А вы занимаетесь со своими детьми-школьниками?

Помогаю дочери с домашним заданием по мере необходимости, т.е. когда попросит, просит редко, в основном справляется сама. Она пока в 3 классе, учится на "отлично", что будет дальше - посмотрим, если будет нужно, примем меры.

на допы по алгебре ходит с 7-го класса(много болела пропустила пришлось заниматься) , сейчас заканчивает 9-й, на допы по русскому ходила весь 9-й до этого проблем не было... уроки делать не помогаю просто спрашиваю всё ли сделала... учится хорошо немного не дотянули до всех 5-к...по химии и технологии 4-ки.

Ой, расскажу случай из своей практики. Пришли ко мне дети в пятый класс. История Древнего мира. Рабочие тетради(многие тут в курсе, что они из себя представляют). Так вот, наученная горьким опытом, стараюсь делать так, чтоб бОльшую часть заданий дети выполнили на уроке(устно, письменно с обсуждением или самотоятельно на оценку). Ну и какие-то приходилось на дом давать- в основном кроссворды и контурные карты. Так вот. Сразу же видно- кто из детей сам делает, а кому мама диктует. Одна девочка пришла с выполненными заданиями. ВСЕ выполнила по этой теме(даже те, которые я еще не задавала). Но половина выполнена НЕПРАВИЛЬНО. Спрашиваю- ты почему ж тут это написала, а тут это??? Ты же знаешь, что надо писать совсем другое! А она мне и говорит: "Мы с мамой делали, мама сказала- все правильно, и я исправила!!!" Класс ржал не по-детски. И что я должна сказать этому ребенку??? Поставить "2" маме??? Так что уж пусть лучше некоторые родители не лезут со своими "знаниями". Тем более если ребенок уверен, что он прав. Он САМ сделал. А уж есть ли там ошибки-это удел учителя-найти, исправить и объяснить, в чем они заключаются.

Пусть-то пусть) Просто я предполагаю, что если родитель помогает делать уроки - он в предмете разбирается.
Но в классах, начиная с 8, во многих школах ситуация такая - домашки никто не проверяет. Родители не смотрят, сделаны ли они, а учителя их наличие проверяют раз в месяц, собирая тетради и мельком просматривая, правильность редко проверяют (и то хорошо, если хоть наличие проверяется). Если ребенок делает сам - прекрасно, лезть не надо, только если задаст конкретный вопрос. А если не делает - так уж пусть лезут))

Если уж ребенок не самостоятельный-тут только проверять. Но не само задание, а его наличие. Ребенок должен сам делать-как уж умеет, как научили. И если тревожный симптом замечен-тут надо бить тревогу и искать возможность его подтянуть до уровня. И одновременно настаивать на собственной ответственности ребенка за свои домашние задания. Сижу на родительском собрании у сына в третьем классе и понять не могу- вопросы от мам следующие: " а МЫ в задании по естествознанию правильно ответили?", " А МЫ правильно перевели текст?", " а у НАС задача по математике так и осталась не решена-МЫ не поняли, как ее решать". Сидела я и думала- а я даже не в курсе, какие у них уроки-то сегодня были и какие вчера))) Пришла домой-думаю, изображу ответственную маму. Спрашиваю сына: Уроки сделал? Получив утвердительный ответ, спрашиваю- покажи-ка мне английский! А сын мне: "Ма-а-ам, ты че????Ты ж немецкий учила. И я все правильно сделал!". ))))))

Все правильно, но уж если ребенок делает много ошибок по определенно теме, то нужно не задания за него решать (я не имела этого в виду, когда писала про помощь с домашкой), а тему постараться объяснить. Конечно, может не хватить знаний. Но есть же учебник, можно же его вместе прочитать и разобрать. Решать за ребенка естественно ничего не надо. Но и полагаться на то, что он сможет сам по учебнику тему разобрать - не стоит, по-моему. Да и вообще, у большинства современных школьников отношения с учебниками натянутые. На "ты" они скорее с решебниками (кто вообще придумал эту гадость??) и с интернетом.

Постараться объяснить-это если умеешь и знаешь, как правильно. А не как считаешь, что правильно. Поэтому уж лучше к кому-то обратиться-если не уверен в себе и своих знаниях)))

С этим не поспоришь)

вот-вот) моя мама тоже иногда ответственную изображает: "Все говорят,что надо тетради купить.учебники такие-то,такие-то.. а я даже не знаю,как это все выглядит"... или придет с собрания и говорит: "А дай-ка мне учебник посмотреть,что там за учебник"...))

Я всегда проверяю у дочери уроки, ошибки, конечно, вижу. Спрашиваю - почему тут сделала вот так. И если мне ребенок уперто отстаивает неправильный ответ - не исправляю. Приходит из школы - прошу еще раз показать мне это задание, там, естественно, учитель поправил, ей ошибку обьяснил - вот тогда прошу обьяснить еще раз, чтобы в голове закрепился правильный ответ.

Вот поэтому я и стараюсь приучить детей к самостоятельной работе. Я, конечно, не безграмотная, но училась-то четверть века назад)) Программа явно другая была, требования тоже. А уж с английским, да ещё по усложнённой программе, ничем помочь не могу. Ничего, сами учат, на "4", правда,но САМИ!! Попадаются иногда учителя которые считают что родители должны чуть ли не весь материал своему ребёнку давать. Старшей из-за этого пришлось школу сменить.

"Когда начинаешь заниматься с ребенком, то любое участие родителей сразу пропадает почти в 100% случаев."

Если бы было иначе, ребенка к Вам привели бы в 5-м классе. Или проблемы бы совсем не было. По своему опыту:о какой математике можно говорить, если ребёнок в средней школе читает по слогам? А родители "не знают". Просто не слышали его чтения с первого класса...

Старшую перестала проверять, когда убедилась в стабильности результатов(где-то в 7-м). А младшую и сейчас(в 10-м) проверяю изредка. Но всегда напоминаю, что с любыми вопросами можно и нужно обращаться!!! Недавно папа получил комплимент, что химию объяснил лучше, чем на уроке...

Да! Я об этом и говорю - это что, безразличие? Когда родители вообще не знают, что там у ребенка в школе? Просто такое ощущение, что сейчас это нормальная стандартная ситуация. Дети в 9 классе мечтают (не планируют даже, а мечтают) поступить в колледж. Про ВУЗы думают единицы.

Это и грустно... Есть, конечно, дети, которые учатся САМИ. Дело даже не в результате, а в старании. Они будут и к учителю обращаться, чуть что не поняли. Им, кстати, редко отказывают! С такими будут сидеть и после уроков и до... Но большинство очень долго не осознаёт того, что учёба нужна им. Вот тут без поддержки дома не обойтись!!!

Естественно, с такими учителя часто готовы заниматься порой в ущерб своему свободному времени и часто безвозмездно. Потому что ребенок, тянущийся к знаниям, - это просто праздник.

Тут еще вопрос, почему родители не стараются с ранних лет донести истину, что "ученье-свет"...Что быть неграмотным - стыдно, ну и т.п.

Многим родителям жизненный опыт уже внушил, что это - далеко не истина... Согласитесь, вокруг масса примеров, когда успеха добиваются не благодаря знаниям и грамотности. А люди образованные оказываются невостребованы со своим великолепным образованием. Грустно это!!!

Соглашусь. Но это вопрос наличия или отсутствия других качеств. А образование - всегда благо. А поскольку у нас есть целых 10-15 лет жизни на его получение, нужно их тратить преимущественно на него. А на что иначе должен тратить время ребенок с 7 до 17 лет? Я понимаю, есть те, кто, например, спортом занимается. Но ведь бизнес свой в 7 лет не откроешь, так что это может и подождать, а пока есть время и возможность - надо учиться.

Это и моё мнение тоже. Но много людей, считающих по-другому.

Безразличие?
Со старшим я занималась до 4 класса,хоть это было очень непросто,т.к.ещё двое мелких орали под дверью:"к маме хочу".Сына приучала собирать портфель,делать уроки аккуратно,всё складывать,объясняла то что было непонятно.А когда он перешёл в 4 класс младший пошёл в первый и у него были проблемы с учёбой (чтение и письмо меня доводило до слёз).
Соответственно времени на Вовчика уже катастрофически не хватало.
Как-то Данина учительница сказала,что я слишком мало с ним занимаюсь из-за своего нежелания.А я ей просто рассказала свой день-
подъём в 4 утра,сначала бегу на одну работу.потом галопом к 7 ч.домой.собираю детей,тащу в дет.сад и в школу.потом к 8 на основную работу,к 12ч галопом за младшим в школу,домой-накормить-отправить на спорт.секцию-и опять на работу.По телефону узнаю пришёл ли старший домой и поел ли?
В 17ч бегом с работы забрать сына из спорт.секции,затем вместе в детсад за дочкой и к 18.30 мы дома.
А теперь надо срочно приготовить поесть.всех накормить ( + зимой почистить и затопить печку).И вот за два часа с 19 до 21 надо занять дочку,чтоб не мешала остальным и помочь сделать уроки со старшими.С кем я больше буду сидеть ?С первоклассником конечно,а к старшему время от времени подбегать и смотреть что он делает.
А в 21 надо всех помыть и отправить спать.До 22ч пока уснут раз 20 каждый захочет попить,пописать,покакать,послушать сказку.
А в 22.00 я могу приготовить на завтра одежду,проверить портфели.простирнуть вещи и к половине 12 лечь спать.
За весь день я себе не могла уделить и пол-часа на отдых.Так какое безразличие? Просто физически не хватало времени!
А сейчас с тремя школьниками не легче.Старший ленится ,я это знаю,но узнавать дом.задания у преподавателей по 8-9 предметам нереально.Это из школы надо не выходить.
И что бы вы не говорили,но если ребёнку всё равно,то очень трудно это изменить.
Младшему сыну интересно что-то узнавать.а старшему-нет.хоть тресни.Как он мне сказал:"Мама ,что ты от меня хочешь?У меня же позитивная оценка.А хорошая мне не нужна.зачем?"

Я-то как раз говорю, что заинтересованность - это первая составляющая успеха. Просто не всегда понятно, что причина, а что следстсвие в паре "плохая успеваемость-отсутствие заинтересованности".

Вы молодец, я не имела в виду людей вроде вас, когда говорила про безразличие. Я имела в виду людей, у которых один ребенок, а им некогда с ним сесть позаниматься. Есть время только за двойку принесенную наказать. У этих детей нет печи, часто нет и домашних хлопот (потому как есть домработница).

на курсы подготовительные ходят!!!!платные!!!!чтобы в ПТУ поступить!

какие-то странные дети) у нас даже кое-как допущенные до экзаменов думают о ВУЗах, вот где самооценка))

Если бы было иначе, ребенка к Вам привели бы в 5-м классе. Или проблемы бы совсем не было. По своему опыту:о какой математике можно говорить, если ребёнок в средней школе читает по слогам? А родители "не знают". Просто не слышали его чтения с первого класса....
у нас соседи есть, мальчик пошел в первый класс, зашла я к ним както и спрашиваю" ну Дима читать научился?" на что его мама отвечает "А я откуда знаю, они же в школе читают". Вот и такие родители бывают. а семья очень обеспеченная, просто некогда ни маме ни папе в тетради к детям заглянуть.

К сожалению, и таких знаю. Тут дело не в занятости. Своего рода "усталость от воспитания". Отдали в школу, пусть его там и учат... Увы, именно безразличие со стороны родителей сильно портит детям настроение в плане учебы.

Да, согласна, своим безразличием вполне можно сформировать у ребенка мнение, что его учеба - это неважно