Чему учат в детском саду?!

Знаю. Садиком очень довольна. Прогресс во моногих навыках налицо.

нет у нас в садиках, почему-то разные программы (2100, еще какие-то новые я так и не разобралась), которые потом продолжаются в школьных программах.

Я сама работаю в том саду, куда мои детки ходят, поэтому имею возможность "наблюдать" более подробно.)) Но я лично очень довольна, т. к. у дочи были логопедические проблемы, а наша воспитательница оччень помогла с их решением. У ребенка прогресс в речи налицо.

первый раз слышу что учителя против изучения букв....
у нас в саду на родительских собраниях очень подробно рассказывали и показывали чему и по каким методикам учат детей

Я тоже очень довольна и прогресс моей дочи мне тоже нравится, но хотелось бы чтобы нас, хотя бы на родительском собрании что ли, ставили в известность о нововведениях. а то вот так введут еще что-нибудь, с чем я буду не согласна и знать об этом не буду.

предложите ввести такую практику в вашем саду. пусть информируют родителей. или сами попросите план занятий и посмотрите что да как)))

а еще должны быть индивидуальные беседы с родителями., на которых вы можете вместе найти решение существующих проблем и как раз обговорить, что еще будет изучаться!

По плану занятий все как обычно: физ.культура,пение, рисование, лепка и тд.

что значит-буквы до школы не изучать?каждый второй ребёнок уже к школе читать умеет. Я в 4 года читала.брат в 5.Я работала в д/с,в младшей группе детки уже буквы называют.

Знаю, в начале каждого года в конце сентября-начале октября у нас проводят собрание родителей на котором воспитатели, муз. работник, спорт. работник, медик, логопед, психолог рассказывают нам как меняется наш ребенок в этом возрасте, что нового он должен освоить, на что обратить внимание, и подробно про программу и прописи по которым проводят занятия + в течении года проводят открытые уроки (правда не часто), приглашают на спортивные праздники (где дети поют, танцуют, стихи читают, бегают эстафеты и т.д.), и соответственно утренники.
Мне кажется сейчас не знают что преподают их ребенку только неинтересующиеся родители своим ребенком.

Я имела ввиду, что когда дети научатся писать печатными буквы, в школе им очень тяжело приходится переучиваться, ломать уже имеющиеся знания. по крайней мере, я слышала несколько таких мнений от учителей начальных классов.

тем более, что есть дет. сады которые занимаются помимо общепринятой программы еще по специальным программам, тут право родителей соглашаться или отказываться навязать вам не могут.

Доп. занятия мы посещаем и о них то я все знаю. А Вам повезло, что перед Вами такой отчет держит садик, может быть у нас тоже такое в конце или начале учебного года будет. Мы самая младшая группа-перый год только посещаем.

поверьте как воспитателю... практически все родители НЕ ЗНАЮТ чему учат их детей
хотябы потому, что досконально программу не знает ни один воспитатель...

бывет такое планируешь одно занятие с определенной целью, а какой-то ребенок выносит с занятия совершенно другое...

что до конфликта с учителями - они против написания букв(дети приучаются к печатным, и их дольше переучивать)

и вообще, лично я вообще против, систематического обучения в детсаду...(подробнее на ветке Изверги в детсаду ими рождаются или становятся)

нет, я не лентяй, просто зачем забивать голову детей той информацией, которая им не особо нужна...
уж лучше дать детям наиграться, чтобы они потом перешли на наовый этап своего развития...

Вы правильно говорите. Моя мама - учитель начальных классов, она такого же мнения. Последние годы она принимает деток в первый класс уже из одного определённого садика, так они с воспитателями и методистами просто согласовали учебную программу. А самое ужасное, говорит, переучивать детей, читающих по методу Глена Домана, они поначалу-то шпарят ого-го! Но по-русски мы читаем не целыми словами (как в этой методике), а морфемами, поэтому потом им очень тяжело.

Спасибо большое за ваши мнения и поддержку, а то я уже думала, что одна такое слышала. И я в чем-то с Вами согласна по поводу лишней информации.