Девочки, хэлп!!! У кого в начальной школе есть предмет ИПД?

ой,как знакомо))) у нас тоже собрались самые активистки и пошли к директору по поводу того,что детей классная оскорбляет,только получили слегка не тот результат,который хотелось бы. на собрании нас так прополоскали,что мама не горюй. причем мамы остальных детей сидели и делали вид,что им вообще ситуация эта в новинку и дети,якобы,не жаловались на оскорбления. в общем,я дала зарок,что теперь буду отстаивать только СВОЕГО ребенка. если дети не нужны своим родителям,то их семейные проблемы

Правильно, я тоже только своих отстаиваю, потому как начинается "моя хата с краю..."

У мелкой было...но домашек не задавали....сейчас позвоню...

Ой, пожалуйста. Может прояснится что-то....

Итак цитирую: "Такая хрень!!!" (пардон)
Чем занимались на занятии: расписывали социальные ситуации в школе и дома после которых чувствовали себя не комфортно (обида, стыд, злость и т д) далее предлагалось описать другую линию своего поведения, к какому итогу это бы привело, и почему повели себя по-другому (боялись осуждения, были слишком злы)....
было это в 6 классе, никто так ничего и не понял )))) надеюсь хоть немножко вам помогла

Итак цитирую: "Такая хрень!!!" (пардон)
Чем занимались на занятии: расписывали социальные ситуации в школе и дома после которых чувствовали себя не комфортно (обида, стыд, злость и т д) далее предлагалось описать другую линию своего поведения, к какому итогу это бы привело, и почему повели себя по-другому (боялись осуждения, были слишком злы)....
было это в 6 классе, никто так ничего и не понял )))) надеюсь хоть немножко вам помогла

Итак цитирую: "Такая хрень!!!" (пардон)
Чем занимались на занятии: расписывали социальные ситуации в школе и дома после которых чувствовали себя не комфортно (обида, стыд, злость и т д) далее предлагалось описать другую линию своего поведения, к какому итогу это бы привело, и почему повели себя по-другому (боялись осуждения, были слишком злы)....
было это в 6 классе, никто так ничего и не понял )))) надеюсь хоть немножко вам помогла

ну это вообще личное!! я бы не стала описывать ( и выносить) такие ситуации при всем классе. и детей учу, что подобные вещи в школе не обсуждаются...

Ой, пожалуйста. Может прояснится что-то....

Насколько я понимаю, это - "исследовательская и проектная деятельность" учащихся. Факультативные занятия по различным сферам познания, самостоятельные работы учеников.

Да.Спасибо! С названием и целью разобрались))). Хотя, точное название не помнит никто))). Вот примеры тем бы еще....И каким образом все это делать.

Да.Спасибо! С названием и целью разобрались))). Хотя, точное название не помнит никто))). Вот примеры тем бы еще....И каким образом все это делать.

http://ir.redu.ru/article/Issledovatel^mskie_rabot^i_ucha^shihsya/10
Вот наиболее общие положения, каждая школа изголяется в меру своей испорченности. А пример - ну возьмем простенькую темку, Мифы Древней Греции. Сочинить небольшой реферат (минут на 5-10 изложения), накачать из инета картинок и запустить слайд-шоу. В зависимости от заинтересованности и подготовленности ребенка какую-то часть домашней работы придется исполнить родителю))))))

Да все бы ничего, только дети принесли домой слова холодильник, телевизор, компьютер, робот....Типа это надо исследовать и изучить, как работает(((. Пришла из школы и полезла отодвигать холодильник, чтобы изучить, почему он сзади горячий...Ох...

Ну и отлично. Холодильник электрический, у него есть мотор. При работе мотор всегда нагревается. А морозит он из-за циркуляции хладагента, чаще всего это газ фреон, который циркулирует по специальным трубочкам внутри холодильника, а не снаружи. Холод не выпускается наружу, потому что у холодильника специальные теплоизолирующие стенки. А КТО ТАКИЕ ФИКСИКИ - БОЛЬШОЙ-БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ!

)))Тема: "Принцип работы холодильника"? Мне бы тему обозвать и утвердить, а содержание сообразим. Все как-то про влияние....а мы про принцип)))Попробуем утвердить в след. вторник что-нибудь подобное. Спасибо Вам за участие)))!!!

Ну вот. Таким же образом можно исследовать и компьютер, и стиральную машину, и газовую плиту, и электрическую лампу))))) Обозначить тему чуть шире - принципы работы бытовой техники на примере....того-сего, пятого-десятого... Помню как в Туле, в музее самоваров, парень-экскурсовод с увлечением объяснял нам, взрослым теткам, устройство и принцип деятельности самовара, а мы с открытыми ртами внимали ему)))))

Еще раз огромное спасибо!!!!

Да все бы ничего, только дети принесли домой слова холодильник, телевизор, компьютер, робот....Типа это надо исследовать и изучить, как работает(((. Пришла из школы и полезла отодвигать холодильник, чтобы изучить, почему он сзади горячий...Ох...

холодильник
http://www.solnet.ee/sol/005/v_057.html

Спасибо!

Тогда пусть они вам темы дают, на которые хотят получить доклад. Мы недавно про "любимую букву" писали. Детей учат писать доклады (а так же пользоваться интернетом...). То есть сначала родители научатся, а потом детей научат... Даже не доклады, а почти презентации.
Не надо относиться к этому с предубеждением. Это на пользу и вам и ребенку. Правда, с непривычки сложно, мозг пухнет, это да.

Нам подсказали портал "солнышко". Вам тоже пригодится.

Интернет - форева!!!