Раннее развитие: ЗА и ПРОТИВ

да там много примеров показывали..сломанных детских судеб...
например одного мальчика с детсва заставляли считать,писать,умножать..раньше чем обычно...он и детства как такового не видел..все лет до 16 нормально было...пока ему не захотелось так сказать"погулять" тупо посидеть с друзьями на гитаре поиграть...родители стали запрещать,ведь он в мгу учился...школу раньше окончил...
вот он обозлился и перерезал всю семью...
комиссия его признала кстати вполне вменяемым..его спрашивают..зачем ты так поступил..он говорит..ну они мне погулять нормально не давали...
вот так то!

ну вы даете, у вас ребенок есть? вы не замечали как жадно он ловит каждый ваш взгляд и жест, а читать это и есть общаться, передавать свой язык - фонетику, чтобы развивался мозг, просто говоря, как еще-то вам объяснить???а как же малыш говорить-то научится? может и научится, но с ошибками, а так вы подтолкнете его к правильному построению фраз, если извините конечно сами это умеете)))))
мой сын в пять лет составлял слова из азбуки на холодильнике и не только из-за того, что интересная игра, а вот так через игру, он диктанты на пятерки теперь с первого класса пишет, помнит написание слов, плюс врожденная грамотность у него, ну это уже в меня, а у меня в маму и т.д. (немного похвасталась))

согласна, я выше вклинилась с комментами, другими словами но тож самое хотела сказать. и повторюсь,один раз ошибка моя была, теперь исправляем, второй раз не хочу. и делаю все для этого но в меру. многие думаю просто моложе, вторых детей нет, умных много, но каждый учится на своих ошибках. от любви наверное где-то переборщил, где-то ослабил сильно. хорошо когда золотая середина.

да ребенок у меня есть,сыну 1,5 года...и читаю я ему книжки и показываю предметы и рисуем...вообщем все как у всех...я говорила о том,что не нужно переусердствовать....
а правильно строить фразы я умею..я как-никак школу с золотой медалью окончила,хотя родители мне никакое чтение с пеленок и тп не покупали,все было как у всех...не напрягали меня....да и азбуку из слов я года в 4 уже составляла....
и мама моя тоже отличница была....
так что Вио хвастаться вам нечем)))))))

я очень за вас и малыша рада!
я просто привела пример, почему хорошо читать грудничку, все время ведь сюсюкать не будешь, а так и полезно и приятно)
а похвастаться иногда достижениями всем хочется и приятно чужие достижения узнавать, а то иногда если честно кажется, что вокруг мОлодежь только курит и пьет пиво.

да,почитать то можно...и вы и я не занимаемся так сказать ранним развитием уж в таком аспекте как тут некоторые говорят....
это нормальное своевременное развитие ребенка,которое не лишает его детства и не насилует психику.

да не дай бог, я с дочкой вообще приослабила прыть, всему свое время, что ей нравится, то и делаем, вот поэтому еще в сад и не отдаю, чтоб не заставляли силком, это вредно - проверено собственным детством))))

а во сколько вы хотите дочку в сад отдать?
я сама пошла в 3 года,муж в 2..нам там очень нравилось..сына в 2,5 отдаю..тк начало в сентябре..если не отдам в 2,5 придется только через год отдать..а мне на работу нужно

У нас уже есть место. Вот, думаю, на этой денеле. Пока по полчаса будем ходить. К двум годам на полный день будем ходить, если адаптация пройдет успешно.

я старшего отдала в 28
сразу понравилось ему немного уставал первое время и жарко ему в группе было
он одевалсясам и пока ждал остальных 23 человека потел и простывал потом два раза бронхит лечила
потом одногруппник разорвал ему щеку сказала воспиталка игрушкой но я думаю вилкой был порез в форме треугольника глубокий
в марте я перестала его водить была беременна дочкой посоветовали чтобы не подцепитькраснуху
пишу без запятых сын на руках спит

Я целиком За,сама занимаюсь с сыном с 6 месяцев Умничкой,Правда скажу честно с перерывами и большими,так как были проблеммы со зрением и я сама училась...Правда до 1.6 лет результатов не было,заговорили боль мень в 2и2,зато за последние 2 месяца такой рывок!!!!Это идиотизм но ребёнок знает как выглядят его любимые слова и в книжке он их находит))))))Ещё ребёнок полюбил чтение потому что там буквы которые он узнаёт)))))А вообще как говорит моя подруга знания лишними не будут никогда,никто не заставляет объяснять детям высшую математику(я сама её не знаю)но общее развитие,особенно когда у мамочки есть время,почему бы и нет,да и в группу развития можно отдать там будет происходить социализация,это тоже полезно))))

Tania ну а как же тогда страны где 2.а то 3 гос-ых языка ? Мы прожили 1 год в Бельгии и не увидели отклонений не у детей не у всего остального населения свободно разговаивающих на 2-ух. 3-ех а то и больше языках. А вы у своего мужа или его мамы спросите чем он очень увлекался или занимался в детстве.
Anna никто и не учит буквам.

Odno delo - estestvennoe usvoenie 2-3 jazikov, a drugoe delo "izuchenie". Nelzia eto sravnivat. Ja za rannee obuchenie in. jazu. NO esli eto proisxodit pod rukovodstvom opitnogo pedagoga, a ne mami-samouchki (!!! ja ne pro tex mam, kotorie xorosho vladejut jazikom!!!).

Moi sin rastet s tremia jazikami i on uzhe v 15 mes. sposoben otlichat ix drug ot druga bez kashi v golove. Potomu chto "kak eto mozhet bit po-drugomu" on prosto ne znaet.

Мамы-самоучки обычно прививают неправильный язык, который исправить в последующем практически невозможно.
Согласна)

да, некоторые свой родной-то не знают до старости)))

сейчас огромный процент детей, нуждающихся в психологе и логопеде

у нас в Питере в школах с первого класса ведет прием логопед, включены уроки с психологом, потом еще логика один из новых, я училась этого не было, я думаю не из-за того, что мы сильно умные были, просто дошло наконец, что с малых лет надо кое-что детям преподавать, а не только строем ходить и отдавать малышам приказы

но здоровее в физическом плане мы были точно

я наблюдаю, например на детской площадке, родители заняты - дети с бабушкой целыми днями, у некоторых малышей все 9 лет, что гуляю со старшим, я видела только бабушку, иногда кажется, что они сироты, ну и кто там ими занимается?

Я вам больше скажу, мой муж говорит на 5 языках, его отец тоже говорит на пяти языках+знает латынь, его мама и брат говорят на 4х языках. И это норма. Учили они их в школе, и в детстве же на них говорили. Если в Советском Союзе хре-новые были методики изучения иностранного языка, то в европейских странах они нормальные, особенно в маленьких странах. Очень мало молодых людей, которые говорят только на голландском языке.

Вы вообще по-моему не поняли о чем я говорю..да я сама 3 языка знаю и с 5 лет ходила английским заниматься..к педагогу..потом французским и испанчкий сейчас знаю немного...
я говорю о том,что некоторые мамы начинают отдавать ребенка на курсы или сами занимаются с ребенком сразу 2-3 языками с малолетства,когда те еще по русски то нормально говорить не могу...
еще раз..для тех кто не понял...я за своевременное развитие ребенка!

Анастасия, я педагог с 19-летним стажем. Я против методик раннего развития. Объясню почему. ТО, что Вы делаете (трогаете, смотрите - это нормально, продолжайте в том же духе). Но чтение, решение логичесих задач в раннем возрасте вредно для психики ребенка. Чем раньше это все в него "впихивается", тем сложнее ему потом. Зачатки логики (научной, а не бытовой) начинают проявляться к классу 5, если начать делать это раньше, то у ребенка просто разрушится это умение в будущем. Кстати, американские психологи доказали, что дети, с которыми применялись методики раннего развития к классу 6 - 7 просто перестают учиться, они не доиграли свое, и они возвращаются назад, забросив учебу. Выбор, конечно, за Вами. Это Ваш ребенок, но подумайте еще вот о чем. В 7 лет Ваша девочка пойдет в школу, нагрузки - колоссальные, дети наши перегружены в школе донельзя, а Ваша девочка к школе придет итак загруженная Вашими педагогическими экспериментами. Образования ни педагогического, ни психологического у Вас, как я поняла, нет? Особенности возростной физиологии и психологии Вам, соответственно, неизвестны. Может стоит пожалеть ребенка, или обратиться за помощью к специалисту. Вы не обижайтесь, я не хочу Вас обидеть или как оскорбить, нет. Просто очень часто добрыми намериньями вымощена дорога в ад. Задумайтесь еще раз. Удачи Вам.

Вы педагог в 19летним стажем,а я мама с 21летним стажем и моя мама и сестра всю жизнь работали с детьми(мама заслуженный педагог города). Так вот мой сын в с пеленок тянулся к книгам и познавательным игрушкам.В 1год и 10 месяцев за 3дня!!! выучил азбуку!!! мы не "насиловали" ребенка.Он хотел и ему было интересно!!!В 4 года САМ научился читать.Мама показала как создавать слоги и из слогов слова.В 1й класс он пошел в 6 лет с семилетками и учитель была удивлена когда увидела его докменты.Его развитие было на уровне 2й четверти 2го класса.Мы специально с ним не занимались.ОН ХОТЕЛ!!!В 8 (или 9классе) он спорил с учителем что теорему можно доказать другим способом и ДОКАЗАЛ.В университет поступил в 16 лет.И раннее развитие мы начали еще до рождени.Просто потому что он был очень желанным ребенком. Папа с ним разговаривал(с животиком).После выптски из роддома он в тот же день отреагировал на голос папы.Сдвинул брови и повел глазами в сторону папы(хотя еще мужской голос с ним разговаривал).20лет назад мы потом прочитали в журнале "семья и школа" что такие эксперименты проводили и педагоги бвли поражены результатами.Поэтому я ЗА раннее развитие, но после рождения это уже поздно!!! Развивайте детей еще до их рождения!!!

Я вообще-то и мама со стажем в 15 с половиной лет. Таня, я за развитие детей, но своевременное. У Вас мама педагог, Вы ребенка развивали под руководством мамы, ведь так? Или просто от балды начитавшись не понятной литературы, начали над собственным ребенком опыты проводить? Поймите, развитием ребенка должен заниматься профессиональный педагог, родители могут и обязаны заниматься с детьми, но только под присмотром педагога или психолога. Это МОЕ мнение, я ни в коем случае не умаляю Вашего, но переубедить меня, даже таким эмоциональным посланием невозможно. Удачи Вам и Вашему сынульке.

Говоря о раннем развитии, многие почему-то делают упор на интеллект. Мне кажется, не менее важно и психо-эмоциональное развитие. Пример. Не стоит, по-моему в годик грузить ребенка информацией типа "Вот божья коровка, это типичный представитель насекомых отряда жесткокрылых..."и т.п. Куда лучше сказать: Посмотри, какая красивая божья коровка! Она живая, не обижай ее, а то ей тоже больно будет. И стишок про "улети на небо".

Как правило, такие дети радующие своих родителей в раннем возрасте своими наработками, останавливаются в развитии на определенном этапе,и к 20 годам ничем не отличаются от сверстников. Гениями не становятся,гениями рождаются.

Я с вами согласна насчет гениев.Просто есле ребенок хочет заниматься и делает это с удовольствием- вперед!А есле ребенку не нужно это,то его и не заставишь.Мой 2й сын просто умненький ребенок. А вот первому хотелось.Он во 2м классе попросил на д.рождение сборник энциклопедий "хочу все знать".А младшему кроме футбола ничего не надо.Я даже не знаю что лучше.Просто я за раннее развитие евли ребенок поддается этому и это ему нравится.

я попыталась заниматься с ребенком раним развитием. Просто мы заскычали и я тут нарвалась на статью и в инете, что ребенок сейчас, как губка - все впитывает - давайте. Я загорелась, понаделала карточек - фиг. Он у меня ягоза та еще - шило в попе. Он просто не может посидеть спокойно не то, что 20 минут, а даже 5 минут не может и карточки эти ему вообще не нужны. Пыталась несколько раз к нему подкатить, а потом плюнула. Зато привила ему интерес к книгам, рисованию и пластилину. И пусть развивается теми темпами, которые ему нужны. Лично я больше даже пытаться не буду. С моим вообще против ео желания ничего сделать нельзя. Все зависит от ребенка. И с пузиком я кстати тоже разговаривала...

Шилопопие развитию, кстати, не помеха. Лет до 7 они усваивают любую информацию именно в движении!!!!