Семейное обучение.

Домашнее или надомное, одно и тоже

Домашнее и надомное не одно и то же)

Есть очное обучение, есть домашнее, т.е вне школы: в форме семейного, сами, надомного по болезни, дистант

Это все формы домашнего

В обоих случаях обучение вне школы.
При домашнем обучении каждый год учащиеся должны проходить обязательную аттестацию в школе (промежуточная), а также обязаны пройти итоговую аттестацию.

При семейном обучении решение о сроках сдачи и количестве промежуточных аттестаций принимается по согласованию школой и родителями.

1

Домашнее - это еще раз - здоровых детей дома обучают родители. А семейное?

И при семейном тоже, здоровых детей обучают дома родители, репетиторы, онлайн школы и т.п.
Но аттестация у них не 2 раза в год, как у тех кто на домашнем обучении, такое количество раз, как договорились со школой, где оформили СО. Может быть раз в месяц, раз в триместр или в четверть.
Форма контроля немного отличается.

Теперь поняла. Семейное - аттестация чаще. В этом разница. Но ни при семейном, ни при домашнем школьные учителя за полцены не обязаны к ученику домой приходить. А для чего, по Вашему мнение, эти два вида школьного обучения у здоровых детей практикуются? С точки зрения государства, почему это разрешено? А если, допустим, ребенок не проходит аттестацию?

Может быть и реже, например, сразу за год. Как родители со школой договорятся)

У всех свои резоны. Такие формы обучения удобны, например, для детей-спортсменов, которые много времени проводят на сборах, для родителей, которые любят путешествовать, для детей у которых много занятий вне школы, для детей которые живут далеко от хорошей школы.
В общем разные варианты. Каждая семья приходит сама к такому решению.


Не могу отвечать за государство)
Если ребёнок не пройдёт аттестацию его в следущий класс не переведут.

Спасибо за развернутый ответ! Особенно впечатлили пункты про любящих путешествия родителей и детей, интенсивно занятых чем-то помимо учебы... Со спортом, по-моему, было уже давно еще при СССР так устроено - спортшколы.

Со-шники вообще могут не сдавать ПА. Обязательна только сдача ГИА. Допуск к ГИА в 9-ом классе - оценки не ниже удовлетворительных по всем предметам учебного плана. Т.е. например, по биологии м.б.одна оценка - только за 9-ый класс.

нет это семейное)))))

При семейном обучении аттестация раз, два в год, при надомном аттестуются по текущим оценкам и контрольным , и проверочным

Очевидно, имело место смешение понятий. Для того чтобы разобраться, достаточно ознакомиться с ФЗ. Термина "домашнее" вообще нет. Есть СО, когда ответственность за обучение ребенка ложится на родителей. Государство в этом случае не помогает практически никак. Слава Богу, если не мешает. Впрочем, кажется, ещё остались регионы, где были компенсации за обучение на СО.

Это семейное обучение. Пишешь заявление- и свободен.

Это называется "педагогический патронаж". Никто без диагнозов вам его не даст, и об этом уже писали выше.
рациональное зерно в том, что не всем детям показана общая школа, но все дети имеют право на обучение. Поэтому некоторым дается возможность учиться по индивидуальному графику. Как правило, это дети с пониженным интеллектом, для которых обучение в классе бесполезно. Они идут по своей программе и по своему графику.
есть дети, которые идут по программе массовой школы, но таким детям выбить индивидуалку крайне сложно, практически невозможно.
В нашей стране на таких детей дается количество часов в зависимости от класса и диагноза. 1 класс - 5 часов в неделю. Младшая школа 10, старшая 15 - это примерно.
Конечно, такое обучение более эффективно, кто бы что тут не пел про коллектив и социализацию. потом как ребенок с учителем один на один. Еще от учителя, понятное дело, зависит.
И, конечно, это всё оплачивается. Ни один человек не будет работать бесплатно.
Да, это расходы. Но дети с особенностями имеют право учиться и получать образование в удобной для них форме. Понятное дело, что государство радостно спрыгнет и пихнет таких детей в класс, дав сопроводителя или не дав. Я была свидетелем того, как аутист попытался учиться в инклюзивном классе. мало того, что детей в классе было не 15, а 24, ему не дали тьютора и так далее, Всё это закончилось первым бешеным ором детей на перемене. У него был такой откат, что они быстренько перешли на индивидуальное обучение.

Я же написала - надомное обучение по медицинским показанием мне понятно.

За работу с надомником платят 0,5 оплаты часа с целым классом.

И смысл тогда этим заниматься, если это не обязаловка?

Не очень вас поняла?
В начале учебного года составляется учебный план школы, распределяется нагрузка учителей. Кто-то получит ставку, кто-то полторы-две, а кому-то, чтобы добрать до ставки дадут надомников. Будет учитель ходить к такому ребенку весь год и получать за это ЗП.
Обычно надомники переходят из класса в класс, школа их знает. Редко когда возникает необходимость в надомном обучении среди года, но даже если такая ситуация возникла в конце учебного года школа обязана предоставить учителей.
Только там есть нюанс - количество часов надомного обучения значительно меньше чем при очных занятиях. И если ребёнок планирует в будущем учится дальше с классом, то ему выгоднее ещё и самому заниматься.

Фактическая учебная нагрузка учителя начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения, имеющего высшую квалификационную категорию, для которого данное образовательное учреждение является местом основной работы, составляет 25 часов в неделю и складывается следующим образом:
17 часов – педагогическая работа с классом;
8 часов – индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения ребенка, имеющего ограниченные возможности здоровья.

Вот скопировала специально, все входит в общие часы нагрузки

Для справки: ставка учителя-предметника - 18 часов.
А вот фактическая нагрузка может быть разной. Может быть 18 часов, а может и 36.
И надомники считаются как целый час, но оплачиваются как половина.

ok

---

Да, платят, примерно такую же цену. По крайней мере платили лет 5 назад