Мой сын-дебил?..

поздравляю)) зато теперь в разы легче будет.

так уже легче) это уже лет 5 назад было)

я своего заставляла все делать сначала на черновике. Сделал неправильно?значит еще раз. и так до тех пор, пока без ошибок. А так вы ему диктуете, зачем ему запоминать?

Это не всем подходит. Так можно все силы тратить на черновик, а на переписывание внимания уже не хватит. И в тетради будут сплошные описки. Я бы сказала, что большинству это не подходит.

Знаете, это не каждый день нужно проделывать. Моему хватило пары вечеров с черновиком, чтобы понять и запомнить сколько и где отступать надо. А еще он понял, что если сидеть и тупить, то после уроков сразу спать надо, а если включиться, то еще поиграть время есть. Конечно совсем бросать ребенка не стоит, но если все делать за него, но от такой учебы толку нет.

Это гиперактмвному особенно не подходит
Гаперам надо уроки делать быстро пока хоть какое внимание есть

А я своей купила ручку пиши-стирай
Сделала неправильно, найди ошибку, а исправим мы ее быстро, не добиваясь ненависти к урокам

Дайте ему сделать уроки САМОМУ! отсутпить столько, сколько помнит, ошибиться раз 10 , получить за это 3 или 2, а потом исправить. Ппрекратите учиться за него.

Кстати, неплохой совет. Моя тоже путалась постоянно в этих клетках до середины 2 класса. Учительница ей несколько раз нарисовала сколько где отступать (со стрелками, цифрами), оценки снизила. Запомнила-таки,ведь не хочется получать тройки за такие косяки при идеально выполненном задании.

попробуйте не сами говорить "три клетки вниз, пять вправо", а чтобы он сам это проговаривал (если сам не хочет говорить, задавайте наводящие вопросы). Если неправильно говорит, поправляете. И потихоньку он запомнит. И при письме в полголоса проговаривает: предложение начинаем писать в заглавной буквы, в конце предложения ставим точку. Вот прямо каждое действие ПРОГОВОРИТЬ. И важно, что не вы проговариваете, а он. А вы сидите рядом молча, при необходимости спокойно поправляете. С письмом точно также: пишем и говорим, что пишем.
Про правила: пробуйте все - прочитали сами, объяснили, потом пусть сам читает вслух. 2-5-10 раз. Что-нибудь на сработает. Еще важна мотивация - быстро выучишь, пойдешь гулять. 99%, что он не не может выучить, а просто не хочет (неинтересно ему)

Мой в таких случаях говорит, ну и пофиг. И сидит дома с игрушками. А уроки лежат

Ну и пусть сидит дома. Без игрушек, компьютера, телефона (что там ему еще нравится). Вообще без всего. Сколько он протянет без любых развлечений? День-два-неделю. А потом станет скучно.
Любой ребенок с радостью променяет учебу на развлечения (и моя тоже). Но к 3 классу она уже прочухала, что быстро сделанные уроки влекут за собой развлекухи гораздо больше, чем если размусоливать их по полдня. У нас еще музыкалка с ежедневными занятиями дома. Она могла часами ныть за инструментом, пока не поняла, что без нытья занятие длится час, максимум полтора, а не 2-3 с испорченными нервами своими и мамиными.

Я продолжаю ему до сих пор говорить, что быстрее сделаешь, быстрее получишь игры-гулянки и т.д. и без нервов твоих и моих.
Все равно воет и тянет резину.
Бывает, дотянет до ночи, потом сидит носом клюет. А потом говорит, я утром в танце на полчаса раньше и сделаю. Или до.вариант 1 раз придумал: ну и пофиг, не сделаю, учитель поставит минус, потом чтоб его на плюс переделать, просто надо завтра сделать эту домашку".
Вот так и живём (((

*утром встану

Вы слишком много говорите, даже я не сразу поняла что вы имели ввиду после слов отступили вниз, астрологу потом с середины в угол и тд... слишком МНОГО информации! Попробуйте просто показать, а не говорить. Меньше слов, больше дела.

Зачем???? Вот он ничего и не помнит. Вы же все за него делаете он просто робот. Делает на автомате..

Бедный мальчик. Пожалейте его и себя. Я б сказала, все дорогой, второй класс - все сам, твоя ответственность, я умываю руки. Смотреть дневник буду раз в две недели. Если что не поймёшь - разбираешься сам, спрашивай у одноклассников, учителя. Смотри открытые уроки по теме в интернете. Не записал задание - выясняй сам. Не сделал или сделал не так - значит, двойку получишь. Твоя учёба - твоё дело.

это всё подойдёт для ребёнка, у которого нет неврологических проблем или диагнозов
автор ничего не сказала, может быть, что ещё не обращались к врачу и не знают
моя дочь тоже как сын автора, но ваш совет спрашивать у одноклассников и учителей с ней не прокатит - она молчит, как рыба. 6 класс, а некоторые дети ни разу её голоса не слышали, у кого она что там спросит. Если опаздывает, не может просто зайти и извиниться, НЕ МОЖЕТ. Это необъяснимо, это даже не застенчивость, а просто она не понимает, как надо поступить в трудной ситуации, приходится много раз проговаривать и ещё много раз отрабатывать. Но потом приходит другая нестандартная ситуация и она опять не знает, как поступить. Недавно она ехала с тренировки на троллейбусе и выяснилось, что до нашей остановке троллейбус не дойдёт, а свернёт в депо. Так она ПО ЛЕСУ шла вдоль дороги почти 5 км, почему-то ей в голову не пришло пересесть на маршрутку или хотя бы мне позвонить.
Но у неё диагноз, связанный с аутизмом, вот поэтому автору и советуют сводить сына к врачу, т к обычные методы, которые работают с обычными детьми, не будут помогать в воспитании детей с диагнозами

Вы правда отправляли ребёнка, который подошел к вам за помощью, к одноклассникам и учителю? Или это теоретические размышления?

Не отправляла. Но если не записал - сам звони, при чем здесь мама? Не понял - попробуй разобраться сам. Если попробовал и не получилось - можно и ко мне. А как по-другому? Мама стоит с дрыном на перевес, подсказывает, контролирует и т.п.?

Я не про записал. Вы там пишете про «не поймёшь». Представила картину, как подходит ребёнок с задачей, которую решить не может, а родитель отсылает куда угодно решать свои вопросы.

А если бы после такого загремел в коррекцию где настоящие дебилы ?

После какого? Ещё раз это ваш страх. Никто никуда не загремит. В худшем случае пойдёт ребёнок в колледж и освоили профессию руками. Но скорее всего, просто возьмётся за ум. Да, до этого получит пару двоек и злые комментарии от учителя в дневнике. Это несмертельно. От того, что мама с ребёнком сидит до диплома над уроками лучше не будет никому.

Ой я даже не буду спорить
Я считаю что родители не должны прятать голову в песок и оставлять ребёнка наедине с проблемами особенно с такими серьёзными
Пара двоек в году или четверти говорят о том что родители не справляются с воспитанием и может привести к самым серьезным последствиям
И такую мать все советчики непременно закидают какахами
Поэтому если у ребёнка проблемы надо заткнуть в зад свои представления как правильно и удобно лично тебе и помогать
Просто чужим детям легко писать про рабочую специальность и прочее

у вас странные понятия о коррекции. если у ребенка проблемы, то ему и правда там лучше. и там не настоящие дебилы, кстати, а дети с ограниченными возможностями по здоровью. у некоторых форумчанок там дети учатся и ваши высказывания некорректны. друг моего сына окончил коррекционную школу, выучился на рабочую профессию в профлицее, сейчас на мельнице работает.
а за двойку в коррекцию не отправят так просто - это только детишек пугают