Есть близкая семья. Старшая девочка, ей 11 лет, учится в гимназии, учится плоховато с 1 класса, амбиции родителей. С 1 класса с репетитором, еле на тройки вытягивают математику, русский. Остальные предметы способна освоить без репетитора. В принципе девочка не глупая, но не для математической гимназии. У неё в фаворитах худ.школа и школа актёрского мастерства (есть успехи и девочке очень нравится). Мама очень мало с ней занималась, всё репетитор. Девочку не обсуждаем)
Это была предистория. Есть младший мальчик - 6лет 9мес. Очень способный в хоккее. Не глупый, но не очень самостоятельный и очень привязан к маме. В школу решили в этом году не отдавать, чтоб ещё повзрослел. В хоккее его перевели в более сильную подгруппу и надо заниматься 6 дней в неделю 3 часа в день в графике 12-15часов. Решили в садик не водить, с сентября отказались от места вообще. Мама на свободном графике и бабушка рядом, возить есть кому на хоккей.
Менее месяца такого режима и понятно, что ребёнок не занят толком. Дома для умственных занятий мама его не может уговорить. Мультики, обнимашки с мамой или сестрой, хоккей и прогулки - это его день.
Что лучше сделать?
1. Водить на развивающие занятия. Допустим утром. А в обед хоккей.
2. Отдать с октября в 1 класс обычной школы
3. Вернуться в сад. Но как совместить с хоккеем?
4. Домашнее (семейное) обучение. Это вообще самый сложный вариант и непонятный.
Мама мальчика просит совета со стороны. Потянет ли она п.4 или выбирать п.1, 2 или 3? Какие вы плюсы и минусы со стороны видите. Или своим опытом поделитесь. Спасибо всем
А на домашнем обучении равняться ему не на кого.
Мне кажется, надо отдать ребенка в обычную школу в следующем году, и попытаться совместить ее с хоккеем, а сейчас оставить все как есть.
Можно подумать, что у всех дома мамы педагоги. Причем а) неработающие б) с достаточно сильным характером, чтобы заставить и себя, и нежелающую детку регулярно заниматься.
В школу отдавать и организовывать режим так, чтобы сочетать тренировки и школу.
Можно подумать, что у всех дома мамы педагоги. Причем а) неработающие б) с достаточно сильным характером, чтобы заставить и себя, и нежелающую детку регулярно заниматься.
В школу отдавать и организовывать режим так, чтобы сочетать тренировки и школу.
А сильных характер должен быть у ребенка, в первую очередь, а не у мамы.
А сильных характер должен быть у ребенка, в первую очередь, а не у мамы.
А сильных характер должен быть у ребенка, в первую очередь, а не у мамы.
Не очень понятно, для чего люди вообще создали себе такие сложности.
Не очень понятно, для чего люди вообще создали себе такие сложности.
Не очень понятно, для чего люди вообще создали себе такие сложности.
пока семья готова за 1 класс отдать 200тыс, 20-25тыс за полный учебный месяц.
ну это вообще вопрос риторический даже для всех нас
пока семья готова за 1 класс отдать 200тыс, 20-25тыс за полный учебный месяц.
ну это вообще вопрос риторический даже для всех нас
Можно подумать, что у всех дома мамы педагоги. Причем а) неработающие б) с достаточно сильным характером, чтобы заставить и себя, и нежелающую детку регулярно заниматься.
В школу отдавать и организовывать режим так, чтобы сочетать тренировки и школу.
И удивительное дело-большинство не учитывает, что для успешного обучения нужны пункты а и б.
И удивительное дело-большинство не учитывает, что для успешного обучения нужны пункты а и б.
И удивительное дело-большинство не учитывает, что для успешного обучения нужны пункты а и б.
в чем минусы?
в чем минусы?
в чем минусы?
Домашнее обучение-только для мотивированных на учебу детей, которым тесно в рамках школьной программы. И обязательно учитель рядом , причем лучший вариант учителя-мама или бабушка. Или, для началки-гувернантка-учительница.
(Я о тех детях, у кого со здоровьем в порядке для обычной школы)