Перспективная начальная школа

Все зависит от того понимает ли идею сам учитель или нет. Скорее всего это программа поисковая, т.е. у нее часто нет единственного верного ответа, их несколько. Но многие учителя сами решают, что правильно так, а что не совпало с их решением - ошибка. Искать лучше учителя, а не программу

В лицее, в котором учатся сыновья, эта программа реализуется уже лет 15) Программа как программа. Других, правда, не знаю, но я считаю, что хорошо учиться всегда непросто. Считается, что сложный русский язык, а математика проще, чем, например, в 2100. До 23.00 уроки не делали. Мои дети сами делали уроки, но я, конечно, проверяла, объясняла, почему не так и пр. Самое большое мое удивление вызвала курсовая работа в 1 классе, в которой нужно было определить гипотезу, а потом с помощью эксперимента эту гипотезу доказать или опровергнуть. Например, у старшего была тема: учись вместе с лего. Была поставлена гипотеза, что игра в лего помогает легче усваивать математику. Нужно было провести эксперимент с дошколятами и с учащимися 1 класса. ...Короче, не буду дальше рассказывать, посидели мы, конечно) Но, мне и детям понравилось. Хотя многие родители бухтели на собраниях))
В общем, не пугайтесь. Всё ок в этой программе.

У нас тоже это. Только называлась не курсовая, а презентация. На флешке и в распечатанном виде, затем ещё в распечатанном виде, но кратко. Тоже с 1 класса. Дети ездили (некоторые) защищать свои работы в другие школы.

Мы тоже делали презентацию и на конференции выступали

вот это то как раз мне в этой программе понравилось) мне в свое время не хватало этих навыков, в вузе тяжело было начинать учится. напугали отзывы) больше не сама программа.

Меньше людей слушайте. Если всех слушать, то ни одна программа не является хорошей.

Идите, которая рядом. Не создавайте себе проблем и ребенку.

Нормальная программа. До 23 уроки делают те, кто садится за них в 20.00. Сначала репку почешут, попить-поесть-пописать сходят по 10 раз, в окно посмотрят, потом мама с тапком над душой встанет. Дите в слезы, через рев, с пинками к 11 ночи сделают. При грамотной организации процесса такого не будет ни с какой программой.

Либо до 23.00 те учат, кто на продлёнке до 18.00, пока до дома доберутся (по пробкам), пока покушают, отдохнут и за уроки. Хорошо, если в 23.00 спать лягут. Многие из области приезжают в школу в Москву. Детям очень сложно, но программа тут не причём.

На продленке уроки делают. Комментарием выше вы пишете, что не представляете, что делать до 23, а тут вдруг аргументы нашлись. Странно как-то.

Выше не написали, сколько дети добираются. Может, там школа во дворе. Моя дочь лично уроки и сейчас делает не более 15 минут, 5 класс.

Мои знакомые, кто ездят из Пушкино, Ивантеевке в Москву уроки с 15.00 до 23.00 не учат. На продленке тоже у ребят нет возможности сделать домашнии задания. Дети с родителями (работающими) дома лишь в 21.00, надо покушать. За уроки садятся в 21.40 примерно. До 22.30 (началка) всё сделано, пусть презентация-то попозже закончат, но на уроки всего ведь час, пусть чуть больше/ меньше. Есть реально те, кто живет окооо школы и делают уроки до вечера. Даже у дочери в классе такие есть сейчас. Не знаю, что они делают.

А что в этих пушкино ивпнтевеах школ нет ? Зачем над детьми издеваются?

Там школы слабее. Дети ранее учились в Москве и жили, потом вынуждены были уехать жить в область. У детей, как правило, школы с английским уклоном, либо физико-математические. Поэтому не меняют.

Ни кто на продленке уроки с детьми не делает. Современная продлена предполагает только присмотра.

И в дочери классе никто не делал. Можно было на черновик сделать. Но там на столько шумно, что единицы делали на черновик.

делают) у нас гулять не выходят, пока все не сделают, а учителя не проверят. дополнительный стимул быстрее сделать

---

Видимо, где как. В нашей школе рядом с домом делают.

мы учим до 23, но днем кружки, а то и по 2 (английский танцы, или английский рисование), забираю ее в 6, пока придем, пока поест, может сесть как раз к 8, возится долго, не без этого, а бывает и быстро делает.

У нас в школе "перспектива". Не понимаю тех, кто ругает Петерсон, лично мне очень нравится, ребенок учится легко. Ну а русский язык... по-моему, он в любой программе ужасен.

У нас перспектива, математика не по программе - Петерсон. Русский тоже преимущественно по пособиям Узоровой и Нефедовой. По программе окружающий мир от которого порой хочется застрелится. И литературное чтение. В целом нормально, только через чур сложно для понимания.

Узорова-Нефедова у нас дополнительно, для подготовки к ВПР, кто автор учебника, по которому они учатся большую часть времени, не помню(. А окружающий мир не особо напряжный, презентаций еще не делали, но в качестве обязательного пособия трехтомник "Великан на поляне", покупали сами, естественно.

У нас тоже "перспектива", но русский ,я бы сказала, еще нормальный, а вот математика-это просто кошмар. Буквально вчера решали задачу за 4 класс в домашке,которая решается с помощью дробей, а дроби еще не изучали и такое бывает часто, что приходится вперед учителя объяснять ребенку.

У вас Петерсон?

У нас Чекин,я не дописала- унас "перспективная начальная школа" и математика там просто мрак.