормой, и дальше все пойдет нормально-главное вам ее сейчас поддержать.
А те кто загружают детей с первого месяца жизни, учат читать в 6 месяцев и т.п. В таких случаях последсвтия бывают плачевнее гораздо.
Вообще, почему все хотят растить гениев я не пойму? Гений-это тоже патология, у таких детей проблем выше крыши.
Пожаловаться
Манюня
А потому-что мы хотим и думаем, что именно наше чадо самое-самое. Хотим, чтобы в нем воплотилось, то, что не было в нас, чтобы он попроб то, чего небыло у на :)) Думаем: А Мой чуть лучше,сообразительней, чем та Маша, с которой не занимаются :) и гордиться(теперь понимаю, что это просто амбиции).А еще это стало модно водить в школу развивающую. Мамаши уже сейчас(нам 6 мес)задают вопросы, а вы куда пойдете заниматься? Да никуда. Он может и в песочке палочкой выводить крендельки,пересыпать песочек,пазлы собирать из открыток(может кто помнит резали на части открытки раньше).Представьте какая экономия денег ;))) Стишки-потешки ,это у нас за правило, только надо знать их "на зубок", тогда мелочь смотрит и слушает затаив дыхание. Надо просто внимание, самое ОБЫЧНОЕ общение и МА-ПИНУ любовь. Природа о развитии позаботилась, мы люди-человеки все хотим ее перехитрить(Природу имею ввиду) Удачи всем в освоении программ!!!
Пожаловаться
Татьяна
Какая глупость - вредно учить детей читать до 4-х лет! Нет, если, кроме этого, не учить больше ничему, тогда будет совершенно убогий ребенок, но ведь так никто не делает! Надо же с ребенком заниматься всем понемногу, а не упираться - научу дитя читать в 3 года, а там , хоть трава не расти!
У меня большой опыт обучения деток, и лишь раз столкнулась с тем, что ребенок не мог долго научиться чтению. когда маме сказала, чтобы она проверила, не дислектик ли ребенок, та очень обиделась. Время показало, что я не ошиблась, но мама время упустила. Мой аргумент, что Эйнштейн тоже был дислектиком и долго не мог научиться читать, не приняла всерьез.
Случаев с отстающими детьми много, потому что мамам некогда заниматься детьми или мамы такие, что многого дать не смогут.
Пожаловаться
Жам
Очень интересно! Расскажите пожалуйста как развивать ребёнка 7 месяцев самой без книг?
Пожаловаться
Мария
привет!
Интересный вопрос. наверное, его задают все мамы. Да и я когда-то тоже...

Развивать можно что угодно и как угодно. Про физическое развитие говорить не буду. О нем очень много говорят врачи, написано куча книг, в форумах много обсуждений... А вот о том, можно ли и нужно ли развивать интеллект малыша с раннего возраста, в России задумаоись не так уж давно (хотя на западе вовсб занимаются с детьми, а в сша вообще приняли закон, по которому дети должны учиться до 3 лет).

Я с ребенком заниматься начала рано.начали с разговоров и рассказов о том, что нас окружает (если это можно назвать занятиями). вообще, я этой темой активно интересовалась. И прочитала книгу Г.Домана о развитии малыша. Науччить читать, как мне показалось, отличная идея! Верилось, конечно, слабо, но я же на свой опыт ориентируюсь, а со мной и со всеми знакомыми занимались совершенно по-другому.
И я решила попробовать. Сначала сама делала карточки и показывала их малышу. Сколько на это уходило времени!!! Но надо сказать, что он с радостью смотрел, я даже удивилась.
Когда я сделала уже карточек 200, мне это надоело. Но прекращать занятия - значило лишить ребенка удовольствия. И я решилась купить комплект "Чтение с пеленок". Вот теперь по нему занимаемся. Там все уже готово - бери и играй, показывай. И целая книга с рекомендациями.

А есои говорить о других методиках, с удовольствием играем с кубиками никитиных - они не только логику ребенка, но и мою, и нашено папы развивают.

В общем, советую почитать об этом как можно больше, походить по магазинам (там столько всего интересного!!!) и - успехов!!!
Пожаловаться


Подпишитесь на нас
Новости Дети Mail.ru