Учитель ИЗО

Просто не надо переносить старые привычки общения с детьми в новые условия. Но и раньше не все учителя "перегибали палку". Надо всего лишь сохранять равновесие и уважать друг друга. Есть правила. По ним и живем.

Я не защищаю ни учителей, ни учеников. Любой из них может быть виноват и неправ. А не "учитель всегда прав" или "ученик всегда прав". Учитель - не обслуживающий персонал, но и ученик не бесправное существо. И если обе стороны это понимают, проблем не возникает.

А вот лучше бы переносили, может и порядка больше было.

Прогибаться под заскоки учителей? Должно быть равное уважение к личному времени друг друга. Или Вы реально думаете, что школа - это главное в жизни ребёнка?

Этот случай ваш ребёнок забудет в скоро времени, а вот ваше отношение к ситуации запомнит навсегда, так как вы мама, а значит, главный авторитет.

Вот и хорошо, что запомнит, научится отстаивать свои права. Все равны, расписание никто не нарушает, манипулировать своей властью учитель не имеет права.

Не могу с Вами согласиться на 100%. Я сторонник уважительного отношения к детям любого возраста, диалога с ними и поиска совместного решения для достижения цели. Но при этом я детей ожидаю того же.

Отношения между взрослыми людьми надо выяснять. В данном случае принять, как свершившийся факт и идти в школу разбирать ситуацию маме с учителем без участия ребёнка. В этом примере

Факт не был свершившимся. Ребенок еще никуда не опоздал. Так что проблема вероятного опоздания на тренировку была решена.

Я сама никогда не выясняю отношения и не разбираюсь в ситуации с официальным лицом (учителем, продавцом и так далее). Каждый сотрудник может совершить ошибку. Но разбираться с ней (в силу субъективности мнения) он сам не может. Для этого есть его руководитель, который отвечает за его работу и за то, чтобы он работал правильно. Соответственно, любую проблему я переадресую руководителю данного официального лица, который видит ситуацию со стороны. Существует вероятность, что как раз-таки не права я, но указать мне на это может только человек, который более глобально видит и знает ситуацию. Я всегда приму доводы и при необходимости извинюсь за свою ошибку. Но если ошибка не моя, то указать на нее должна не я (ибо у меня нет соответствующих полномочий).

да, в наше время учитель был царь и бог, и это позволяло некоторым превышать свои полномочия

просто надо делать д/з дома

Это естественно. И с этим никто не спорит. За несделанное задание учитель имеет право поставить неудовлетворительную отметку, но не более того.

Посылать не надо. Но и учитель должна понимать, что ребенок чисто физически может не иметь возможности задержаться в школе.
Так что да, ставить двойку и отсылать с миром. Возможно, это как раз будет намного более действенно, чем трата дополнительного времени после уроков - как ребенка, так и учителя, кстати.

Насильно ее никто удерживать не будет в школе. Поэтому встала и ушла - да, действенно. Забыли добавить - и получила двойку. А вообще не помешало бы прежде чем уходить, узнать у учителя, возможно ли доделать дома и принести завтра работу.

И пусть получила бы двойку, я бы не расстроилась. Их всегда можно исправить. Так было всегда, все досдавали работы в конце триместра. Сегодня вот пошла на принцип.

Ну не просто же так пошла на принцип, может нагрубила ваша девочка или еще что? А может позиция учителя такова, что работы нужно делать в классе, чтобы дома не помогали. Посмотрите на ситуацию с другой стороны, а не со стороны того, что учитель монстр

За пять лет я с дочерью дома уроки не делала ни разу. Всё рисует сама, и педагог это знает прекрасно. Тем более, что это домашняя работа, а не классная. Та полкласса таких, работа, которая на дистционке была.
А если так рассуждать, то да, работа на уроке - это работа на уроке. Тогда тем более, после школы - это уже внеурочное время.

Я вообще не вижу проблемы, конфликт на ровном месте. Ребенок подходит к учителю и говорит: Марь Иванна, я не могу задерживаться после уроков потому что... Могу ли я эту работу доделать дома?
Всё.

Так она так и сделала, и учительница встала в позу. Речь об этом. И запретила мне ей звонить.

Что значит запретила звонить? Тут вы нагнетаете) Прям Гестапо, не иначе.
Ну пусть доделывает, там дел то минут на 30, а вы приподносите так, словно до ночи она там сидеть будет. Пропустит секцию 1 раз, ничего страшного. А с учителем после поговорить, чтобы ребенка больше не оставляли после уроков

Она запретила родителям звонить ей, учителю. Нет, секцию пропускать мы не можем, это не кружок, это каждодневный тренировочный процесс по 2-3 часа, а эти 30 минут как раз дорога, что бы успеть ко времени.

Да, бывает такое, что спорт секции входят в противоречие с учебным процессом. Опоздать на секцию? Если это разовая акция. Вы ребенка на секцию отвозите?

Нет, она сама ездит. Опаздывать нельзя, так же как и в школе на уроки. Всё всегда решалось мирно в школе, я не конфликтный человек, но сегодня вот вся эта ситуация.... Это единственный преподаватель, который идёт на принцип. Всегда. Даже на собраниях ругалась с родителями.

Ну тогда через классную действовать, пусть она побудет вашим посредником в урегулировании этого конфликта

Я не осуждаю вашу позицию, но вообще удивительно такое читать. Вообще у нас в школе образование обязательное, а секция это дополнительное. Так что вопрос об обязательности посещений того или другого всё-таки должен решаться в пользу школы. Из поста видно (ну может только мне) пренебрежительное отношение к уроку и, оттуда и к учителю. Все мы знаем отношение в школе к изо, музыке, часто и физкультуре. Я так полагаю, что если бы она задержалась на математике такого поста бы не было.
А так, наверное, надо встретиться с учителем и объяснить, почему ребёнок никак не может оставаться в этот день. Раз была разовая акция, значит за дело. Вы же не знаете что там на уроке было.

Она её собиралась оставить после уроков, мы не урок прогуливали, а предполагалось забить на своё личное время по прихоти учителя. Поверьте, если бы это была математика, я бы поступила так же, потому что так уже и было, когда задерживали класс, я просила отпустить, и мою отпускали. Если бы у неё были проблемы с учебой, у меня не было бы вопросов, но нет, в нашем классе почему-то с тех,кто хорошо учится требуют вкладываться в школьную жизнь ещё больше. Учитель не идёт на диалог ни в какую, за 5 лет я с ней уже разговаривала, даже мне прямым текстом было сказано, что её кроме её предмета больше ничего не волнует. Как я должна на все это реагировать?