Как мотивировать ребенка на учебу?

Какие-то обязанности у ребенка в таком возрасте уде быть должны. У моей пятилетки и то обязанности есть.

Конечно должны быть,я вообще не об этом.Я о том,что если восьмилетка охотно забывает об обязанностях,то не страшно ей об этом напомнить.Не злясь,не упрекая-просто напомнить.И мягко настоять на выполнении этих обязанностей.Странно ждать от ребёнка осознанного рвения.Тут взрослые -то не часто могут этим похвастаться.

Я с сыном 3 года сидела с уроками, так же все напоминала, сама смотрела что задали, началось с первого класса, а дальше видимо он обнаглел и понял что ему и так хорошо. С 4 класса сказала ему: знаешь что мой милый, с этого года ты будешь все делать сам, и рюкзак собирать и контролировать свои уроки сам, помогать я тебе буду, но в пределах разумного, пристыдила немного, что взрослый уже и т.д. И пошло ведь, все стал сам делать, не положил что то, в школе поругали, больше не забывал, по крайней мере он стал сам себя контролировать и быть ответственным за свои уроки и вещи.

Я с такой проблемой в 25 лет столкнулась. поняла, что без напоминаний не полью цветы, забуду сделать кучу вещей. Выход один - планировать и записывать. Один из ваииантов - это напоминания на телефоне. Второй - научить ее вести ежедневник и писать план на месяц, неделю, день. Сами подумайте, вы как себе напоминаете все, что надо сделать? Она просто не запоминает, что надо помыть посуду, потому что у нее нет задачи пройтись по квартире и устранить любой беспорядок, тогда как вы это давно делаете на автомате. Надо или предложить ей взять за правило проверять, есть ли немытая посуда сразу после прихода из школы, илм по вторникам и четвергам после завтрака.. Или ввести правило - мыть посуду сразу, как только она замечает, что в мойке есть немытая, хотя это зверство, конечно)) Я бы предложила мыть посуду за собой - как тоьько закончила есть/пить чай - сразу помыть, вне зависимости от других дел и желаний. т.е действие выпить чай включает в себя не только поставить чайник, заварить чай и выпить, но и вымыть после этого чашку.

С посудой - не помыла, нет чистых тарелок, ест из грязной. С кошкой еще проще - не поела кошка, не ест ребенок, если лоток на ребенке, не убранный лоток для начала поставить на кровать, не дошло высыпать на кровать и заставить стирать вручную. А вот с уроками сложнее, творческие люди, они такие))

Да не будут они в таком возрасте без напоминаний что то делать, кроме того, что им самим нравится или нужно. Взрослых то "пинать" иногда нужно...

Перестаньте выносит девочке мозг.Мотивировать просто- сказать что это ее зона ответственности и разрешить ей делать уроки самой.

А мне кажется вы слишком много требуете от ребенка 8-9 лет. Она у вас не перегружена? Школа, изостудия, уроки, кошка... И вам еще нужно чтобы все сама и без напоминаний?
Составляйте тогда вместе план дня, где есть все ее ежедневные дела, отводите на них строгое количество времени, в которое нужно уложиться...И конечно контролируйте. Ну не сможет еще ребенок быть настолько ответстветственным, особенно если эи дела находятся вне его интересов.

Школа и уроки- это одно и то же.Кошка -не корова,ее пасти и доить не надо. Изостудия -для ее же удовольствия. Какая тут перегрузка? Просто такой ребенок.У меня такая же внучка. Хорошая девочка, домашняя, учится с 1-2 четверками, при этом всё делает с пинка. Полное равнодушие к учебе.

Уроки это дополнительное время и самостоятельная работа так то, поэтому одно и то же оно если происходит в стенах школы, на продленке, под контролем учителя. И я говорила не про перегрузку занятиями, тут все нормально...А перегрузку ответственностью! ребенку не сложно все это делать под контролем родителей в 8 лет. Но для самостоятельного выполнения всех этих обязанностей, без напоминаний, - просто слишком рано.

Удовольствие требует тоже сил и немало ,или рисуется само собой?

А мой любит школу и уроки делает без пинка сам со 2 класса, но в быту ураган, пока не пнешь, в комнате бардак и посуды полный стол.

Блин, ну как мы жили раньше,а? И уроки, и школа, и кружки разные. Помимо этого и времени на прогулки находили. А я еще и сама на газу обед себе разогревала, печку топила. И все без напоминаний. И не перегружены были.

Школа - обязанность. Пришла, поела, кошку покормила (на это надо не более 2 минут), уроки сделала. Если не ныть "Ой как много задали" "Ах я бедная несчастная", то уроки делаются максимум (!!!) за час-полтора (это с учетом рисунков на окружающий, литературу и пр.)

Раньше это вам не теперь. Вы может в 8 лет и печку топили, и вообще на крайнем севере одна выживали - не знаю, если так - то молодец. Современные дети другие, у них соблазнов куда больше,информационный поток совсем другой, а свободы куда меньше.

Не, я реально не понимаю, что сложного в том, что надо покормить кошку? Какая тут непомерная нагрузка?
У девочки из темы из кружков только ИЗО и английский. Это реально немного. К тому же ИЗО - это для души, раз девочка такая творческая, и никак не напрягает.

Это мы, взрослые, взращиваем "современных детей". Мы сами даем им эти соблазны, не учим обращаться с информацией. Искусственно ограничиваем их свободу (до 13 лет в школу за ручку водят, подаренные деньги забирают чтоб не дай Бог чипсы не купил и пр.)

Повтрюсь, сложно не накормить, сложно об этом помнить и организовывать себя без помощи родителей. Это 8 лет... Изо и английский немного, да. А что тогда много, правда? У девочки вся неделя наверняка занята, куда больше то? И мама хочет чтобы она сама-сама. Перегруз, повторюсь, тут не занятиями, а ответственностью - не по возрасту.
Можно ребенка конечно и вакууме растить...но насколько долго? Да, ей в 8 лет интересны игры и мульты, а не ответственное выполнение домашки, кормление кошки и чтение книг... Ужос. Да и только.

Забыть про орущую кошку- это конечно показатель стресоустойчивости. )))
"Что тогда много?"
Расписание недели во 2 классе у моей дочки:
понедельник к 9 утра легкая атлетика, к 14 в школу, вечером уроки.
вторник к 11 хореография, потом сразу на уроки, в 19:30 английский.
среда с 9 утра верховая езда, потом домой, обязательно помыться (после лошадей то еще амбре), уроки, школа.
четверг домашние уроки, к 11 на хореографию, сразу на уроки, со школы сразу на склон: занятия по сноуборду (пока есть снежный покров).
пятница уроки, верховая езда, школа, уроки по максимуму на понедельник и вторник.
суббота школа, потом английский, сноуборд.
воскресенье отдых, но часто бывали зимой соревнования по сноуборду.

На все кружки (кроме лошадей) ходила сама. Уроки делала сама, со мной только английский устную часть. И дочь еще успевала в куклы поиграть и с младшей сестрой поиграть, перед школой к бабушке зайти. При этом завтракала и обедала сама.

И спокойно прошел год, одна 4 по русскому языку.

В этом году осталась хореография, английский, сноуборд. Добавилось по воскресеньям ИЗО (когда нет соревнований). И опять успевает дочка и мультики посмотреть, и в куклы поиграть. И отличница (хотя я этого не требую).

Бывают такие собранные и ответственные дети как у Вас, но это редкость !

Так дети такими не рождаются (или крайне редко).
Это планомерное приучение к ответственности, с самого раннего детства. Хотела взять игрушку в садик, но не взяла. Если ситуация впервые, то вернулись, взяли. Если повторяется (опять забыл ребенок, что хотел взять игрушку), то все, топаем в садик без игрушки. Ты хотела, но не взяла. Грустно, но это надо ТЕБЕ. И Я помнить об этом не должна.

Хочешь гулять, но при этом не можешь оторваться от кукол, ладно. Гулять будем не час, а 15 минут.

Родители делают ремонт. Мы семья, надо помогать. Вот тебе угол, отрывай обои. И пусть она кусок стены м*м будет очищать час, но зато САМА!

Приучение к школе тоже делается за год до школы. Это и умение самостоятельно одеться/собраться на прогулку (потом и в школу). Хоть раз в день (каждый день!) выполнять простые задания в рабочих тетрадях. Но ребенок знает, что это НАДО сделать. А сколько она потратит на это времени - 15 минут или 2 часа - уже зависит от нее. Справилась быстро - гуляем пол дня. Провозилась, соответственно прогулка будем максимум до магазина.
И все сопровождается пояснениями, объяснениями.

Мое мнение, что очень многое зависит о характера ребенка. И воспитание может немного скорректировать, но не усидчивого ребенка сделать усидчивым нет невозможно. И да эти черты характера передаются по наследству )

Ну у вас чудо -ребенок) Или хорошая фантазия. А остальные просто дети. Обычные, без суперспособностей, позволяющих совмещать стописят секций с утра до вечера, при этом обходиться практически без родительского контроля и помощи, быть при этом отличниками, помощниками и успевать вдоволь играть в куклыи смотреть мультики))))

Ребенок и правда чудо, но это мое предвзятое мнение )))
Фантазия умеренная. Здесь не применялась. Я уже как-то приводила это расписание в какой-то теме.

Ну чудо на то и чудо, что встречается не часто. И думаю не стоит по чуду организованности мерить всех остальных.

Я бы пригрозила отдать кошку. И отдала в случае, если ситуация не меняется.

Кошку не отдам. И она знает это. У нас отношение к животным в семье особенное. Это член семьи. И если уж взял животное в дом должен заботиться о нем до конца.