Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
концентрация внимания. Хелп. Нет - ХЕЕЕЛП!!!!
ДОбрый вечер. Дайте совет, пожалуйста. Может кто-то специалист, кто-то сталкивался с таким по жизни. Моему сыну 10 лет. Постоянно от всех педагогов слышу ( и сама, конечно, вижу), что он невнимательный, летает в облаках, себе на уме. Я уже замучалась. Сначала думали, нач школа, вырастет. Потом устал. Отдохнет.Но уже 5 класс. Он ничего не успевает, в классе половину объявлений и дом задания не слышит. На тренировках плавает только, когда тренер над ним стоит ( сегодня только сказали), когда нет - на расслабоне. Уже и мытьём, и катаньем. Не знаю, что делать.
Тренер сегодня вообще спросил:" вы его ЗАСТАВЛЯЕТЕ на плавание ходить?" Это ОН меня заставляет его возить. Это ЕГО инициатива была. Этим бредил 2 года, пока в др город не переехали, и возможность не появилась.
Стимулировала, наказывала, объясняла, стояла на душой. Руки уже опускаются.
Даже ходили на комиссию медико-педагогическую(там своя история. Без направления. По собственной инициативе. Из школы выживали). Там дали заключение письменное и устно сказали, что нормальный ребенок, может обучаться по школьной программе.
В лицей хотел. Поступил ( экзамены сдавал вступительные). Думала, одумается. Опять двадцать пять. Все в расслабленном состоянии.
У меня скоро психоз начнется.
Так обидно получать 2-3 из-за невнимательности. И он говорит, что обидно. Но ничего не делает. Или не может делать.
Логопедов-психологов адекватных в городе нет. Все стандартные упражнения (для мл школьного возраста) он с легкостью выполняет.
Успеваемость 5,4 ,3,2. Причем, на одном уроке в один день может быть (((
Задолбалась я уже, в общем (((
Тренер сегодня вообще спросил:" вы его ЗАСТАВЛЯЕТЕ на плавание ходить?" Это ОН меня заставляет его возить. Это ЕГО инициатива была. Этим бредил 2 года, пока в др город не переехали, и возможность не появилась.
Стимулировала, наказывала, объясняла, стояла на душой. Руки уже опускаются.
Даже ходили на комиссию медико-педагогическую(там своя история. Без направления. По собственной инициативе. Из школы выживали). Там дали заключение письменное и устно сказали, что нормальный ребенок, может обучаться по школьной программе.
В лицей хотел. Поступил ( экзамены сдавал вступительные). Думала, одумается. Опять двадцать пять. Все в расслабленном состоянии.
У меня скоро психоз начнется.
Так обидно получать 2-3 из-за невнимательности. И он говорит, что обидно. Но ничего не делает. Или не может делать.
Логопедов-психологов адекватных в городе нет. Все стандартные упражнения (для мл школьного возраста) он с легкостью выполняет.
Успеваемость 5,4 ,3,2. Причем, на одном уроке в один день может быть (((
Задолбалась я уже, в общем (((
Тема закрытаТема скрыта
На желания его плевать, что ли?
Присматривайтесь, беседуйте, думайте - подберите что-то, чтоб его активизировать.
И все современные программы и ФГТ направлены именно на то, что требёнок обучается всему "незаметно для себя", т.е. не напрягаясь и делая только то, что ему приятно. Вот так!
На желания его плевать, что ли?
Должен же он чем-то серьезно заинтересоваться.
На желания его плевать, что ли?
На желания его плевать, что ли?
И все современные программы и ФГТ направлены именно на то, что требёнок обучается всему "незаметно для себя", т.е. не напрягаясь и делая только то, что ему приятно. Вот так!
И все современные программы и ФГТ направлены именно на то, что требёнок обучается всему "незаметно для себя", т.е. не напрягаясь и делая только то, что ему приятно. Вот так!
глицин пробовала пить. только голова от него раскалывается