Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
Как Вы учили детей читать (4 года)?
Доброе утро всем!
Поделитесь опытом, как Вы учили своих 4-леток читать?
Я пока всерьез этим не занималась, хочу сначала собрать максимум информации по этому поводу)). Конечно, у нас висит плакат с алфавитом, сын знает многие буквы, некоторые может написать. Хотя, часто встречаю мнение (наверное, правильно), что учить алфавит не надо, вернее учить не буквы как они произносятся в алфавите, а слоги. Показывала карточки со слогами, смог прочитать пару двусложных слов.
Кто учился по карточкам со слогами, в какой последовательности Вы их учили? Например, сначала все слоги, начинающиеся с Б, потом с В и т.д. или как-то по-другому.
Вешали ли Вы плакаты со словами, подписывали ли стоящие в комнате предметы? Это действенный метод или ребенок не учится читать, а просто запоминает, где какая табличка висит?
Вообще идеальный вариант - учить в игре, незаметно для ребенка. Попытаюсь его реализовать.)) Только надо все хорошо продумать...
Поделитесь опытом, как Вы учили своих 4-леток читать?
Я пока всерьез этим не занималась, хочу сначала собрать максимум информации по этому поводу)). Конечно, у нас висит плакат с алфавитом, сын знает многие буквы, некоторые может написать. Хотя, часто встречаю мнение (наверное, правильно), что учить алфавит не надо, вернее учить не буквы как они произносятся в алфавите, а слоги. Показывала карточки со слогами, смог прочитать пару двусложных слов.
Кто учился по карточкам со слогами, в какой последовательности Вы их учили? Например, сначала все слоги, начинающиеся с Б, потом с В и т.д. или как-то по-другому.
Вешали ли Вы плакаты со словами, подписывали ли стоящие в комнате предметы? Это действенный метод или ребенок не учится читать, а просто запоминает, где какая табличка висит?
Вообще идеальный вариант - учить в игре, незаметно для ребенка. Попытаюсь его реализовать.)) Только надо все хорошо продумать...
Тема закрытаТема скрыта
Если ребенок ходит в садик, проще дождаться когда в группе садика начнутся развивающие занятия. Они адаптированы под дошколят и легко им даются. Если не ходит - все только в игровой форме, и не больше 15 минут за один "урок". Помните, всерьез учиться ему еще рано.
К сожалению, многие родители пытаются фосировать развитие своего ребенка, думают, что это даст ему преимущества в жизни. Это не так Я лично знала жертву такого "форсажа". В 12 лет он поступил на физфак МГУ. Вундеркинд, да. Когда мы познакомились, ему был 21 год. Сверстники догнали его по уровню образования, а вот он их по уровню социализации - нет. Бедный парень с искаженной картиной мира, завышенной самооценкой (ну как же! Он же вундеркинд), неглупый, но настолько социально беспомощный, что даже пристойной работы себе найти не мог и жил за счет девушек. Девушки регулярно его вышвыривали, осознав, что посадили себе на шею альйонса. Он не понимал, за что с ним так, долго переживал "предательство&qu
А ведь по сути это был неглупый, креативный, красивый и обаятельный парень. Если бы его мать не решила форсировать его развитие и растить из сына вундеркинда, был бы очень успешный человек.
Если ребенок ходит в садик, проще дождаться когда в группе садика начнутся развивающие занятия. Они адаптированы под дошколят и легко им даются. Если не ходит - все только в игровой форме, и не больше 15 минут за один "урок". Помните, всерьез учиться ему еще рано.
К сожалению, многие родители пытаются фосировать развитие своего ребенка, думают, что это даст ему преимущества в жизни. Это не так Я лично знала жертву такого "форсажа". В 12 лет он поступил на физфак МГУ. Вундеркинд, да. Когда мы познакомились, ему был 21 год. Сверстники догнали его по уровню образования, а вот он их по уровню социализации - нет. Бедный парень с искаженной картиной мира, завышенной самооценкой (ну как же! Он же вундеркинд), неглупый, но настолько социально беспомощный, что даже пристойной работы себе найти не мог и жил за счет девушек. Девушки регулярно его вышвыривали, осознав, что посадили себе на шею альйонса. Он не понимал, за что с ним так, долго переживал "предательство&qu
А ведь по сути это был неглупый, креативный, красивый и обаятельный парень. Если бы его мать не решила форсировать его развитие и растить из сына вундеркинда, был бы очень успешный человек.
Не знала, что в садиках учат. Надо у воспитателей спросить.
Буквально вчера подруга рассказывала подобную историю. Только там девушка 22 лет с двумя в/о, оконченными лет 5 назад.
Не знала, что в садиках учат. Надо у воспитателей спросить.
Буквально вчера подруга рассказывала подобную историю. Только там девушка 22 лет с двумя в/о, оконченными лет 5 назад.
А вообще, магнитная азбука очень хорошо помогает. Вместе составлять слова можно. У меня в детстве была, я ее обожала. С бабушкой каждый день на ней что-то ваяли.
Первую книжку я в результате прочла в 5 лет. "Репка". Вундеркиндом, слава Богу, не стала, но учиться всегда было легче, чем другим школьникам - я же начинала с некоторой "форой"
И читала я всегда так, чтобы ребенок видел текст, а я по прочитанному слову пальцем вела. В итоге ребенок еще до четырех читал про себя детскую неадаптированную литературу в обычном шрифте и в 7 ее от книг за уши не оттащишь.