Эффективный класс и обычный - огромная разница?

А кузнечиков-то никто не отменял)))

А на выходе насколько будут разниться результаты? И дальше в 5-м они все по разным программам и учебникам занимаются или нет? У нас так в гимназии. Но у нас и после началки эти дети по разным учебникам и программам занимаются. К примеру в том классе математика в 5 и далее по Виленкину, у наших Мерзляк.

У нас таких классов нет. Сын учился по системе Занкова. Все устраивало, но перешли в среднее звено, а тут у всех все одинаково. И смысл какой был. Сейчас дочка в 1 классе. Программа 21 век. Шли на учителя. Голову не забиваю вообще. Что дают, то и учим. Оба ребенка пошли в школу в 6,8 (декабрьские).

Я сдуру сначала тоже подала заявление в класс, обучающийся по этой системе. В последний момент отказалась. Это так называемая система 1-3, где дети после нового года первого класса переходит сразу во второй класс. А со следующего сентября, получается, сразу в третий. По сути, обычная программа, сжатая в очень короткий срок. Все темы голопом по европам, не предполагается ни углубления в изучении материала, ни отработки его закрепления. Но зато всё быстро. На определённый круг детей вполне подойдёт.

Раньше из 3-го класса перескакивали сразу в 5-ый. И нормально. А сейчас дурная голова рукам покоя не даёт. Забивают детям головы абсолютно ненужной информацией, при этом на научив элементарному.

никто никуда не перескакивал...

Ну назовите это другими словами, факт останется, был длительный период, когда дети, которые закончили трехлетнюю начальную школу, переходили в пятый по номеру класс. Сами школьники называли это "перескакиванием".

Да нет, моя например снова же подруга именно из 3-го в 5-ый перешла, не понимаю, как это по номеру. У нее был 1- В,2- В, 3- В, и после 3-го, 5- В. Не все так учились, при моем наборе у нас был один такой класс. А, я вот все как положено с 1 по 4, поступали в один год с ней, она на год раньше меня закончила. Получается "перескакивала", как это нет. Ушла в 5 класс, после 3 и училась уже в средней школе, а я ещё в начальной.

Да это и раньше было, я училась по системе Петерсон, все остальные по обычной программе, а с 5 класса все учились по одной программе. Ну и толку было мутить такой отдельный класс?

Все эти новые программы и разделения эффективные / не эффективные - по хорошему старые программы 1/3 и 1/4. Разница всего лишь была, что одни заканчивали по факту 8 летку или 10 летку, другие 9-11 лет. Ответом на ваш вопрос лично я скажу - нет. Учеба в эффективном классе ещё не = получению и усвоению знаний.

Первый класс скомкали, программу ужали, вот и получился крутой "эффективный" класс.

я вообще против нагрузки для детей. важно не только научить, но и заинтересовать, и дать возможность развиваться. между 3 и 4 годами однозначно бы выбрала 4, если конечно ребенок не знает программу на год вперед

Вы спросите, есть ли программа для "эффективных" (слово-то какое) классов на 4-11 классы? Если нет, то смысл сего выпендрежа?!
А, что таких программ нет, вот почти уверена!

Я пошла в школу в 1982 году, мой брат пошел в школу в 1984 году, мой муж пошел в школу в 1976 году , мы все учились в начальной школе 3 года, потом средняя с 4-го класса, потом старшая, муж отучился 10 лет я перескочила через класс( реформа была образовательная) из 7-го сразу в 9-й училась 11 лет, брат из 5-го сразу в 7-й, учился 9 лет.
Казалось бы программа 1-3 начальной школы как сейчас у эффективной школы... но парадокс в том что сейчас это гораздо тяжелее.... Мы шли в школу( в большей степени) не умея читать, буквы знали только, к окончанию 1-го класса читали практически все! Кто-то хуже , кто-то лучше, но все, причем не по слогам. Примеры тоже решать не умели -ну может +-1, во 2-м классе все учили и выучивали таблицу умножения. Уроки с нами не особо и делали, ну может в начале 1-го класса. Сейчас поступая в школу надо уже уметь читать хотя бы по слогам, и что... так по слогам( ну чуть лучше) читает множество детей и к окончанию 4-го класса А даже кто читает вроде бы хорошо и быстро, не понимает половины того чего прочел Программа растянута... вижу по учебникам детей то что мы проходили на класс раньше -они проходят на класс позже( история, география, физика, химия) и всё равно им сложно.... постоянно обсуждения как сдавать ОГЭ, ЕГЭ- какой ужас! А ничего страшного в этих экзаменах и нет... учить как бы надо...Дети что ли сейчас другие.... в большинстве своем " слабоваты мозгами" что ли... да нет... слишком много информации им дается, слишком....программа перегружена излишними знаниями порой... и их мозги просто перестают её воспринимать... вернее восприняли - сдали и забыли
Так что надо им 4 года в началке учится.... в основном ...
И ещё... мы учились 6 дней в неделю, но всегда по 4 урока. Всю начальную школу. В средней было 5 в основном. В старшей 6-7. Сейчас... учатся 5 дней у нас в началке, дальше 6 дней. Но ... сразу с 1-го класса по 5 уроков почти всегда, в 3-4-м часто 6. В средней школе меньше 6-и никогда, не говоря уже о старшей... Внеурочка обязательная в начальной школе, в средней всякие элективы обязательные- это у нас просто дополнительные уроки(не кружки) математики русского . Со 2-го класса 2-я смена , средняя школа 6-8 классы всегда 2-я смена, это тяжело... И это обычная школа обычные классы , я представляю что в эффективных классах нагрузка ещё больше- это очень и очень трудно...
Да, это подходит для некоторых детей, но не для всех , не массово....В классе из 25 человек только 4-5 подходит такая программа - не больше, а то и меньше. И обязательно ,думаю, нужна при учебе в таком классе большая помощь родителей ребенку.

А по факту и вы, и муж, учились по 10 лет, это же была для Вас просто смена номера класса, а не добавление года учебы.

Ну да, конечно, 10 лет. Я просто неправильно написала. И причем учились качественно. У меня сколько лет прошло после школы,и я не была отличницей но я до сих пор могу помогать по всем предметам своим детям до 9-го класса- объяснять что-то. В 10-11 уже сложнее математика-физика для меня "темный лес"  уже, остальные нормально. А сегодняшние дети? У нас пробник был недавно по математике база, там всё элементарно, так вот... полно детей которые написали на 3 балла т.е набрали 8-10 баллов из 20 ( в 2-х классах -где-то половина) Как??? Я видела эти задания, я возможно набрала бы больше через 25 лет после окончания школы,и математика далеко не  мой конек... А дети вот , только что это учили... И многие из них профиль сдавать собираются...
Результат дочери пока не знаю, как она сказала решила все 20, уверена в 18-19. Ну посмотрим....

Про ум - смешно

---

.