Mail.ruПочтаМой МирОдноклассникиИгрыЗнакомстваНовостиПоискВсе проекты
Рассылка
Подпишись на рассылку Дети Mail.ru, чтобы быть в курсе главных новостей

Вопрос учителям и не только

По следам многих тем на форуме, когда ребенок "не приживается" в школьном коллективе, а именно становится преследуем учителем. Есть ведь у нас учителя на форуме, с вашей точки зрения, почему так происходит? Вина родителей (достали своими требованиями и закидонами)? И часто ли вина самого ребенка (на самом деле не тянет программу, неадекватен, конфликтный)? Тема просто поболтать, я ни в коем случае не обвиняю ни учителей, ни родителей. У самой дети ещё маленькие совсем, опыта школьного родительского нет.
Тема закрытаТема скрыта
Пожаловаться
ОтписатьсяПодписаться
Комментарии
266
1891011
Татьяна Иншакова
Иногда такое происходит из-за того, что до школы ребенок был главным в семье, чудом, вундеркиндом, все на него не могли надышаться.
А когда пошел в школу, то там еще 30 таких же уникальных детишек. Вот он и начинает выпендриваться или наоборот, чувствовать себя обиженным и униженным..
СсылкаПожаловаться
Лариса Петрова
Бывает по-разному: школа не живет от общества оторвано и обособленно. Я всегда считала, что главное - любить детей, хоть в семье, хоть в детсаду-школе. Любить не на словах, а на самом деле. Любить разных - шаловливых, упрямых, дерзких, умных и не очень, просто ЛЮБИТЬ. А всё остальное - приложится. О себе могу сказать, что всегда любила и люблю, ОЧЕНЬ, своих, чужих, чистых, чумазых - любых. С раннего детства мечтала быть учителем - и стала им. Счастлива была, когда шла в школу. А сейчас так этого не хватает... Меньше всего в проблемах виноват сам ребенок, его проблемы - это вина взрослых. И ещё - всё в наших детях идёт из семьи, жаль, что родители об этом иногда забывают.
СсылкаПожаловаться
Аза Талеко
Из практики, что у меня, часто (не всегда) не маловажную роль играет доход родителей, их согласие на школьные "поборы" и умение подлизаться....
СсылкаПожаловаться
Евгений Поляков
Я учитель, но какие бы ни были родители у ребенка это никак не повлияет ни на отметки ни на моё отношение к нему. Если ребенок слаб -это тоже не повод для давления т.к. есть дети у которых нет памяти ну реально учат 1 четверостишие 3 дня! Я наоборот стараюсь поощрять таких деток даже за небольшие достижения. Реально не нравятся агрессивные и наглые , но даже здесь в первую очередь думаю как это исправить, почему он такой , что есть хорошего за что можно зацепиться.
СсылкаПожаловаться
Ирина Шабалина
Если ребёнок не приживается в коллективе, то самая основная причина-это заносчивость самого ребёнка (пишу про начальные классы, 26 лет работы). Приходит новичок, поверьте, малыши сразу к нему с добром, конечно, присматриваются, но проходит день-два и если ребёнок начинает говорить:"Ваша школа-отстой, вы все тут дебилы и т.п." И вот тогда и происходит то, о чём вы спрашивали, нет, ребёнок не становится изгоем, но дружить с ним не хотят. И ведь эти разговоры ребёнок приносит из дома, вот что обидно. Даже если родители так говорят, то надо это говорить, чтобы ребёнок их не слышал. За все годы работы только однажды была такая ситуация, семья переехала из Москвы и родители, и ребёнок постоянно подчёркивали, что они из Москвы (у нас город миллионник), что там гимназия (учебники были одинаковые), что там всех привозили и забирали на машинах и много ещё всякой разницы он находил и не в пользу нашей школы. В итоге, одноклассники к ниму относились ровно, а потом никак. И когда он начинал фразу:"А у нас....", все начинали говорить, чтобы он уезжал обратно и никакие мои замечания они не реагировали, а наоборот, говорили, что надоел со своей прошлой школой. Через год эта семья переехала в другой город, сказав, что этот город их плохо принял. Как оказалось у мамы такие же проблемы были на работе, не сработалась с коллективом, а своё дело открыть не смогла. Пусть им будет хорошо в другом месте! Ребёнка жалко, трудно ему может быть в жизни, если он так и будет ставить себя выше других.
А больше никогда проблем не было. Так что, не переживайте, дети-человечки добрые. И я всё таки придерживаюсь, что большая часть этой проблемы идёт из семьи. Это дома дети-зайки, лапочки, принцесски и самые лучшие, а в классе они одинаковые-ученики. И вообще, я очень люблю свою работу, какой бы трудной и сложной она не была.
А Вы не бойтесь школы! В школе деткам, поверьте, нравится и хорошо им там. Удачи Вам!
СсылкаПожаловаться
татьяна корнева
В первую очередь, это вина ребенка. Уродился бы способным, как говорится, хватал все на лету, и учителя таким учеником гордятся, смотрят сквозь пальцы на его шалости.
Вина родителей в том, что не могут объективно оценить способности своего ребенка. Они частенько завышают планку, хотят из посредственности вырастить гения, тем самым наносят травму ребенку, непосильные нагрузки ребенку, и ставят в неловкое положение учителя.
СсылкаПожаловаться
Ю-Ю, 1 ребенок
Сын знает больше учителя.  И учителю это не нравится - потому что она знает меньше его. Вот причина для конфликта. А все остальное - вторично.
Вы не ставьте на одну планку 7-милетнего ребенка - и взрослого человека с профессиональным образованием. Если они на одном уровне и ребенка можно обвинять в чем-то,то учителя надо обвинять в гораздо большем - вплоть до уголовного дела.
СсылкаПожаловаться
татьяна корнева
Хорошо что у вас ребенок много знает, беда в том, что он не умеет тактично показать это, не оскорбляя учителя. Вам надо было научить его быть тактичным.
В старые времена, когда я училась в школе, у нас из первого класса отчислили в школу коррекции двух учеников, за то что они мешали другим учиться. Учитель или должен был заниматься в основном ими в ущерб остальных детей или избавиться от них, что и было сделано. А сейчас цацкаются с любыми, а весь класс страдает.
СсылкаПожаловаться
Ю-Ю, 1 ребенок
Тактично - это как? И как - не тактично? Сказать"вы не правы, это работает иначе" - это тактично?
Если учитель не имеет знаний по определенному предмету - имеет ли право она учить детей тому, что считает правильным? Речь идет об информатике - точной науке.
Я считаю ,что если учитель чего-то не знает, то он должен спокойно сказать об этом и объяснить, что все человек знать не может (хотя для учителя это - позор - не быть готовым к уроку) и предложить ответить на вопрос в следующий раз ,подготовившись. А дутый авторитет не нужне никому.
СсылкаПожаловаться
Бывает, что учитель не может решить задачу, а ученик решает. Ученики более способные, и в дальнейшем учатся в ведущих вузах страны, получают ученую степень, на что не способны их учителя. Надо снисходительно относиться к учителю, стараться научиться у него тому, что он может дать, не оскорблять и не кичиться, какой я умный, а учитель д....к, не нарываться на грубость.
СсылкаПожаловаться
Дарья С
Я прошла через ненависть и унижения учителя. Справедливо говоря, не только меня она ненавидела. Всех, не разбирающихся в предмете. Таковых, по ее мнению, было аж 25 из 30. Меня прилюдно называли дурой, поэтому с класса 7 я к доске не выходила, один фиг "два", так хоть без оскорблений. За что она нас ненавидела, было понятно. Ей хотелось решать интересные задачи, а не тратить время на всяких дураков, от которых нет проку. Мама старалась меня защитить, но, советское время, учитель лауреат Сороса. Поэтому она все всегда втирала, "главное приходи домой". Помню, на третьем курсе, меня, не спросив, запихнули на практику в мою школу, хотели видать приятное сделать (. Я зашла за журналом своего класса, и встретила математичку, та глаза вытаращила и говорит: "это что, таких как ты, посылают детей учить". А я шла на красный диплом. И главное никого, мы в двоем с ней в учительской. Я так крепко сжала журнал и еле сдержалась, чтоб не дать по башке этой старой женщине. Впоследствии я никогда не унижала учеников, которым, как мне, было " не дано". Да, были дети, которые мне не нравились, но это не влияло на оценки. Знаешь-получи, не знаешь -тоже, старался -молодец. Сейчас я не учитель, а мама школьника, на проблему школьных неадекватов смотрю по другому , но у меня их и не было, все же среднее звено, видимо, выводили из началки. Я вполне отдаю себе отчёт, что учитель никогда не будет относится ко всем одинаково, но , честно, понимаю, что конкретно мой отпрыск не подарок .
СсылкаПожаловаться
Рода Симонс
А как ву советское время мог быть лауреат Сороса???
СсылкаПожаловаться
Все хороши - и дети , и родители !
Родители детей НЕ ВОСПИТЫВАЮТ , не прививают элементарных норм ( может сами не лучше?) , а от учителей ждут чуда. НЕ будет его.
СсылкаПожаловаться
Грёза
И то, и другое. Плюс система. Может, и поработали бы с конфликтным, и подход поискали.., когда учеников эдак 10-15))). А 30+... сами понимаете. Сели-встали. Пишем-читаем.
СсылкаПожаловаться
У нас в классе вначале было 42 ученика, двое оказались не управляемые, их перевели в школу коррекции, с остальными проблем не было. Сейчас, мне кажется, проблема в бесправии учителей, заведется ученик, терроризирующий весь класс и всем мешает учиться.
СсылкаПожаловаться
Если ребенок не выполняет требования школы, не тянет программу, ему в данной школе не место. Надо его определить в ту школу которая ему по силам. А оставлять его там, где он не справляется с программой, это воспитывать в нем ущербность, комплекс неполноценности. На уроке он ничего не понимает, как результат хулиганит, не дает учиться остальным.
СсылкаПожаловаться
1891011


Подпишитесь на нас
Новости Дети Mail.ru