Ребенок не учится в школе

Перевести в школу, где учатся дети с некоторыми проблемами поведения или развития. В каждом районе есть. Там он будет получать хорошие оценки, там маленькие классы, следят за тем, поддерживает ли тот ил иной ребенок темп занятий, так что такие школы снимают напряженность родителей. Сходить туда, поговорить с пед.составом, понять надо ли вам к ним или продолжать мучиться в обычной школе. Имею подобные проблемы, тоже уже 6кл, пока скатились до троек по 7 предметам, но и двойки не за горами. Вариант этой школы для себя не исключаю.

Перевести в школу, где учатся дети с некоторыми проблемами поведения или развития. В каждом районе есть. Там он будет получать хорошие оценки, там маленькие классы, следят за тем, поддерживает ли тот ил иной ребенок темп занятий, так что такие школы снимают напряженность родителей. Сходить туда, поговорить с пед.составом, понять надо ли вам к ним или продолжать мучиться в обычной школе. Имею подобные проблемы, тоже уже 6кл, пока скатились до троек по 7 предметам, но и двойки не за горами. Вариант этой школы для себя не исключаю.

Коррекционные?

А потом куда, в дворники

А что, после коррекционных школ запрещено на другие работы брать?

Надо к психологу не в центре идти, а в психоневрологический диспансер, там должен принимать детский клинический психолог. Он проводит психодиагностику. И назначает коррекцию. На одного пациента уходит два-три часа.

Это если автор миллионер. Наша вроде тоже ничего . Но смысл в том, что на выбор психолог стоит 1500-2000. А с такими детЯми репетиторы нужны. Вот и будем ходить к бесплатному, какой возьмёт и то спасибо.

Дорогие тоже не факт, что толковые. Это как рулетка.

У нас пока не в таких масштабах, и не дай бог чтобы так было, но примерно тоже самое. Не может сконцентрироваться, классные работы пишет плохо, наказание не всегда имеют действие. Много дома нагоняем. 8 лет, третий класс. Уже проверяли и умственные способности, специалисты тестировали его IQ....так как оценки ппц, но результаты тестирования хорошие. IQ средний( не низкий),как у обычного ребёнка 8 ми лет. Но у моего диагноз сдв. Если вы посчитаете побольше о диагнозе, то проблема детей с этим диагнозом в том, что им очень сложно сконцентрироваться и поведение не всегда соответствует ситуации.

У нас аналогично вашему)

И у нас такая беда. Вне уроков умнейший и эрудированный ребёнок. На уроках жесть. Я уже столько денег в него вложила, а результат в минусе. Руки опускаются

мой сын писать не любит. но ему за это 2 не ставят потому что "он же такой хороший мальчик и все знает"
я с учителями биться устала, просила только мне мозг не выносить, раз он такой мальчик хороший)

плохо, что вашего ребенка двойки не огорчают. получается, что он вообще не мотивирован(((

Вот такая же история. Егор писать ненавидит с первого класса. Его в ступор вводит это. И в школе лень написать даже дату и классную работу. На двойки вообще плевать. А учителя ставят и ставят. Не все конечно. По русскому дает учительница вылезти из них и по английскому. Скажем 2 за диктант, 4 за устный опрос. Вроде как 3 выходит. Там такое количество двоек, что ему пофиг уже.

я бы озаботилась не тем, что писать ленится, а тем, что ему на все все равно

Вы знаете, сейчас много таких, кому на все ровно. я сама удивляюсь, мы в свое время из за двойки домой идти боялись, теперь у большинства не так. У меня сын хорошо учится, на спорте хорошо, танцами занимается с удовольствием. и при том домашние работы практически игнорирует, на то, что учителя ругают и ставят двойки ему абсолютно параллельно. Он делает то, что ему интересно, а что не интересно ив чем он смысла не видит - не делает. и сколько бы я не объясняла важность умения делать то, что нужно, а не только то, что интересно - ноль эмоций

Вам бы к психологу, причину выявить. А ребёнка могут от школы протестировать? У нас есть такое, но мы не в РФ. Если у ребёнка в школе проблемы, его отправляют к специалистам выявить причину....мало ли, может у ребёнка IQ низкий или дисграфия, дислексия

Он на спортивные секции ходит какие-нибудь? Очень стабилизирует нервную систему.

Если с первого класса не любит писать, значит, возможно, у него возникли трудности с письмом. Далее проблема могла усугубиться, поэтому теперь писымо вызывает у него отторжение, а со стороны это понятней объяснить ленью. Нужно разбираться в причинах. Неразвита мелкая моторика, вследствие чего устаёт рука и отпадает желание писать? Ну это как возможный вариант. Чтобы исключить возможные причины ваших проблем, соглашусь с предыдущими комментаторами - лучше бы обратиться к специалистам и начать с невролога.
Когда началась проблема с отсутствием работы на уроке? Что могло это спровоцировать?

У нас так началось в этом году. Только все хуже, 8 класс. Не помогает ничего. В 7 классе были истерики, в школу не пойду, не хочу, прогуливал иногда. Сейчас ходит. Но ничего не делает. На претензии говорит, что никому не мешает. Я уже устала переживать. Пишет классную работу дома вечером. Проверяю, тетрадь пустая, пиши дома, мне по фигу .

Смысл тогда в такой школе. Я уже думала над домашним обучением. Учимся дома стабильно и в выходные. До чего дошло на работу ко мне ходит с уроками. Я его сажаю в переговорке и он пишет. А учителя только замечания и двойки.

Для меня есть смысл. Смысл в том, что утром надо вставать. И идти. И находится в школе и что - то делать. А если не делаешь, где надо, все равно будешь, после но будешь, ибо это твоя обязанность, ты ученик. И школа тут не при чем. Если у меня балбес такой. Остальные то 29 нормальные. И при чем тут домашнее обучение? Вы видели список диагнозов для него? Они страшные. Семейное может? Лично я не возьму ответственность на себя.

Да нет диагнозов, наоборот говорят все о живости ума и сообразительности.

Я не про вашего, я про диагнозы для домашнего обучения.

Но есть же и семейное, и очно-заочное. И в том, и другом случае готовится в основном сам. Приходит, сдает, выставляют оценки. Вопрос лишь в ребенке, если ребенок может учиться САМОСТОЯТЕЛЬНО - то семейное, как выход. Если не может, то нет. Но для ребенка автора больше подходит очно-заочное, наверное. Ну, они и так уже дома учатся, а так хоть двоек не будет. Может реально проблема в том, что он сильно отвлекается и ему скучно.

Есть, я ж не спорю. Это от автора зависит, может она потянуть полностью обучение, она + репетиторы. Но на мой взгляд это подходит тем, у кого очень большая самоорганизация / другие цели в жизни, спорт, например/ или конфликт и неумение ладить с одноклассниками. Если ребенок просто не хочет, и ему идут в этом на в встречу, то велик риск, что потом он не захочет что- нибудь ещё, работать, к примеру , и что тогда делать? Я считаю, что семейное возможно при неработающем одном родителе, обычно маме. Иначе мама будет на работе, а ребенок спать до упора, потом телек гонять и ждать с работы маму, чтоб с ним просидела с уроками .Скучно, скучно на уроках, явно не ему одному.

Сейчас домашнее обучение популярно и не обязательно иметь страшные диагнозы. На мамских форумах обсуждают эту тему.