Стираемая ручка

Я против. На таких ошибках дети учатся. А так можно не думая лепить все подряд и потом стереть

То есть попасть в яблочко с первого захода, там, где ни опыта, ни практики? ))) Вы сами-то в таких услрвиях работать любите? Если бы их ещё за ошибки не шпыняли, так ведь нет - гряааазь! невнимаааательнааасть! оценку снижааам!
Ошибку характеризует не сама ошибка, а её исправление. Заметил, исправил - не считается.

а никто и не говорит, что идеально должно быть с первого раза. Дети учатся. Когда пишешь, зная, что можно стереть особо и думать не надо. На ошибках учатся.
Такие ручки в школах запрещены не просто так и вовсе не для того, чтобы из вредности оценку ниже поставить.

Ошибка, которую ребенок заметил и сам исправил - не ошибка уже, она отработана.
Ошибка, которую он не заметил, останется где была, и её исправит учитель, какой бы ручкой ни было написано. Заодно и узнает, над чем работать.

Другое дело, если ребенку тычут "исправь вот тут А на О", не объясняя, почему. Но тут уже не в ручках дело. Так что благоглупость все эти запреты в сути своей. Только нервозности добавляют.

вообще изначально речь была не об ошибках. А о помарках и не способности рассчитать расстояние до конца строки. Вот как раз стирающаяся ручка никак не решит эту проблему, а только усугубит.
А ошибки орфографические не всегда сам ребенок исправляет. Чаще всего это заботливые мамы указывают при проверке дз.

Согласна с вами

А у нас учитель ученику указывает, где ошибка, чтобы стер и исправил. Только избранным

ну оценки за исправления и в целом отношение учителей это отдельная тема.

Вы сами не чувствуете, что логика отсутствует в вашем тексте?!

ага, это из-за того, что у меня стираемой ручки не было))))))))

И не только на этот раз

Значит сначала на черновике написать.

Я за такие оценки за грязь ругать не буду, у моего за год обычной ручкой грязи меньше, внимательности больше, а кто дальше ими пишет так и косячит.

Он увидел ошибку, исправил = научился.
Смысл в том, чтоб эта ошибка обязательна была отмесена учителем? Как раз навык самому увидеть и исправить ошибку на много более полезен.

А Вы почитайте почему такие ручки в школе запрещены. Один из факторов как раз то, что написала я. Дети перестают думать и париться о том, что и как они пишут, формируется невнимательность. Другой фактор, что учителя должны знать какие ошибки совершают дети, чтобы вовремя их проработать.
И это не только мое мнение, а мнение учителей.

если человек исправил ошибку свою сам, значит он как раз таки подумал, проанализировал, понялл /вспомнил, как правильно.


Вы на полном серьезе думаете, что в России много учителей, которые не балл снижают за ошибку, которую ребенок сам заметил и исправил. а садится с классом и отрабатывает регулярные ошибки, которые совершают дети, не снижая балл?))))))))))))))) Я таких не видела нигде и никогда в России, кроме. наверное, частных школ.
Все, что делают учителя в таких случаях - снижают оценку. Это не отработка ошибок. Это наказание за ошибку. А наказывать за ошибки детей, которые учатся - устаревшая неадекватная реалиям практика.

Вы вправе думать как вам угодно, моё мнение иное.

В какой то момент поняла, что сын делает гораздо меньше ошибок, когда пишет обычной ручкой. Он действительно вдумывался, когда писал, относился к работе более ответственно.
Считаю, если в тетрадях регулярно грязь, то в первую очередь надо разбираться в причинах этого явления, а не искать способы все это скрыть.

Вооот, тоже самое

Не знаю. У сына учитель за исправленные им самим ошибки оценки не снижает. Максимум может написать - Будь аккуратнее.

у нас так же. За грязь и чириканье да, может снизить, а если ошибка аккуратно зачеркнута и исправлена, то не снижает, но замечание может написать "будь аккуратнее/внимательнее" или "старайся"

А у нас учитель снижает на балл за одну ошибку, увиденную и исправленную ребенком. Дочь иногда торопится, напишет, исправит...учитель проверяет - считает за ошибку, надоело...

Есть правила оценивания письменных работ, от которых учитель не может отступить. Если там написано, что за два исправления оценка снижается на балл, учитель вынужден снизить оценку.

Все равно человек при возможности запросто "исправить и ничего не было" меньше фокусируется, меньше держит в голове, меньше задумывается на опережение.
И у нас мозгу, как писали британские ученые, все равно какие объекты участвуют в освоенной операции... Т.е. навыки с письма могут переходить в другие сферы, далекие от письма.
Ну и по своему опыту холерика со скоростным мышлением и с невнимательностью до кучи, могу сказать, что написание без ошибок - это таки скилл... я помню, как меня натаскивали, пока прорыв не образовался. Но я тогда уже тоже сама осознала, что меня не просто так мучают, а реально надо что-то с этим делать. Может другие темпераменты это не так ощущают, тем не менее, это есть... )))

ручки не могут быть запрещены) Это самодурство и не более