Математика 6-7

Куда ещё глубже

---

Я тоже. После пробной ВПР в пятом классе я заранее приготовилась к чему-то очень интересному. )

Эти палочки обозначают размер. 2 палочки - маленькие фигуры, 4 палочки  - большие. В итоге получается нужно нарисовать 2 маленьких треуг., потом 1 большой круг, дальше 3 маленьких квадр. А вторую часть уж по аналогии. Это же Петерсон, если  регулярно заниматься, то ребенок должен знать, что все это обозначает.

То что больше и меньше это мне дочь сказала. Просто я смысл задания не поняла и аналогичного в тетради не увидела.

Причём, я так поняла, из этих кругов, треугольников и квадратов нужно картинку сложить. Например, круг - голова, треугольники - уши, квадратики - лапы и т.п.

Нет, больше ничего не надо

Там написано: нарисуй картинки, которые состоят из указанных фигур. По мне, это не просто нарисовать нужное количество фигур, но и сделать из них картинку.

Я работала по данной программе)

откройте страницу 58,задание 2 и там посмотрите описание, как делать задание

знак Y означает,что нужно нарисовать маленькую фигуру, а другой знак-большую.

Кому Это надо??? Помешались на Петерсонихе. Есть более интересные и полезные пособия других авторов

Это задание детского сада!! На дом.

Прям Петерсон вспомнился у дочери во 2-м классе))
Была задача, нарисованы вагончики с примерами, один вагончик без примера, был вопрос : чего не хватает?
5 человек с высшем образованием 30 минут подбирали пример, потом я над ними сжалилась и сказала что не хватает паровоза))))
Мы учили Петерсона в начали 2000-х, когда пособий не было, сейчас в инете можно найти все)).
Ваша задача элементарная  2 веточка фигура, это 2 фигуры, а веточка - это символ  скорее всего обозначающий размер)))).