Дети: садиковские против домашних))

)))))))))))ну так не интересно)) "да-да"))

В нашей стране во всяком случае детей в сад отдают не столько из педагогических заскоков сколько из-ща того что родителям нужно работать,бабушки и дедушки есть не у всех и не у всех готовы сидеть.Хотя по опыту-рассчитано это именно на таких родителей-не работающих и с дедушками/бабушками.Так как даже продленка заканчивается ну максимум в 19.00,да еще на эту продленку попади все хотят забирать попозже.А стандартный рабочий день заканчивается в 18.00.Вот и как добегать за час в рамках огромного города,работа в своём микрорайоне есть не всегда,сейчас вообще ее найти нелегко и кто должен забирать?А уж про нескончаемые болячки вообще молчу-кто и как каждый раз (примерно из расчёта неделю походил полтора месяца поболел)должен сидеть не понятно.Так что лично моя бы воля-обошлась бы без этих садиков.

У меня когда старший ребёнок ходил в сад, я отдавала его только потому, что надеялась с ним там заниматься учителя будут. У меня в то время как раз дочка родилась, да и так как учитель объясняет, я бы не смогла. Год мы отходили, пока привыкли, пока переболели раз 800, в целом были все довольны. Но, когда начались занятия в группе, то я поняла, что моему ребёнку недостаточно этого. Согласитесь тяжко работать с детьми пяти лет, когда их 30-35 человек. Я решила его отдать дополнительно в платную школу. Там на занятия ходило 5 человек. Но! 3 неуправляемых совершенно ребёнка, мой спокойный сын и девочка. Учитель весь урок практически бегала за этими тремя детьми, соответственно никаких знаний нам там тоже не дали. Буквы и цифры знали. Все необходимое для 1 класса тоже. Но читать не могли. И только учитель в первом классе за неделю научила его читать. А дочь идёт на подготовку в школу в этом году. Ровно год назад я её вывела из сада. Пока я беременная, мы с ней научились читать, считать, писать. А родители, с которыми мы в сад водили вместе детей, сказали, что преподавателей по подготовке к школе уволили, так как нет возможности у государства платить им зарплату. И теперь родители платят по 200 рублей в неделю, чтобы эти же преподаватели готовили их детей к школе. Но уволив этих учителей, заведующая садом сообщила, что самое приятное, что теперь у них появился учитель религии. Которая кстати решила выпустить книгу о религии и собирает теперь на публикацию деньги со всего сада.

В общем я пожалела, что отдала детей в сад. Ничего хорошего кроме болячек мы домой не приносили. Только деньги носили туда и нервы свои. Скоро родится третий мой дитенок. И я сомневаюсь, что хочу, чтобы он ходил вообще в садик.

я согласна с автором и не согласна цитатой той дамы. вот сейчас лето и сын 5 лет общается больше с родственниками-взрослыми. но нужно ему и среди сверстников быть и взаимодействовать с ними без родителей. с осени продолжит ходить в сад. дома за лето стал более капризным. 

Могу судить только по своей семье. У нас в семье ходить в сад не принято. Сидят бабушки,тети в т.ч. не прямые родные,а двоюродные,например. И я скорей соглашусь,что индивидуальное воспитание дает больше в плане интеллекта,чем коллективное. А насчет коммуникативности,то в нашем глобальном мире кому нужны садовские уравниловки? Каждый человек-вселенная и только в домашнем воспитании человек принимает сначала себя,а потом уже и всех через призму не одинаковости,а интереса к людям и миру.

Знаю нескольких детей которые не ходили в садик, об успеваемости в школе можно только мечтать. Но и знаю детей которые ходили в садик, успеваемость получше. Хотя есть у меня племянник который и в садик ходил и на всякие курсы, кружки, в школе не а ни б ни кукареку. Племянница только в садик ходила круглая отличница.

Хочу сказать спасибо всем за мнения. Очень интересно читать.
Про себя вот что сказать хочу. Для нас садик хорош всем. Воспитатели хорошие. Подменную вообще дочь любит, как меня. Так и говорит - люблю маму и Елену Александровну))
Но как у меня дочь болеть там начала, я описать не могу.
Хотя я старалась закаливать, никогда не кутала, гуляли в любую погоду, летом так вообще домой только поесть приходили, почти всё время в парке проводили, по 6 часов иногда. Любое ненастье - всё равно идём. Наша первая весна в 7 месяцев наступила, и с тех пор у меня и окна дома были открыты всегда на проветривании, свежий воздух всегда... И до 2 лет она у меня болела 2 раза. Горло на фоне прорезывания зубов, и какой-то хлипкий кашель схватили. Температуру не сбивала ни разу. Я уверена была, что я молодец, что ребенка к садику подготовила... Но, увы...

Так уж получилось, что я сама работаю дома, график гибкий. Можно было бы вообще не водить. Но я отдаю себе отчёт в том, что не смогу предоставить полноценное времяпровождение ребенку, т.к., хоть я и могу какую-то часть работы перенести на раннее утро или на поздний вечер, но, всё-таки, значительную часть дня я работаю. В садике выяснилось, что у неё хороший слух, поёт и танцует, да так здорово в такт попадала, я удивилась поначалу - она же такая маленькая... Дома мы и порисуем, и почитаем, но этого мало. И надо исправлять шипящие, у нас в саду логопеды хорошие, такие, что платные не нужны.
Сейчас я уже дошла до предела с этими болезнями. Это не дело - сидеть в соплях, кашлять, чихать. Что можно сделать для профилактики? Пили и бронхомунал, в прошлом году 2 курса, солевую лампу купили... бестолку всё. Записались в бассейн, ну два раза мы там побывали(((( между болезнями.
И вот пока я читала, мне вдруг блестящая (как мне кажется) мысль пришла)) А ведь можно, наверно, до обеда водить? В первой половине дня у них основные занятия проходят, потом обед, сон, полдник... и после детей уже разбирать начинают. Надо посмотреть расписание да переговорить на эту тему с воспитателем. Я думаю, против никто не будет.

Попробуйте, конечно. Но уточните расписание. Часто бывает занятия по музыке и физкультуре после/перед полдником ставят. А закаливание это вопрос отдельный. Оно учит организм реагировать на резкое понижение температуры (причем кратковременное) окружающей среды. Но, к сожалению, не учит, что делать с вирусом, вычихнутым в лицо соседом по кроватке Сколько лет ребёнку-то? Может возраст "не часто болеть" ещё не подошёл?

5 лет уже. И с каждым годом хуже и хуже. В 3 года столько не болела. А если какие-то занятия после полдника, буду оставлять 1-2 раза в неделю.

Ребенку полезен разновозрастный мир. Я с автором "темки в группе" согласна на все 100.

Все от сада зависит. Дочь ходила в логопедический. Там развитие-ого-го. Маленький коллектив, логопед на групппу, куча и образовательных и познавательных занятий. Туда водили именно за знаниями. И дз задавали. Буквы, математику, чтение -всему научили. Да и для общения ходиит тоже нужно. Что делать дома ребенку? Родители не могут сутками играть с реьенком.

я домашняя. Ребенка отдам как можно раньше в сад. Я нашла свою самостоятельность годам к 16. А так мамина доча. Нельзя так.

А меня бабушка готовила ко всем жизненным передрягам: шить,вязать, вышивать, готовить, правильно мыть пол.

это я с пеленок была приучена) а вот до 5 класса меня мама в школу водила ))) диковатая была чутка

Неее... в магазин лет с шести, в школу одна или с подружками. Конечно, все это очень индивидуально.

По поводу детей, которые из садика всей группой идут в один класс. Так было с моим сыном. В старших классах он откровенно говорил, как они все ему осточертели. А когда я говорила про девочек, которые со временем превратились в интересных девушек, он ухмылялся и говорил, что помнит их всех на горшках и слышал, как они пукают во сне. Мы ,конечно, хохотали, но какая-то доля истины в этом, наверное,есть))) По поводу домашнего воспитания могу сказать,сравнивая себя и своих подруг по двору. Я росла с бабушкой, родители сначала учились очно в другом городе в университете, потом работали по распределению. В 4 года я начала читать, в пять - бегло и писала родителям письма. В 6 лет бабушка записала меня в две библиотеки. Я неплохо рисовала, лепила из пластилина, мы клеили аппликации и т.д. Это притом, что у бабушки было 7 классов образования. Я спала по утрам до упора, ела то, что нравилось. Детство было счастливое. Общения с подружками хватало во время прогулок, когда их приводили из садика. Они мне очень завидовали.

Скажу за себя: я не ходила в сад, родители решили не отдавать, чтобы меньше болела. Да, возможно в чем-то были плюсы. Но был один огромный минус- я не научилась общаться.. Адаптация в школе была просто кошмарной, я боялась подойти к детям, был страх и ступор, не знала как с ними заговорить, как о чем-то попросить учителя...Всё это отразилось на будущей жизни.. Помогла работа с психологом уже в возрасте 18-19 лет примерно.

Своего ребёнка в сад отдам обязательно.

Аналогично. Правда я ходила в сад, но очень очень мало. В результате в школе были проблемы с общением. Выровнялось только в институте, по сути.
Дочка год почти не ходит в сад,вижу что у неё проблемы на площадке, просит меня попросить деток дать ей покачаться, поиграть с ней. Сердце разрывается, надо срочно в сад. Если начнёт болеть опять в саду, не знаю что уж и делать.

Дочь ходит в садик с 1,4 (вначале в частный) с 2 лет и 10 месяцев в государственный. Разговаривает очень грамотно, грамотнее многих домашних детей старше ее. То есть те дети можно сказать очень далеки от ее уровня. Я за садик и коммуникацию и развитие ребенка в среде сверстников.
Мама моя на пенсии после сорока лет работы с дошкольниками говорит что не слышала такой речи от трехлетнего ребенка.
В общем очень странные умозаключения.