Мой сын-дебил?..

У нас замечательный учитель, одна из лучших в школе. Он Ее любит и считает авторитетом)

ну это он её любит!А она как к нему относится?Общаясь с многими детьми,многие любят своих учителей,но тут же говорят что она орет на них...швыряет в них тетради если уроки не правильно сделал...вызывая к доске,если ученик не ответил,начинает его унижать, говоря что он тупой неуч и так далее. К сожалению в нашей стране практически очень мало адекватных педагогов. Даже были такие случая что учитель пишет формулу на доске по математике и говорит подставляйте и решайте...и садиться за ноутбук,так ничего не объяснив детям,и сразу же объявляет что она открывает платные дополнительные занятия,и на этих же занятиях за такое же время что отводится на урок,за деньги все разжует и в рот положит, а на уроке нет!

Добрый день. не в коем случае не ругайте ребенка. поговорите с ним...а лучше. посмотрите публикации в Бтюбе..."кристальные дети" и "дети Индиго". многое поймете. после 2000года на физический план стали "приходить" совершенно другие дети...у них. вернее. в них совершенно другие программы. мой младший внук (10 лет) является кристальным ребенком. Все в двух словах не смогу Вам об,яснить. "посидит" в Ютюбе. Если захотите, многое поймете...если поймете. будете гордиться своим сыном...придет и такое время. Да. сейчас Вам сложно...но что тут поделать...идя на новое воплощение, мы давали согласие на такое развитие нашей Жизни. Удачи Вам и терпения.

Осчастливить против воли невозможно...так как и научить...он у вас не дебил..не хочет и все...а когда оно не хочет и не откладывается.

Проверьте ребёнка на дислексию. У неё очень много проявлений. Одни из многих факторов: рассеянное внимание, плохая память. То, что мы называем в одно ухо вылетело, а в другое вылетело.
У меня младший с такой бедой, он все воспринимает только визуально. Ты можешь сто раз рассказать, но если он не видит картинки, все зря. А без объяснений, по картинкам и сам все соображает. Мы проходили тесты - визуально все просто супер. А вот на слух все мимо. Единственное исключение это на слух музыка и 2 языка.

У ребенка вашего-протестное состояние. зачем на него давить и калечить психику? Рисует-в художественную школу. Вдруг у вас Шишкин или Айвазовский?Или Карузо, раз поет. А вы ему-то, что совсем не нравится. Сейчас другие критерии. Не нужно, как в СССР, всякий бред учить, который в жизни не пригодится. Главное-найти, что ребенку нравится и что хорошо получается. Подумайте, зачем вам сейчас воспитывать своего врага? Станет старше, за всю вашу псевдопедагогику отыграется, если силы останутся. А есть шанс совершенно апатичного человека воспитать. И не известно, что хуже. Поговорите с ним, как со взрослым, а не с ребенком. Что теперь он стал взрослее и сам отвечает за свою учебу. А еще лучше, если станет кому-то другому помогать-кто младше или хуже учится. Сложно, нервотрепно, зато работает. Хотя бы самостоятельным вырастет. Не всем же красные дипломы получать.

Не увидела в тексте - учителя-то что говорят? как ребенок в классе занимается? какие он оценки домой приносит? Чем он увлечен, есть ли то, что он делает с довольствием?Какие у него друзья?
А потом - учтите генетику, Виктория, ребенок Ваш только наполовину, вторая половина у него от папы. Наша беда в том, что мы хотим от ребенка, чтобы он был таким, какими были мы. Типа - я хорошо училась, и он должен хорошо учиться. Спросите папу - как учился он.
Возможно, Вас слишком много для своего ребенка - если почти все свободное время проводите с ним. У вас нет своих интересов (возможно, это не так, но именно это я поняла из Вашего текста. простите, если обидела, не хотела), ребенок это видит. А у ребенка нет самостоятельности. Дайте ему что-нибудь делать САМОМУ, и самому же за это отвечать.
И еще: примите своего ребенка троечником, вот и все. А жизнь расставит все по местам.

У нас лучший мотиватор к учебе, тренировки, лего , телевизор.

А вообще - терпения всем мамам, делающим уроки!

У меня был одноклассник, которому всю сознательную школьную жизнь натягивали тройки. В 10 классе начал учиться сам, понял куда хочет поступать, поступил на бюджет в вшэ при президента России . А одноклассница -отличница, которую мучали Домашкой и переписываниям вечными, не сдала ЕГЭ и покончила с собой. Всему своё время. Вы оглянитесь , поймёте, что тех, кто семи пядей , мало.( даже среди взрослых). Что сделает ,то сделает, пусть учится ответственности сам..2 класс не решающий в плане оценок , тем более. Дайте ему самому осознать , что такое быть неподготовленным.

Никогда не понимала тех родителей, которые учат с детьми уроки. У меня родители никогда меня не контролировали. Семья благополучная. Считали, что учиться должна сама. Со своим ребенком также буду. Это его жизнь. Не хочет учиться - после школы пусть идет работать. Трагедии в этом не вижу. Не всем быть профессорами. Может не его это. Пока он сам не захочет, ничего вы не сделаете.

Ну хоть кто-то!))) а то я читаю и ужасаюсь, когда мне ещё и уроки учить. В следующем году уже с тремя! школьниками. Нет-нет! Только сами. Сколько могут и хотят. Их учеба для их жизни.

а если у ребенка трудности из-за диагноза? всё равно его бросить - барахтайся как можешь, может всплывёшь, а может потонешь, но это твои проблемы? я никогда этого не пойму. вам повезло, что ваши дети здоровы

Изначально речь шла о детях без диагноза. Младший у меня с проблемами, буду помогать, но орать и часами заставлять делать домашнее задание не буду в любом случае. Чего можно этим добиться? Представьте себя на месте ребёнка - тяжело, не хочется, не понятно зачем, а мама стоит и орет каждый вечер, что ты должна, обязана, иначе ты дебилка и никчемное существо. Я не хочу быть ни там ни здесь.
Мне легче, меня родители не гоняли за учебу, брата тоже, хотя у него не все шло гладко. Выучились мы оба, брат сначала училище закончил, а потом и высшее получил - уже по собственной инициативе и за свои деньги.

понятно. я то же всё сама с первого класса делала, а вот с сыном всё по другому, у него сдвг. автору надо ещё раз обследовать ребенка и выяснить, есть ли диагноз у ребенка, либо это педагогическая запущенность. конечно кричать не дело. над полностью менять методику выполнения домашнего задания, мотивацию включать, любовь и строгость.

Для детей с проблемами внимания очень важен порядок и распорядок. Все должно быть предсказуемо и на столе не должно быть ничего лишнего - один карандаш, одна тетрадь, один учебник. Можно поставить песочные часы для ограничения времени. Договариваться, объяснять не урок, а общую философию жизни, так, что мама в выполнении уроков не должна присутствовать ни в качестве пинка, ни в качестве контроля. Только как независимый эксперт-помощник по сложным вопросам.

Никогда не понимала тех родителей, которые учат с детьми уроки. У меня родители никогда меня не контролировали. Семья благополучная. Считали, что учиться должна сама. Со своим ребенком также буду. Это его жизнь. Не хочет учиться - после школы пусть идет работать. Трагедии в этом не вижу. Не всем быть профессорами. Может не его это. Пока он сам не захочет, ничего вы не сделаете.

Я тоже так считаю,раньше в этом плане все было просто,человек хотел 5 учился на 5,троечнику ставили 3 и оставляли в покое,это был его выбор. тоесть ребенку тоже приходилось принимать решения-кем он хочет быть и что он для этого делает,а сейчас дети уходят в игнор и типо им пофиг,а бедные родители хотят утопиться от безвыходности абсурдного положения и невозможности донесения насколько все серьезно детям которым на все наплевать так как страх отсутствует( Но сейчас к сожалению не все так просто, если не тянешь в некоторых предметах на 4 и 5 учителя начинают песню уходите из класса,из школы и тд и тп,про оскорбления вообще молчу

Милая Виктория,
Вам - срочно - с ребёнком к след. специалистам: эндокринолог (!), невролог (!), психолог. Очень знакомая мне картина.

Милая Виктория,
Вам - срочно - с ребёнком к след. специалистам: эндокринолог (!), невролог (!), психолог. Очень знакомая мне картина.

Вот и подруга жалуется ее второклашке не интересно учится, также благополучная семья детишек двое, мне если честно тоже не интересно было учится через силу, не знаю почему..

Я делала домашку с племянником и я бы тоже не хотела учиться... все непонятно как. Первый стих во 2 классе , который и взрослому то сложно запомнить! И через слово буква Р в словах, можете представить , какая эта мотивация, когда во втором классе через одного « мечта логопеда». Следом окружающий мир- бессмысленный и беспощадный- рядом сложное задание и тут же следом для двухлетних- соедини мам и детей животных..по английскому отстранённый друг от друга слова без общего смысла, стих , который не(!)переводится нелитературно в принципе... все это делали три часа, он взвыл конечно ... и я его понимаю... просто бред ... непонятен конечный выхлоп этих заданий , какой итог этого всего в середине или конце года должен быть...

у моего второклашки задание по окружающему миру - выписать в тетрадь и выучить наизусть все республики России и их столицы! Это восьмилеткам выучить Карачево-Черкессию, или Сыктывкар, или Йошкар-Олу ,когда некоторые до сих пор читают с трудом

А вы знаете их все? Я -нет. И живу без этих знаний спокойно. Превратите в игру - сделайте пары карточек республика/столица и пусть играет, находит пары. Играйте с ним или пусть одноклассника позовет.

Столицы не знала, пришлось лезть в интернет, так как на нашей карте не все города написаны. Мы учили по карте на стене в комнате сына, а в классе карты нет и он не смог сказать, получил 3.