Строго учит читать.

и что? заругают? На педсовет вызовут? )))

маму))))
нам на собрании так и сказали-в школу пришли вы (родители) учиться тоже

ха-ха-ха!
У меня старший в 9 классе, а младшая еще маленькая. Тоже, помню, пришла какая-то идиотка в 3м классе и пыталась родителей строить.

если серьезно, то я считаю, что ДЗ нужно делать, не такой уж щас объем в 1 то классе, нужно привыкать к необходимости, важности и необратимости процесса. Дочь за 15-20 минут фактически "на коленке" делает, ну ни разу не перетрудилась еще)))

мой делает и делал всегда сам, без меня. Я в этот процесс не лезла. Получил пару - сам исправлял и т д. На личном чистолюбии и высоком самомнении (это не я

---

).
Но я лично против этих нагнетаний вокруг школы. Ну просто невозможно, детей драконят со всех сторон.
Мы 2 года назад школу все-таки сменили на демократичную. Прямо выдохнула.

согласна!

а чистолюбие - это когда чистоту любит?

---

ну опечаталась и че? Смысл потерянный, о жесть! И да, проверочное слово "честь".

ну, слава богу, не все еще потеряно)

ну, слава богу, не все еще потеряно)

Нет, ну можно не сделать. Только ребенок начнет сильно отставать по программе, отставание будет нарастать как снежный ком, чем дальше, тем хуже. Я уж не говорю, что ребенок, во-первых, привыкает, что ДЗ - это не обязательно, это по желанию. А во-вторых - чувствует себя неловко, когда все сделали, а он нет

полностью с вами согласна
вот чтобы этого избежать, я слово "по желанию" всегда опускала, а теперь уже и учитель опускает это "по желанию"

У меня два сына. Оба - младшая школа. Вот пока учился только старший, я думала, как Ю. От того делали мы ДЗ или не делали, его учеба не особо страдала. Он может спокойно забить, не сделать дома, сделать на перемене. Ему,ттт, все легко дается. А потом в школу пошел младший, он не глупее, он другой. Ему все дается через труд. А трудится ему не хочется. Только он не может дописать и доучить на перемене. Он не может пропустить и изучить тему, а потом бегло ее просмотреть и понять. Ему мало школы, ему надо дожевать дома. Ему ДЗ и их обязательность нужны как воздух. Зато он осознает насмерть. Старший не помнит, что учил в начале года, а младший помнит.

в началке? рили? Вы ту программу видели

---

В началке, в началке. Там как раз самые основы - не закрепили написание букв, не понял как делить на слоги, как переносить, какие слова писать с большой буквы - во 2 и 3 классе с вами никто возиться не будет. Не понял системы в решении и оформлении задач - твои проблемы. Не доучил таблицу умножения во 2 классе - вообще огреб проблем по самое не балуй. Это Вам кажется, что это все элементарно. А для детей, это как для нас квантовая физика - новое, непонятное и сложное

Так вопрос в том, чтобы ЗАСТАВЛЯТЬ, игнорировать, лишать, наказывать или мотивировать или заинтересовывать. Разницы нет? )))

Любая мотивировка имеет две грани - поощрение (интерес) и наказание. Сделал - получил поощрение, не сделал - получил наказание. Одно поощрение работает далеко не со всеми. Некоторые по сути своей ленивы, если нет второй грани, им никакое поощрение не нужно, лишь бы не делать и не шевелиться.

Вы собаку что ли воспитываете?
О, Боги...
Я, конечно, понимаю, что вы сами себе психолог, но не мешало бы со специалистом пообщаться. Там все проще и можно обойтись без "наказаний".

А я и общалась, и не с одним. Потому что у меня младший из тех ленивых, которым на фиг никакое поощрение не нужно, лишь бы работать не заставляли. И вместе с психологом и вырабатывали систему поощрений и наказаний. А Вам просто сильно повезло - Ваши дети могут работать на одних поощрениях. У меня старший такой. Его собственные амбиции и стремления подгоняют. Пока младший в школу не пошел, я также как Вы думала. И на форуме писала также как Вы. А потом хоп - и многие свои слова хочется взять обратно. Потому что дети РАЗНЫЕ. И некоторых действительно надо, как Вы выразились, слегка "дрессировать".

нет, у меня нет поощрений за учебу. Вообще. И никогда не было. Это его работа и его зона ответственности.
У нас другие методы, в т.ч. личный пример.
И очень-очень-очень сомневаюсь, что норм детский психолог будет разрабатывать систему поощрений и наказаний. Реально как строгач и сахарок.

и опять же - какие поощрения за то, что делать надо для него же самого в первую очередь?
Не, в натуре, может вы кинолог?

---

Нет, я просто мама сложного ребенка. Поэтому теперь не кидаюсь "кинологами" в родителей, чьи методы воспитания отличаются от моих. Вы бы тоже не кидались, поверьте, если Вам повезло легко отучится с одним ребенком - это не гарантия, что со вторым пройдет все гладко и по накатанной схеме. Дети разные.

У меня совсем не простой ребенок. И очень ленивый, но интеллект чуть выше среднего.
А у Автора вообще девочка 6 лет. Маленькая еще совсем, чтобы ее игнорировать и заставлять. Много других вариантов, но папа выбрал самый дикий. Наверное, его в детстве как собаку дрессировали.

Я, например, про себя знаю на 200%, что уроки с ребенком - не мой конек. Мне отношения внутри семьи важнее. А учат пусть педагоги! Ребенка главное настроить, плавно, спокойно и без истерик. Чтобы она без страха к этим буквам относилась.

Добыча знаний процесс трудный и не всегда проходит легко. Ваш муж занимается с ребенком, это прекрасно. А вот то что вы поддерживаете ребенка в его слезах уже не очень, потому что он будет так шататься между вами.
У меня тоже самое было - я учила ребенка читать а остальная семья жалела. А когда ребенок начал читать вся семья "Какое чудо, и чего ты над ней так издевалась она же сама начала читать, надо было подождать". Поэтому в нашей семье вашим мужем была я.