Mail.RuПочтаМой МирОдноклассникиИгрыЗнакомстваНовостиПоискВсе проекты
Интервью с Юлией Колода
Только 10% эмбрионов нормальные
Российская империя
Как одевали детей
10 историй
Звезды занимаются спортом с детьми
30 ноября 2010, 17:57, Наши дети, От года до двух лет

~Пальчиковые игры~

Разбираюсь на компе и вспомнила, что как-то мамы просили пальчиковые игры какие-нибудь. нашла у себя их целую кучу. делюсь с вами. играйте с детками).
так как их много, выкладываю не в теме, а в сообщениях.
Для того, чтобы отдать свой голос, необходимо зарегистрироваться или войти
Тема закрытаТема скрыта
Жалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Частичка души, 1 ребенок
Сорока
Сорока, сорока,Сорока - белобока
Кашку варила, Детишек кормила.
Указательным пальцем правой руки водят по ладошке левой
Этому дала, По очереди загибают пальцы
Этому дала, Этому дала, Этому дала.
Этому не дала: Мизинец не загибать.
Ты воды не носил, Дров не рубил,
Каши не варил Тебе ничего нет!
Братья
Ивану-большаку - дрова рубить,
Ваське-указке - воду носить.
Мишке-середке — печку топить.
Тришке-сиротке — кашу варить.
А крошке Тимошке - песенки петь,
Песни петь и плясать, Родных братьев потешать. Загибая по одному пальцы, начиная с большого, пропевают потешку (с 9-месячного возраста)
Ладушки
- Ладушки, ладушки! Где были?
-У бабушки. - Что ели?
- Кашку. - Что пили? - Бражку.
Ребенок и взрослый, ритмично хлопают текст потешки
Кашку поели, Бражку попили.
Шу-у-у... Полетели! Нa головку сели,
Петушком запели. Ку-ка-ре-ку! рук вверх и опуск. на голову
Братцы.
Идут четыре брата Навстречу старшему.
- Здравствуй, большак! – говорят.
- Здорово, Васька – указка,
Гришка – сиротка Мишка – середка.
Да крошка Тимошка. Соединяют большой палец одной руки с другими пальцами по очереди.
Кто Приехал
Кто приехал?Пальцы обеих рук складываются кончиками вместе. Быстро хлопать кончиками больших пальцев.
Мы, мы, мы! Кончики больших пальцев прижать друг к другу, а кончики остальных одновременно быстро хлопают
Мама, мама, это ты? Хлопать конч-ми больших пальцев
Дa, да, да!Хлопать копчиками указательных пальцев.
Папа, папа, это ты?Хлопать кончиками больших пальцев
Дa, да, да!Хлопать кончиками средних пальцев.
Братец, братец, это ты? Хлопать конч-ми бол-х пальцев
Да, да, да!Хлопать кончиками безымянных пальцев
Ох, сестричка, это ты?Хлопать кон-ми больших пальцев
Дa, да, да! Хлопать кончиками мизинцами.
Все мы вместе, Хлопать всеми пальцами Дa, да, да!
Апельсин
Мы делили апельсин. Много нас, А он один.
Дети сжимают и разжимают пальцы обеих рук в кулаки.
Эта долька - для ежа. Эта долька - для стрижа.
Эта долька - для утят. Эта долька - для котят.
Эта долька - для бобра По очереди загибают пальцы.
А для волка - кожура.Сжимают пальцы обеих рук в кулаки
Он сердит на нас - беда; Разбегайтесь –
Резко разжимают пальцы, сжатые в кулаки Кто куда!
Пять малышей
Один малыш качается в саду,Указательный, палец правой руки выпрямлен и направлен вверх, остальные сжаты в кулак
Два малыша купаются в пруду,
Теперь выпрямлены два пальца указательный и средний.
Три малыша ползут к дверям в квартире, (Безым. п.)
А в эту дверь стучат еще четыре.Выпрямлены все пальцы, кроме большого
С пятью другими тоже все в порядке: вся ладонь
Им весело,они играют в прятки.Закрыть лицо руками.
Где притаились, ясно и ежу, Пальцы обеих рук сжаты в замок. Выпрямить пальцы левой руки и большой палец правой.
Но я глаза зажмурил и вожу:Закрыть глаза рукой.
«Один, два, три, четы ре, пять...По очереди раскрыв. пальцы, сжатые в кулак: указ-й, сред-й, безым-й, миз-ц, большой
Ну, берегитесь: я иду искать!»Погрозить указ-м пал.
Котята
Вот пятеро котят. Один ушел - и нет его.
Ладонь правой руки раскрыта
Ну, нет его и нет. Котят осталось четверо.
Загните большой палец.
Вот четверо котят. Один ночной порою
На дерево залез котят осталось трое.
Загнуть мизинец
Но где-то запищал мышонок тонко-тонко.
Котенок услыхал - осталось два котенка.
Загнуть безымянный палец
Один из них с мячом исчез в дверях бесследно,
Загнуть средний палец.
А самый умный — тот, оставшийся, последний,
Указательный палец приложите ко лбу
Он к миске подошел и, как и должно киске,
Лакать за пятерых стал молоко из миски.
Ладонь сложить ковшиком. Языком изоб-ть лакающие движения.
Варежка
Маша варежку надела:Сжать пальцы в кулак
Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал, Все пальцы разжать, кроме большого.
В свой домишко не попал».
Разогнуть оставшийся согнутым палец
Маша варежку сняла: «Поглядите-ка, нашла! Ищешь, ищешь — и найдешь,
Здравствуй, пальчик, как живешь?» пальцы в кулак
Дом и ворота
На поляне дом стоит,Изобразить крышу дома пальцами правой и левой рук, соприкасающимися друг с другом
Ну, а к дому путь закрыт.Развернуть ладони к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом
Мы ворота открываем, Развер. ладони парал-но друг другу
В тот домик приглашаем. Изобразить крышу дома
Засолка капусты
Мы капусту рубим, Резкие движ-я прямыми кистями вверх и вниз
Мы морковку трем,Трем кулаком о кулак.
Мы капусту солим, Движ-е пальцев, имит. посып-е солью
Мы капусту жмем.Интен-но сжим. пальцы об. рук в кулаки.
Замок
На двери висит замок. Соед-ть пальцы обеих рук в замок
Кто его открыть бы мог?Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.
Постучали, Не расцеп-я пальцы, постуч. лад-ми друг о друга
покрутили, Движения сцепл-ми пальцами от себя к себе
потянули Пальцы сцеплены, руки потян. в разные стороны
и открыли. Расцепить пальцы.
Моя семья
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка,
Руку сжать в кулак, пооч-но разж-ть пальцы, нач-я с большого.
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я. Вот и вся моя семья
Энергично сжать руку в кулак несколько раз.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Частичка души, 1 ребенок
Осенние листья
Раз, два, три, четыре, пять,
Загибать пальцы по очереди, начиная с большого.
Будем листья собирать
Сжимать и разжимать кулаки
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
Загибать пальчики, начиная с большого.
Белка
Сидит белка на тележке,
Хлопки ладонями и у дары кулачками друг о друга попеременно.
Продает она орешки.
Лисичке-сестричке,
Загибать пальчики, начиная с большого.
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок,
Ритмичные хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
Пальчики на прогулке
Раз, два, три, четыре, пять!
Поочередно разгибать пальцы, сжатые в кулак, начиная с большого.
Вышли пальчики гулять!
Этот пальчик гриб нашел.
Загнуть мизинец
Этот пальчик чистит стол.
Загнуть безымянный палец
Этот резал.
Загнуть средний палец.
Этот ел.
Загнуть указательный палец.
Ну а этот лишь глядел!
Загнуть большой палец.
Овощи
Хозяйка однажды с базара пришла,
«Шагать» пальчиками по столу.
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку,
Капусту,
Морковку, Горох,
Петрушку и свеклу.
Загибать по одному пальцу на одной или обеих руках на каждую строчку, начиная с большого.
Ох!..
Хлопок.

На елке
Мы на елке веселились,
И плясали, и резвились.
Ритмичные хлопки в ладоши.
После добрый Дед Мороз
Нам подарки преподнес.
«Шагать» средним и указательным пальцем по столу.
Дал большущие пакеты,
В них же - вкусные предметы:
Ритмичные хлопки в ладоши.
Конфеты в бумажках синих,
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
Загибать на одной или обеих руках пальцы, начиная с большого.
Утречко
Утро настало,
Солнышко встало.
Ладони с растопыренными пальцами скрестить
— Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
Сжать кулак правой руки. Большой палец правой руки направлен вверх и совершает круговые движения.
— Вставай, Большак!
Большой и указательный палец правой руки щелкают по большому пальцу левой руки.
—Вставай, Указка!
Щелчок по указательному пальцу.
— Вставай, Середка!
Щелчок по среднему пальцу.
— Вставай, Сиротка!
Щелчок по безымянному пальцу.
И крошка Митрошка!
Щелчок по мизинцу.
Привет, Ладошка!
Щелчок в центр ладони.
Все потянулись
И проснулись.
Руки поднять вверх, потянуться, приподнявшись на носочки.
Братцы
Засиделись в избушке братцы.
Левую или правую руку поднять. Ладонь выпрямить, пальцы сомкнуть.
Захотел меньшой прогуляться.
Отвести вбок мизинец и задержать его в таком положении на несколько секунд.
Да скучно ему гулять одному
Мизинец возвращается в исходную позицию.
Зовет он братца вдвоем прогуляться.
Вбок отвести прижатые друг к другу мизинец и безымянный палец. Задержать их в таком положении на несколько секунд.
Да скучно им гулять двоим.
Отведенные пальцы возвращаются в исходную позицию.
Зовут братца втроем прогуляться.
Вбок отвести прижатые друг к другу мизинец, безымянный и средний пальцы. Задержать в таком положении на несколько секунд.
Грустно старшим сидеть в избе.
Большой и указательный палец при произнесении каждого слова, кроме предлога в соединяются копчиками
Зовут они братцев домой к себе.
Все пальцы соединяются в щепоть.
Повторяя игру, движения выполняют пальцы другой руки. Когда все движения будут выполняться легко и привычно, можно поиграть двумя руками одновременно.

Гости
Исходное положение: ладони сомкнуть, пальцы прижать друг к другу.
— Мама, мама!
Мизинцы два раза ударяются друг о друга.
Что, что, что?
Указательные пальцы ударяются друг о друга на каждое слово.
Гости едут!
Мизинцы ударяются друг о друга на каждое слово.
Ну и что?
Ударяются указательные пальцы.
Здрасьте, здрасьте!
Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева.
— Чмок, чмок, чмок! (гости целуются)
Средний и безымянный пальцы обеих рук ударяются друг о друга три раза.
— Чмок, чмок, чмок!
Повторить последнее движение.
На блины
Стала Маша
Гостей созывать:
Хлопки в ладоши на каждое слово.
И Иван приди,
Подушечка полусогнутого указательного пальца одной руки мягко покачивает подушечку большого пальца другой руки.
И Степан приди,
Подушечка указательного пальца правой руки покачивает указательный палец левой руки
Да и Андрей приди,
Аналогично покачивается средний палец левой руки.
Да и Матвей приди,
Покачиваем безымянный палец левой руки.
А Митрошечка:
Указательный палец правой руки покачивает мизинец левой на каждое слово (четыре раза).
— Ну, пожалуйста!
Стала Маша
Гостей угощать:
Хлопки в ладоши.
— И Ивану блин,
И Степану блин,
Да и Андрею блин,
Да и Матвею блин,
Одна рука ладонью вверх. Большой палец другой руки нажимает на подушечки каждого пальца раскрытой ладони, начиная с большого.
А Митрошечке –
Мятный пряничек!
Большой палец правой руки нажимает на подушечку мизинца левой на каждое слово(четыре раза).
Стала Маша
Гостей провожать:
Хлопки в ладоши.
— Прощевай, Иван!
Прощевай, Степан!
Прощевай, Андрей!
Прощевай, Матвей!
Пальцы правой руки загибают пальцы па левой ладони, начиная с большого.
А ты, Митрошечка,
Моя крошечка,
Да ты побудь со мной
Еще немножечко.
Большой, указательный и средний пальцы правой руки ласково поглаживают мизинец левой руки сверху вниз.

На постой
Исходное положение ~ ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг к другу. Большие пальцы скрещены.
Ночь. В избе все спят.
Раздается стук.
Солдаты (басом): —
Тук-тук!
Указательные пальцы постукивают друг о друга на каждое слово.
Дети (тоненькими голосками):
— Кто там?
Мизинцы постукивают друг о друга на каждое слово.
Солдаты (басом)
: — Два солдата пришли переночевать!
Постукивают указательные пальцы.
Дети (тоненькими голосками):
— Спросим у мамы.
Мама!
Постукивают мизинцы.
Мама (обычным голосом): -
Что, дети?
Безымянные пальцы постукивают друг о друга на каждое слово.
Дети (тоненькими голосками):
- Два солдата пришли переночевать!
Постукивают мизинцы.
Мама (обычным голосом):
— Спросите у папы!
Постукивают безымянные пальцы
Дети (тоненькими голосками):
— Папа!
Мизинцы ударяются друг о друга.
Папа (низким голосом):
— Что, дети?
Средние пальцы постукивают друг о друга на каждое слово.
Дети (тоненькими голосками):
— Два солдата пришли переночевать!
Постукивают мизинцы.
Папа (низким голосом):
— Впустите!
Средние пальцы ударяются друг о друга.
Дети (тоненькими голосками):
— Входите!
Мизинцы ударяются друг о друга.
Солдаты (басом):
— Ах, какая благодать, что пустили переночевать!
Указательные пальцы перекрещиваются друг с другом.
Войдем!
Сомкнутые ладони совершают быстрый полуоборот рук от груди вперед.
Ладушки
Ладушки, ладушки
(хлопайте в ладоши)
Где были?
У бабушки.
Спали на подушке
(руки положите под щеку),
Ели колобушки
(хлопайте ладошками по коленям)

Колпачок
Изобразите с помощью слегка изогнутых ладошек колпачки. Одну ладонь положите поверх другой, затем поменяйте ладони местами.
Колпачок на колпачок,
Колпачок на колпачок,
Колпачок на колпачок,
Бух, упали на бочок
(переверните ладони и положите рядом, тыльной стороной на стол)
Каравай
Сожмите руки в кулаки и по очереди совершайте ими движения сверху вниз, как будто месите тесто,
Мешу, мешу тесто,
Есть в печи место,
Пеку, пеку каравай
("перекладывайте тесто" из руки в руку),
Переваливай, валяй.
Гули-гули
Гули, гули, полетели
(взмахните перед собой кистями),
На головку гули сели
(положите обе руки на голову),
Сели, посидели
(покачайте головой)
Опять полетели
(взмахните перед собой кистями рук)
Примечание: играя во второй раз, слово «гули» можете заменить на «ути».
Совушка-сова
Совушка— сова, большая голова
(руки положите на голову, покачайте головой из стороны в сторону),
На суку сидела
(не убирая рук с головы, покрутите ею из стороны в сторону),
Головой вертела.
Во траву свалилася
(уроните руки на колени),
В яму провалилася
(уберите руки с колен и, уроните их «в яму») .
Кукушечка
Ку-ку, ку-ку, кукушечка
(ладони прижмите к щекам и покачайте головой из стороны в сторону 4 раза),
Лети скорей в лесок
(слегка разведите руки в стороны и 3 раза взмахните ладонями, как крыльями),
Ку-ку, ку-ку, кукушечка
(ладони прижмите к щекам и покачайте головой из стороны в сторону 4 раза),
Подай свой голосок
(слегка разведите руки в стороны и 3 раза махните ладонями, как крыльями)
Примечание: ритм движений должен совпадать с ритмом стихотворения.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Частичка души, 1 ребенок
Бычок
Шел бычок
(покажите рожки: для этого прижмите к голове кулачки с выставленными вперед указательными пальчиками)
Вдоль забора
(расположите перед грудью ладони с растопыренными пальцами, ладони расположите вертикально),
Увидал мочало
(расслабьте ладони так, чтобы они бессильно повисли вниз).
Начинай сказочку сначала
(разведите руки в стороны).
Примечание: повторите игру несколько раз.
Цыпа-цыпа
Цыпа-цыпа
(обеими руками «насыпайте» корм, потирая большим пальцем подушечки остальных пальцев, начиная с мизинца),
Гуль, гуль, гуль.
Я насыплю,
Ты поклюй
(покажите, как пальчики «клюют» корм: указательными пальцами обеих рук попеременно стучите по столу),
Ты поклюй!
Клю - клю -клю!
Дятел
Дятел — дятел
(помашите кистями, как крыльями)
Сел на сук.
Тук-тук-тук
(одновременно стучите большими пальцами обеих рук по столу),
Тук-тук-тук
(повторите те же движения указательными пальчиками),
Тук-тук-тук
(затем средними),
Тук-тук-тук
(после этого безымянными),
Тук-тук-тук
(и, наконец, мизинцами).
Долбит сук.
Примечание: ритм движений должен совпадать с ритмом стихотворения.
Оладушки
Ладушки, ладушки
(хлопайте в ладоши; ладони держите горизонтально, меняя их положение: сначала сверху одна, потом другая)
Пекла бабка оладушки,
Маслом поливала
(левую ладонь держите горизонтально и стучите по ней собранными щепотью пальцами правой руки),
Детушкам давала
(обе руки вытяните перед собой),
Даше — два
(покажите средний и указательный пальцы на правой руке)
Паше — два
(покажите средний и указательный пальцы на левой руке)
Ване — два
(повторите последние действия)
Тане — два.
Всем дала
(вытяните руки вперед и в стороны и слегка поклонитесь)

Сорока-белобока
Сорока-белобока
(указательным пальцем правой руки совершайте круговые движения по ладони левой руки — «варите кашу»),
Кашку варила, На порог скакала,
Гостей созывала
(обеими руками позовите к себе гостей).
Гости не бывали
(разведите руки и стороны, изображая сожаление),
Кашки не едали. Всю кашку деткам отдала:
Этому — на ложке
(сложите правую ладонь ковшиком и протяните руку вперед),
Этому — на поварешке (сложите обе ладони ковшиком),
Этому — на ухвате
(Сдержите ладони вертикально, прижимая одну к другой в области запястья)
Этому - на лопате
(прижмите ладони друг к другу и протяните их вперед).
Наковальня
В наковальню бьем
(4 удара правым кулаком по левому)
Мы подковки куем
(4 удара левым кулаком по правому),
Тук, тук
(2 удара правым кулаком по левому)
Тук-тук-тук
(3 быстрых удара правым кулаком но левому).
Тук', тук
(2 удара левым кулаком по правому),
Тук-тук-тук
(3 быстрых удара левым кулаком по правому).
Примечание: ритм движений должен совпадать с ритмом стихотворения.
Стенка, стенка, потолок
Стенка
(указательным пальцем дотроньтесь до правой щеки);
Стенка
(указательным пальцем дотроньтесь до левой щеки),
Потолок
(указательным пальцем дотроньтесь до лба),
Два окошка
(указательным пальцем укажите сначала на правый, а потом на левый глаз),
Дверь
(указательным пальцем укажите на рот)
Звонок: «Дзи-и-и-инъ!»
(указательным пальцем дотроньтесь до кончика носа)
Водичка-водичка
Водичка-водичка
(подставьте ладони под воображаемую струю воды),
Умой мое личико
(ладонями «умывайте» лицо),
Чтобы глазки смотрели (поморгайте глазами),
Чтобы щечки краснели (потрите ладонями щеки)
Чтоб кусался зубок (пощелкайте зубами),
Чтоб улыбался роток (широко улыбнитесь).

Дождик
Дож-дик, Дож-дик, по-ли-вай
(на каждый слог пальцами обеих рук поочередно стучите по столу, изображая дождь),
Будет хлеба каравай
(указательным пальцем правой руки загните большой палец на левой руке).
Будут булки
(перечисляя сдобы, этим же пальцем по очереди загибайте остальные пальчики на левой руке),
Будут сушки, Будут пряники,Ватрушки.
Солнышко
Свети, свети, солнышко
(поднимите руки с растопыренными веером пальцами, ладони поверните к себе),
На зеленое полюшко
(указательным пальцем правой руки загните большой палец на левой руке),
На белую пшеницу
(тем же пальчиком по очереди загните остальные пальцы левой руки),
На чистую водицу, На наш садочек,
На аленький цветочек.
Улитка
Тук-тук, улитка
(левую руку сожмите в кулак и положите на стол, изображая улитку, правой рукой, также сжатой в кулак, стучите по левой,),
Высуни рога
(из левого кулачка высовываются, слегка шевелясь, указательный и средний пальцы — «рогa»);
Дам тебе я хлеба
(протяните вперед ладони обеих рук)
И кринку молока
(сложите ладони чашечкой).
Во сыром бору
Во сыром бору — елонька (пальчиковая игра «Елка»),
Под елонькой — травонька (поднимите ладони вертикально и слегка пошевелите пальцами),
На травоньке — цветики (пальчиковая игра «Цветок»).
По травоньке — тропонька (полож. на стол лев. руку),
По тропоньке идет Катенька
(указательный и средний пальцы правой руки «шагают» по левой руке от кончиков пальцев до локтя.)
Примечание: назовите имя своего ребенка
Десять внучат
У нашей бабушки (руки сожмите в кулаки)
Десять внучат (разожмите кулаки и покажите 10 пальцев).
Две Акульки сопят в люльке (пошевелите мизинцами),
Две Аринки спят на перинке
(пошевелите безымянными пальцами),
Две Аленки глядят из пеленки (пошевелите средними пальцами),
Два Ивана на лавках сидят (пошевелите указательными пальцами),
Два Степана учиться хотят (пошевелите большими пальцами).
Десять внуков (покажите 10 пальцев)
А бабушка одна (прижмите ладони к груди).

Утречко
Утро настало
(ладони скрестите, пальцы раздвиньте);
Солнышко встало.
— Эй, братец Федя
(правую руку сожмите в кулак, оставив свободным только большой палец, и поставьте ее на ладонь левой руки),
Разбуди соседей
(вращайте по кругу большим пальцем правой руки)
Вставай, Большак
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки но большому пальцу левой руки)
- Вставай, Указка
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки по указательному большому пальцу левой руки)
- Вставай, Середка
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки но среднему пальцу левой руки)
- Вставай, Сиротка
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки по безымянному пальцу левой руки)
И Крошка-Митротка
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки по мизинцу левой руки)
Привет, Ладошка
щелкните по центру ладони
Все потянулись
руки поднимите вверх, пальцы вытяните
И проснулись
быстро пошевелите пальцами.
Ай, ду-ду!
Пойте потешку и одновременно пальцами имитируйте игру на дудочке: кисти рук на уровне рта, пальцы совершают волнообразные движения.
Аи, ду-ду, ду-ду, ду-ду,
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу.
Труба точеная,
Позолоченная.
Солнышко-ведрышко,
Солнышко -
(поставьте вертикально ладони рук и растопырьте пальцы, как лучики)
Ведрышко
(сложите ладони чашей),
Выгляни в окошечко
(сложите ладони домиком и загляните под них, как в окошечко).
Твои детки плачут
(прикройте лицо ладонями),
По камешкам скачут
(постучите кончиками пальцев по коленям).
Прятки
Ритмично сгибайте и разгибайте пальцы сначала на одной руке, а потом на двух руках одновременно.
В прятки пальчики играли
И. головки убирали.
Вот так, вот так,
И головки убирали.

На дворе
Наши уточки с утра
(сложите пальцы обеих рук щепотью, большой палец находится напротив всех остальных — получится раскрытый «клюв») —
Кря-кря, кря-кря.
Наши гуси у пруда
(открывайте и закрывайте «клюв) —
Га-га, га-га.
Наши гуленьки вверху
(поднимите руки вверх и помашите кистями) —
Гу-гу, гу - гу
Наши курочки в окно
(стучите указательными пальцами по столу, как курочка клювом) —
Ко-ко, ко-ко.
А как Петя-петушок
(спину выпрямите, голову поднимите, руки разведите в стороны)
Рано-рано поутру
Нам споёт «ку-ка-ре-ку»
(взмахните руками, как крыльями,
и прокукарекайте)!
Зайцы
Скачет зайка косой
(правой рукой изобразите скачущего зайчика; для этого сожмите кулак а указательный и средний пальцы выпрямите — это ушки; покачивайте рукой вверх-вниз)
Под высокою сосной
(выпрямите и растопырьте все пальцы, изображая дерево).
Под другою сосной
(левой рукой изобразите дерево)
Скачет зайка другой
(левой рукой изобразите зайчика).
Коза и козленок
Идет коза рогатая
(изобразите рога с помощью указательного пальца и мизинца правой руки),
Идет коза бодатая.
За ней козленочек бежит
(изобразите колокольчик —пальцы правой руки соберите щепотью и опустите вниз),
Колокольчиком звенит.
(покачивайте «колокольчиком»).
Лошадки
По дороге белой, гладкой
(все пальцы ритмично «скачут» по столу).
Скачут пальцы, как лошадки.
Цок-цок, цок-цок —
Скачет резвый табунок.
На горе лошадки
Ой, ребята, та-ра-ра
(один кулак поставьте на другой)!
На горе стоит гора
(ставьте кулаки один на другой, постепенно поднимая их все выше, как при перехвате палки руками; соблюдайте ритм).
А на той горе лужок,
А на том лужке дубок.

На лужок
На лужок прыгали зайчата
(перечисляя животных, правой рукой загибайте по одному пальцу на левой),
Медвежата и бельчата, А лягушата и енот
(покажите кулак).
На зеленый на лужок
(шагайте» указательным и средними пальцами правой руки по столу).
Приходи и ты, дружок!
Мальчики
Большаку дрова рубить
(покажите кулак; по очереди, начиная с большого, разгибайте пальцы из кулака),
А тебе воды носить,
А тебе печку топить,
А тебе тесто месить,
А малышке песни петь.
Родных братьев потешать
(вытяните ладонь перед собой и пошевелите всеми пальцами).
Сидит белка на тележке
Сидит белка на тележке
(спину выпрямите, голову поднимите, руки прижмите к груди, как лапочки).
Продаёт она орешки:
Лисичке - сестричке
(правой рукой загибайте по очереди пальцы на левой руке),
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в зобок
(погладьте себя по шее),
Кому в платок
(протяните вперед обе ладони),
Кому в лапочку
(протяните вперед одну
сложенную чашечкой ладонь).
Прогулка
Пошли пальчики гулять
(руки сожмите в кулаки, большие пальцы вытянуты и.синхронно передвигаются по столу),
А вторые — догонять
(теперь указательные пальцы начинают «скакать»).
Третьи пальчики — бегом
(средние пальцы «скачут» еще быстрее),
А четвертые — пешком
(по столу не спеша передвигаются безымянные пальцы).
Пятый пальчик поскакал
(кулаки раскрываются полностью; сначала «скачут» мизинцы, а затем расслабленные ладони падают па стол)
И в конце пути упал.
За грибами
Раз, два, три, четыре, пять
(загибайте по очереди пальцы, начиная с большого) —-
Грибы будем собирать
(сжимайте и разжимайте кулаки).
На пенечке
(загибайте по очереди пальцы, начиная с большого),
Возле кочки,
Под березкой,
Под осинкой,
И под елочкой.
Сложим мы грибы в корзинку
(пальчиковая игра «Корзинка») —
Побежим домой тропинкой
(пальчиковая игра «Человечек»).
В лес по ягоды
Раз, два, три, четыре, пять
(пальцы обеих рук «здороваются» — соприкасаются друг с другом: сначала соединяйте большие пальцы, затем указательные и т. д.),
В лес идем мы погулять
(указательный и средний пальцы обеих рук «идут» по столу).
За черникой за малиной
(указательным пальцем правой руки нагибайте пальцы на левой, начиная с большого),
Зa брусникой и за калиной.
Землянику мы найдем
И братишке отнесем
(указательный и средний пальцы обеих рук «идут» по столу).
Дудочка
Губы вытяните трубочкой и произнесите: «Ду-ду-ду». Слегка сожмите кулаки, изображая дудочку, и поднесите «дудочку» ко рту. Пальцы обеих рук — указательный, средний, безымянный и мизинец — попеременно приподнимайте и опускайте, имитируя игру на дудочке.

Я на дудочке играю,
Всех ребяток забавляю:
Ду-ду-ду, ду-ду-ду.
Барабан
Поочередно стучите указательными пальцами по столу, как будто играете на барабане.
Деревянные сестрички,
Две сестрички-невелички,
Застучали по бокам,
Он ответил: «Трам-там-там»
Волчок (юла)
Сожмите правую руку в кулак, указательный палец вытянут. Опустите указательный палец кончиком вниз и быстро -быстро им вращайте.
Быстро кружится, поет
И гудит, как самолет: У-У-У..
Попросите ребенка самого изобразить голу и повторить: « У-у-у....»
Веер
Раздвиньте пальцы веером на одной руке и обмахивайте себя этим «веером»;
Веер, веер, веерок
Веет легкий ветерок.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Частичка души, 1 ребенок
Мячик
Соедините ладони у основания. Пальцы правой и левой руки, кроме больших, согните так, чтобы они соприкасались кончиками. Большие пальцы выпрямите так, чтобы они упирались в подушечки указательных пальцев. У вас получится «мячик».
Синий бок, красный бок.
Что за странный колобок?
Его бьют, а он не плачет,
Только выше, выше скачет!
(Мяч)
Воздушный шарик
Соедините кончики пальцев рук так, чтобы получился «шарик». Пальцы должны быть согнуты.
Круглый и воздушный,
Ветерку послушный.
(Воздушный шар)
Колокольчик
Скрестите пальцы рук, ладони округлите. Средний палец правой руки опустите — это «язычок» колокольчика, которым можно без труда шевелить. Выполняя упражнение, повторяйте: «Динь-динь, динь-динь, динь-динь».
Заводная машинка
Совсем не нужен ей водитель.
Ключом ее вы заведите —
Колесики начнут крутиться,
Поставьте, и она помчится.
(Заводная машинка)
Когда загадка будет отгадана, покажите малышу упражнение «Ключик».
Ключик
Указательный палец левой руки изображает «ключик». Его надо вставить в «замочек» (кулак правой руки). Сделайте несколько поворотов «ключа» — «заведите» машину.
Ключик в руку мы возьмем
И моторчик заведем: «Чик, чик, чик, чик».
Предложите ребенку посмотреть, как работает моторчик у заводной машинки. Покажите пальчиковое упражнение «Моторчик».
Сцепите все пальцы, кроме больших, в замок, и вращайте свободными пальцами относительно но друг друга.
Я моторчик завожу —
И жужжу, жужжу, жужжу:
«Ж-ж-ж...» — поехали.
Пусть ребенок сам «заведет» моторчик с помощью пальчиков. При выполнении упражнения произносите: «Ж-ж-ж... — поехали».
Мы рисуем!
Предложите малышу другое занятие: «А теперь наши пальчики будут учиться рисовать — они станут художниками. Что им для этого нужно?»
Карандаш
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.
(Карандаш)
Во время чтения загадки указательным пальцем «рисуйте» на столе.
Попросите «юного художника» самого «порисовать». И спросите, что он рисует «карандашом».
Получив ответ, расскажите малышу, что указательным пальчиком — волшебным карандашом — можно «начертить» самые разные невидимые фигуры. Продемонстрируйте это. Сначала "нарисуйте" пальцем круг, комментируя свое действия словами: «Проведу вокруг — нарисую вокруг».
Затем начертите в воздухе квадрат, говоря при этом:
Вот
(проведите пальцем прямую линию слева направо)
Так
(проведите пальцем прямую линию сверху вниз)
Вот
(проведите пальцем прямую линию справа налево)
Так
(проведите пальцем прямую линию снизу вверх )
Снова повторите эти действия в той же последовательности.
Получается Квадрат.
Можно «начертить» таким же способом равнобедренный треугольник:
Раз, Два, Три: Треугольник начерти.
Попросите ребенка самого начертить эти геометрические фигуры. Затем загадайте малышу зрительную загадку: молча нарисуйте пальцем круг и спросите: «Какую фигуру нарисовал мой карандаш?» В следующий раз нарисуйте квадрат или треугольник.
Можно загадать зрительные загадки, рисуя печатные буквами, которые пишутся без отрыва руки: О, И, С, Г, 3, Л, М, П, Ч.
Рисовать пальцем буквы и геометрические фигуры можно на поверхности стола, по воздуху, а также на ладошке ребенка. В последнем случае малыш должен угадать, что «нарисовано», с закрытыми глазами.
Кисточка
Упражнение помогает развитию воображения. Сделайте вид, будто вы «обмакнули» правую ладонь, изображающую кисточку, в «краску». Затем несколько раз проведите «кисточкой» по столу — к себе (внутренней стороной ладони), от себя (тыльной стороной). После этого еще раз «обмакните кисточку в краску» и повторите движения.
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
Попросите ребенка самого изобразить кисточку с помощью ладошки. «Красить» можно не только горизонтальную поверхность, но и вертикальную, например воображаемую стену.

Мы по дому помогаем
Моем и стираем — маме помогаем
Начните игру с таких слов:
Наши ручки не только играют,
по маме с папой помогают.
Кто не ленивый и кто трудится смело
тот с радостью дома возьмется за дело.
Что я делаю — скажи?
Подметаем пол
Кончиками растопыренных пальцев водите по столу слева направо и справа налево, словно веником подметаете пол.
Скручен, связан, По полу пляшет —
Тут и там машет (Веник)
Моем посуду
Продолжая игру, предложите ребенку помыть посуду. Покажите ему, как это можно сделать, комментируя свои действия.
Сделайте три вращательных движения кистью левой руки, как будто открываете кран с водой, одновременно произносите: «Чик, чик, чик». Затем соберите пальцы щепотью, изогните кисть и опустить ее вниз — получится кран с струей водой. Произнесите при этом: «С-с-с - включили холодную водичку».
Повторите действия правой рукой, объясняя, что включаете горячую воду. Прижмите сложенные щепотью пальцы правой и левой рук (смешайте водичку) и спросите ребенка: «Какая водичка получилась, когда мы смешиваем холодную и горячую воду?» (Ответ: «Теплая».)
После этого начинается сам процесс «мытья» посуды.
Кран с водою мы открыли
И посуду перемыли
(положите одну ладонь на другую и делайте круговые движения, как будто моете тарелку).
Терли, терли мыли, мыли — Все кругом в воде и мыле (разведите руки и стороны, выражая недоумение).
Попросите ребенка самого изобразить, как моют посуду, повторяя слова:
Терли-терли мыли-мыли —
Все кругом в воде и мыле.
Стираем белье
Потрите кулаки друг о друга, будто вы стираете белье.
Пена мылится в корыте,
Я стираю •— посмотрите!
Когда малыш будет сам выполнять упражнение, скажите ему, что вы стираете рубашку, и спросите, какую одежду стирает он.
После стирки белье нужно отжать. Прижмите кулаки друг к другу и с усилием вращайте ими, словно отжимаете (выкручиваете) мокрое белье.
Мы сегодня так старались:
Всю одежду постирали,
Все теперь мы отожмем («отжимайте белье»)
Жмем, жмем, жмем, жмем,
Ох, устали — отдохнем (встряхните расслабленными кистями) Попросите ребенка самого «отжать белье» и вновь прочитайте стишок.
Гладим белье
Похвалите малыша за помощь и продолжайте. «Мы белье постирали, отжали, высушили, а теперь надо его погладить».
Ладонью скользите по столу вперед-назад, как б. гладите утюгом.
Где пройду я — там порядок,
Ни морщинок нет, ни складок.
П ш-ш-ш, п-ш-ш-ш... (Утюг)
Пилим и строгаем — папе помогаем
Расскажите ребенку, что дома иногда приходится выполнять и другую работу. Если сломается шкаф или нужно повесить полку, маленькому помощнику понадобятся столярные инструменты: молоток, пила и клещи. Без них в доме не обойтись. Спросите малыша: «Все ли инструменты у нас на месте? Сейчас проверим!
Пила
Поставьте ладонь ребром на стол и начинайте «пилить», двигая: ею вперед-назад.
Едет, едет взад-вперед,
На две части разоймет.
С ней работать я привык.
Вжик – вжик, вжик - вжик, (Пила)
Попросите ребенка самого изобразить пилу и повторить ее песенку: «Вжик-вжик, вжикн вжик...»
Рубанок
Положите ладонь на стол и сделайте несколько быстрых скользящих движений вперед-назад. Когда рука будет двигаться назад, приподнимите слегка ладонь над столом, не касаясь его поверхности.
Чтобы доски стали гладки,
Постругайте их, ребятки.
Струг -струг, струг - струг,
Стружки падают вокруг.
Попросите малыша самого изобразить, как строгают рубанком, произнося при этом: "струг-струг, струг - струг»
Молоток.
Сожмите руку в кулак и постучите им по столу.
Сам худ, Голова с пуд,
Стучит: «Тук, тук, Тук, тук» . (Молоток)
Попросите ребенка изобразить молоток, произнося при этом: «Тук, тук, тук, тук...»
Клещи
Указательный и большой пальцы правой руки слегка округлите и соедините — это «клещи». Остальные пальцы сожмите в кулак. В левой, руке будут «гвозди». Сожмите левую руку в кулак и поочередно, начиная с большого, распрямляйте пальцы — это «гвозди». «Клещами» захватите каждый «гвоздь» («захватывать» нужно кончик пальца), потяните его, а затем отпустите.
Загадка
Если гвозди не на месте,
Приготовить подо клещи
(покажите «клещи» и несколько раз сожмите и разожмите их).
Тащи гвозди — раз, два, три
(захватывайте каждый пальчик, начиная с большого)
Все достали — посмотри
(покажите ладонь левой руки с растопыренными пальцами)
Отвёртка.
Скажите ребенку: «А теперь поможем папе вворачивать в стену шурупы, на них мы потом повесим полку для книг».
Сожмите правую руку в кулак, указательный палец выпрямите. Совершите им несколько вращательных движений вокруг своей оси.
Надо нам отвертку взять
И вращать, вращать, вращать.

Мы принимаем гостей
Начиная новую игру, расскажите малышу стихотворение:
Поиграли, потрудились —
Всюду ручки пригодились.
А теперь пора узнать,
Как гостей нам принимать!
«Дзинь», — звенит звонок в прихожей,
Это кто же, кто же, кто же?
Расскажите, что гостей нужно встречать словами: «Проходите, дорогие гости, садитесь, пожалуйста».
Стул
Левую ладонь поставьте вертикально вверх. Снизу приставьте кулак правой руки большим пальцем к себе.
Спинка, сиденье, четыре ноги,
Что ты увидел? Скорей назови.
(Стул)
Спросите у малыша; «Кто пришел к нам и гости?» Пусть ребенок придумает, кого он мог бы пригласить (это могут быть друзья, куклы, игрушки, зверюшки). Чем больше гостей, тем больше стульев понадобится. Их можно сделать очень быстро, меняя положение рук столько раз, сколько необходимо стульев.
При этом следует говорить: «Этот стульчик — для медведя, этот стульчик - для лисы, этот стульчик — для зайчика и т. д.»
Стол.
Заинтригуйте ребенка, спросив; «А теперь отгадай, куда мы пригласим наших гостей?» Сожмите левую руку в кулак. Сверху положите ладонь правой руки — получится стол.
Под крышей четыре ножки,
на крыше чашки да ложки. (Стол)
Скажите; «Приглашаем всех гостей за стол». Попросите ребенка изобразить стол с помощью рук
Чашка
Скажите ребенку; «Надо стол накрыть, гостей чаем поить». Сложите округленные ладони чтобы получился ковшик.
На столе она стоит.
Чай горячий в ней налит. (Чашка)
Чайник
Скажите ребенку: «Ой, а что это пыхтит?
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела». (Чайник)
Когда загадка будет отгадана, попросите ребенка подставить свою «чашку» и покажите пальчиковое упражнение «Чайник». «Наливая» чай, произносите «с-с-с», имитируя звук льющейся из чайника воды.
Сожмите правую руку в кулак, оттопырил большой палец, — это «носик чайника». Наклоните кулак так, чтобы «носик чайника» оказывался над «чашкой» ребенка.
Попросите малыша показать чайник с помощью пальчиков и налить вам чаю в «чашку». Пусть малыш «наливает» чай в чашку, произнося звук «с-с-с».
Угощенье
Спросите малыша: «А с чем же мы будем чай пить? Чем гостей угощать? У нас есть:
Сушки
(соедините большой и указательный пальцы колечком одновременно на обеих руках),
Сушки
(соедините большой и средний пальцы колечком одновременно на обеих руках),
Сушки
(соедините большой и безымянный пальцы колечком одновременно на обеих руках),
Сушки
(соедините большой палец, и мизинец колечком одновременно на обеих руках),
Пироги
(сложите ладони, слегка округлив их),
Блины
(хлопните правой ладонью по левой, а затем левой ладонью по правой),
Ватрушки
(протяните вперед обе ладони),
Попросите ребенка самого показать различные угощения с помощью пальчиков,
Диван
Вышли все из-за стола —
Развлекать гостей пора.
Садитесь гости тут и там
На широкий наш диван.
Приложите ладони одна к другой под прямым углом, изображая сиденье и спинку дивана.
Пианино
Скажите малышу: «Сначала мы своих гостей угощали, а теперь будем их развлекать — петь для них и играть».
Ножки вместе, ровно спину,
Мы садимся к пианино.
Мы играем для гостей,
Чтобы было веселей.
Поочередно дотрагивайтесь до поверхности; стола пальцами обеих рук, изображая игру на Пианино — сначала большими пальцами, затем указательными, средними, безымянными и, наконец, мизинцами. Повторите действия в обратном порядке. При этом можно петь любую знакомую песню, например: «Жили у бабуси два веселых гуся», «В лесу родилась елочка», "Мы едем, едем, едем в далекие края".
Попросите ребенка самого «сыграть» на пианино и спеть для гостей любимую песню.
Альбом
А теперь покажем нашим гостям альбом.
Положите правую ладонь на левую. Приподнимайте правую ладонь, как будто раскрываете и закрываете книгу.
В каждом доме по такому альбому,
А на страницах — знакомые лица.
Да это же фотографии в альбоме.
Фотография на память
Скажите малышу: «Перед тем как проводить гостей, надо сфотографироваться на память». Что это у меня?
Этот глаз — особый глаз.
Быстро взглянет он на вас.
И появится на свет
Самый точный ваш портрет.
Сложите пальцы рук прямоугольным окошечком. Поднесите «фотоаппарат» к глазам и сфотографируйте» ребенка.
Для этого приподнимите правый указательным палец, а затем верните его на прежнее место, словно нажимаете кнопочку. «Щелк» — снимок сделан.

На прогулку — круглый год!
Теперь переключите внимание малыша. Скажите ему:
Дома можно многим заниматься,
Но пора нам на прогулку собираться,
По погоде одеваться-обуваться!
Гулять идем в любое время года:
Не страшен нам туман и непогода.
Объясните, что в любую пору о природе можно увидеть и узнать много интересного.
Осенняя прогулка
Скажите ребенку: «Посмотри в окно: видишь, как красиво осенью. Деревья стали такими яркими, нарядными. Разве можно дома оставаться? Пойдем скорее гулять, листочками опавшими шуршать, желуди искать, букеты из осенних листьев собирать».
Дерево
Обратите внимание малыша на осеннюю одежду деревьев, например, так: «Посмотри, у самого нашего дома покачивает ветвями дерево с необыкновенной красной листвой». Согните руку в локте и поднимите ее. Пальцы растопырьте, изображая ветви дерева.
Огнем осенним опален,
Под окном зарделся.. (Клен)
Попросите ребенка изобразить дерево. Подуйте на пальцы (ветви) и слегка покачайте руками и из стороны в сторону. Прокомментируйте свои действия: «Подул ветер — закачался клен». Предложите малышу показать, как качается на ветру дерево.
Листопад
Скажите ребенку: «Подул ветерок — зашумели листочки на дереве. Вот послушай...» Поднесите кисти к ушам и быстро пошевелите пальцами. Эффект шуршания получается зa счет трения пальцев друг о друга. Попросите ребенка изобразить, как шуршат листочки на ветру, и послушать их шорох.
Скажите ребенку: «А ветер дует все сильней, один за другим облетают листья с дерева — начинается осенний листопад». Поднимите руки на уровень плеч и начните» плавно сближать и разводить их в стороны, постепенно опуская ниже и ниже.
Дует, дует ветер,
Дует, задувает,
Желтые листочки с дерева срывает.
Птицы улетают
Спросите ребенка: «Почему птицы раскричались? Да ведь они в стаи собираются, на юг в дальний путь отправляются! Спешат птицы в теплые края. Крыльями машут — с нами до весны прощаются». Ладони поверните к себе, сцепите большие пальцы — это «голова птицы». Остальными пальцами начинайте помахивать так, словно это крылья птицы.
Птицы сбиваются в стаи —
Птицы на юг улетают.
Дождик
Спросите ребенка: «Но что это капает? Кажется, дождик начинается». Расслабьте кисти и ударяйте кончиками пальцами по столу, изображая падающие на землю капли дождя. Говорите при этом: "Кап, кап, кап"
Приходил — стучал по крыше,
Уходил — никто не слышал , (Дождь)
Попросите ребенка показать, как идет дождик. Темп может меняться: сначала идет сильный дождь (быстрые движения), потом дождь слабеет (движения постепенно замедляются), и, дождь закон-ся. Разведите руки в стороны: «Дождик кончился».
Зонтик
Скажите ребенку: «Дождь идет, а мы не боимся, потому что у нас есть - .» Изобразите зонтик и попросите ребенка угадать задуманный предмет. Для этого поднимите левую ладонь и согните ее так, чтобы получился купол. Указательным пальцем правой руки упритесь в середину левой ладони (ручка зонтика).
Из-под крыши — крыша
Под дождик вышла. (Зонтик)
Сапожки
Посетуйте на то, что после дождя вокруг столько луж, и тут же утешьте ребенка: «Но это не беда, потому что у нас есть...»
Два пальца — указательный и средний — «шагают» по столу. Остальные пальцы сожмите в кулак.
Я иду, я иду, поднимаю ножки.
У меня на ногах новые сапожки.
Предложите ребенку отгадать, какие это сапожки.
Если дождик, мы не тужим —
Бойко шлепаем по лужам,
Будет солнышко сиять —
Нам под вешалкой стоять. (Резиновые сапоги)
Зимние забавы
Скажите ребенку: «Зима. Все кругом белым-бело. Вчера прошел снегопад. Снег падал большими белыми хлопьями».
Снегопад
Согните руки в локтях и поднимите их. Плавными зигзагообразными движениями не спеша опускайте руки.
Скажите ребенку: «Всюду лежит белый пушистый снег: на земле, на деревьях, на крышах домов».
Солнышко
Скажите ребенку: «Встало утром солнышко, осветило все вокруг своими яркими лучиками». Согните руки в локтях и поднимите их, перекрестив и прижав друг к другу на уровне запястья. Пальцы растопырьте, словно это солнечные лучи.
Деревья
Скажите ребенку: «Солнце осветило деревья». Согните руки в локтях и высоко поднимите их. Пальцы растопырьте, изображая ветви дерева (пальчиковое упражнение «Дерево»).
Дом
Окажите ребенку: «Солнце осветило дома». Поднимите ладони и соедините их кончиками пальцев под углом друг к другу — получится крыша дома.
Снег.
Скажите ребенку: « Засверкал на солнце снег». Поднесите руки к груди, а затем волнообразными движениями разводите их в разные стороны.
Лед
Скажите ребенку: «Заблестел на солнце лед». Поднесите руки к груди, а затем прямолинейными движениями разводите их в разные стороны.
Зимние игры
Расскажите ребенку про то, чем можно заниматься во время зимних прогулок: «Выбежали на улицу ребята — кто с санками, кто с лыжами, кто с коньками». Далее проиллюстрируйте свой рассказ соответствующими движениями.
Стали дети кататься
(ладони держите горизонтально перед грудью и делайте движения вперед-назад, как бы катаясь на лыжах),
И снегу кувыркаться
(делайте синхронные круговые движения руками перед грудью: прав. рукой — по час. стрелке, а левой — против час. стрелки).
Захотели в снежки играть
(переложите «снежок» из одной ладони в другую)
Стали лепить их и друг в друга кидать
(«слепите» снежок, а затем понарошку «бросьте» его в к-н).
Начали комья снежные катить
(сымитируйте соответствующие движения) —
бабу снежную лепить
(снизу вверх двумя руками одновременно изобразите нарисуйте три стоящих друг на друге снежных кома: большой, средний и маленький)
Весело зимой! Не хочется домой!

Мороз
Расскажите малышу такое стихотворение.
Но вечер приближается
(разведите руки в стороны),
Вьюга начинается
(покачайте над головой руками из стороны в сторону).
Крепчает мороз
(с усилием сожмите кулаки) —
Щиплет щеки, щиплет нос
(пальцами слегка ущипните щеки и нос) |
Руки стали замерзать (потрите ладони)
Надо их отогревать (подышите на ладони).
Вечер приближается (разведите руки в стороны),
Темнота сгущается.
Нам домой давно пора:
— До свиданья!
— До утра!
(помашите рукой на прощание).
Весна пришла
Скажите ребенку: «Пришла весна!»
Проснулось теплое солнышко
(не спеша поднимите руки и разведите их в стороны).
Осветило, обогрело землю своими лучиками
(пальчиковое упражнение «Солнышко»).
Треснул на реках лед
(сцепите кончики пальцев, с усилием потяните руки, пытаясь разорвать место соединения), Льдинами плывет
(разорвите место соединения).
А солнце припекает,
Снег все тает, тает, тает
(пальчиковое упражнение «Снег»)...
Ручейки побежали
(соедините ладони и совершите несколько волнообразных движений),
Кипели, зажурчали.
Вышли дети на улицу — кораблики пускать
(пальчиковое упражнение «Пароход»: большие пальцы, поднятые вверх, — это парус).
Бегут за ними вдоль ручья
(пальчиковое упражнение «Ножки»),
Добежали до полянки, а там уже
(пальчиковое упражнение «Цветок»)
Подснежники появляются — Песне улыбаются.
Около деревьев — темные проталины
(пальчиковое упражнение «Деревья»)
Снегом, оставлены.
На деревьях лопнули почки —
Показали нос листочкам
(согните руки в локтях, поднимите, сожмите в кулаки - это «почки»; резко разожмите кулаки и покажите ладошки, пальцы прижаты друг к другу — это «листочки»).
Птички щебечут, птички летают
(пальчиковое упражнение «Птица»).
Весну встречают.
Скоро им гнезда вить
(пальчиковое упражнение «Чашка»),
Малых птенчиков выводить
(пальцы правой руки соберите щепотью и обхватите ладонью левой руки —- это «птенчики» высовываются из гнезда).
Хорошо весной в лесу!
У ребят тоже много забот —
надо скворечники мастерить.
Тук-тук молотком
(в ритм словам постучите 4 раза правым кулаком по левому),
Строим, строим птичкам дом
(и ритм словам постучите 4 раза левым кулаком по правому),
А в саду уже трезвон
(прижмите ладони друг к другу тыльными сторонами, пальцами вверх; пальцы раздвиньте и чуть согните, как ветки дерева),
Летят скворцы со всех сторон
(Пальчиковое упражнение «Чайка»).
Не волнуйтесь, что вы, что вы?
Нам дома уже готовы
(соедините кончики пальцев и расположите их под углом друг к другу это крыша домика; кончики больших пальцев также соедините).
Будут скворцы в скворечниках жить
Сады от вредных жуков сторожить.
Спасибо, скворцы!
Затем попросите ребенка отгадать загадку,
Есть на дереве дворец —
Во дворце живет певец.
Он не лает, не кусает,
Сад фруктовый охраняет. (Скворец)
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Частичка души, 1 ребенок
Летние радости
Расскажите малышу о лете: «Вот и лето за весной пришло. В это время года дети живут НА даче, в деревне. Там можно увидеть много нового и интересного. Отправимся на зеленый лужок. Солнышко светит, цветы благоухают, над ними бабочки порхают да пчелки летают. Вдруг пронесся майский жук. Летит, жужжит, то спешит. Хорошо летом на лугу!»
Солнышко.
Согните руки в локтях, скрестите и поднимите, прижав, друг к другу запястья. Пальцы обеих руках раздвиньте в стороны, словно солнечные лучи (пальчиковое упражнение "Солнышко")
Утром раньше всех встает,
Всем тепло и свет дает. (Солнце)
Цветы
Поднимите руки, пальцы каждой руки собраны щепотью — это бутоны.
Медленно раздвиньте пальцы. Ладони раскрываются — «цветочки распускаются».
Вот бутоны,Вот цветки
Распускают лепестки.
Попросите ребенка самого изобразить, как утром на лугу распускаются цветы, и еще раз прочитайте стишок.
Покажите ребенку самый яркий и большой распускающийся цветок.
Сложите две ладони, слегка округлив пальцы, — это бутон.
Постепенно раздвигайте пальцы и раскрывайте ладони, оставляя их соединенными лишь уровне запястья —- «цветок» распускается.
Вот еще один цветок
Смотрит прямо на восток.
К солнцу раскрывается. Утру улыбается.
Попросите ребенка изобразить ладошками самый большой цветок.
Бабочка.
Прижмите ладони друг другу — бабочка сложила крылышки.
Разведите ладони в стороны, руки остаются соединенными лишь в области запястья — бабочка машет крыльями.
Над цветком порхает, пляшет —
Веерком узорным машет. (Бабочка)
Пчела
Пальцы сожмите в кулак. Выпрямите указательный палец, повращайте им в разные стороны. Не забудьте пожужжать!
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком —
И поделится медком. (Пчела)
Попросите ребенка изобразить пчелу с помощью пальчиков.

Жук
Пальцы сожмите в кулак. Указательный палец и мизинец выпрямите, разведите в стороны ш пошевелите ими, словно это усы у жука.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь
А жужжу, когда кружусь. (Жук)
Попросите ребенка изобразить жука и прочитайте стишок:
Жук летит — жужжит, жужжит
И усами шевелит.
Комар
Покажите пальчиковое упражнение «Пчела», но при этом не жужжите, а произносите звук «з-з-з...» Дотроньтесь кончиком пальца до малыша, как будто комарик его укусил.
Скажите: « Кто это летает — песню напевает?»
Не зверь, не птица —
Нос, как спица.
Летит —~ пищит,
Сядет — молчит.
Кто его убьет,
Свою кровь прольет.
Здравствуй, комарик
Попросите малыша изобразить комарика. Скажите ребенку, что ваш комарик хочет поздороваться с его комариком. Для этого дотроньтесь кончиком указательного пальца до Пальчика ребенка и скажите: « 3 - з - здравствуй, комарик!»
Комарики ночью
Закройте глаза, изобразите двух комариков: разведите правую и левую руку в стороны. Комарики полетели — сначала просто повращайте руками, затем вытяните указательные пальцы и попробуйте кончиками пальцев дотронуться друг до друга. Каково будет удивление ребенка, когда он убедится, что с закрытыми Глазами это сделать не так-то просто. Комарики могут встретиться в полете, а могут и пролететь мимо.
Паук
Широко разведите и поставьте на стол вес пять пальцев — это ноги паука. Мелкими шажками двигайте пальцы по столу.
Паутина
Расскажите малышу о том, почему паук плетет паутину.
8 ног, как 8 рук
Выгнивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк.
Покупайте мухи шелк.
Широко раздвиньте пальцы на обеих руках, а затем положите пальцы правой руки на пальцы левой так, чтобы они пересекались, как нити паутины.
Кузнечик
Кто в траве стрекочет —
Ускакать хочет?
Соберите пальцы щепотью и прижмите их к столу; большой палец находится внизу. Произнесите «Ц-ц!» и быстро вскиньте руку над столом, раскрыв ладонь.
Вновь быстро соберите пальцы вместе и положите ладонь на стол чуть поближе к себе. Пусть ваш «кузнечик» попрыгает несколько раз.
Где мы только ни бывали — много нового узнали.
Дары леса
Расскажите ребенку о лесных дарах: «Летом в лес пойдем — грибы, ягоды найдем. Вот мы вышли на лесную полянку. Что это за дерево стоит?»
Елка
Ладони установите под углом друг к другу пальцы переплетите и выпрямите.
Ее всегда в лесу найдешь,
Пойдешь гулять и встретишь.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем. (Елка)
Попросите ребенка изобразить елочку, а сами прочитайте ему стишок:
Елочка, елочка,
Колкая иголочка.
Когда ребенок изобразит елочку, дотроньтесь своей ладонью до торчащих пальчиков и скажите: «Какая колючая! Ой, боюсь — уколюсь!»
Грибочек
Спросите ребенка: «А что это под елкой?» На кулак левой руки («ножку» гриба) покажите ладонь правой руки, приподнимите ее немного, чтобы образовался купол («шляпка»).
В лесу под елкой крошка,
Только шапка да ножка. (Грибок)
Ягода-малина
Левой рукой изобразите ветку с ягодами. Для этого расслабьте кисть, пальцы опустите вниз Пальцами правой руки «снимайте» с веточек ягоды (по очереди с каждой маленькой веточки пальчика),
Ягодка по ягодке Я кладу в корзинку.
Ягодка по ягодке Спелую малинку.
Попросите ребенка изобразить, как он собирает ягоды с кустика, и спросите его, какие именно ягодки он собирает. Прочитайте стихотворение еще раз, название ягоды можно заменить.
Корзина
Обрадуйте ребенка: «Ух, ты! Вот уже целую корзину собрали!»
Покажите пальчиковое упражнение «Корзина» и скажите:
У меня в корзинке Ягодка малинка,
А у тебя что?
Поставьте ладони вертикально. Переплетите между собой все пальцы, кроме больших. Большие пальцы поднимите и соедините — получилась «ручка корзины».
Попросите малыша повторить ваши действия. Пусть он расскажет, что лежит в его корзинке.
У речки, у реки
Начните игру такими словами: «Жарким летним днем хорошо погулять у реки, В воде у берега можно увидеть серебристых рыбок, нечаянно спугнуть в траве зеленую лягушку или заметить под старой корягой сердитого рака, А еще интереснее кататься по реке на лодке!»
Лодочка
Прижмите ладошки друг к другу лодочкой, слегка скруглив пальцы, кончики пальцев прижмите поплотнее.
Кто там в лодочке плывет,
Кто там песенку поет?
Я на лодочке плыву
Звонко песенку пою.

Рыбка
Скажите ребенку: «Посмотрим в воду — кто это там плещется?»
Ладонь держите вертикально, совершая плавные волнообразные движения. Пальцы слегка раздвиньте: большой палец будет изображать плавник, остальные — хвост. На основании ладони можно нарисовать или приклеить небольшой кружок— это будет «глаз».
Блещет в речке чистой,
Спинкой серебристой. (Рыбка)
Попросите ребенка сначала изобразить одну рыбку, а потом двух, используя обе ладошки.
Водоросли
Плавают рыбки в воде, прячутся среди водорослей. Водоросли — это водные растения. Они растут на самом дне, как трава на земле. Колышутся водоросли под водой.
Покажите ребенку пальчиковую игру и прочитайте стишок:
Растут в воде На самом, дне
И манят рыб: «Плыви ко мне!»
Поставьте ладони вертикально пальцами вверх и пошевелите пальцами.
Рак
Скажите ребенку: «Мы подплыли на лодке к берегу, надо выходить. Только опустил я ногу в воду, а кто-то как схватит меня за пятку! Ой-ой-ой, как больно!»
Прижмите кулаки друг к другу (больший пальцы находятся сверху, а указательные и средние вытянуты вперед — это клешни). Покажите, как действуют клешни (пальцы двигаются, словно лезвия ножниц). Попросите ребенка изобразить грозного рака с помощью пальчиков
На дне лежит среди камней,
Но трогать ты его не смей!
Лишь только издали взгляни
На две огромные клешни. (Рак)
Лягушка
Продолжите рассказ: «Вышли мы на берег, на зеленую травку. А тут прямо из-под ног кто-то в воду скок, скок, скок... Только круги по воде побежали. Посмотри, кто же это?»
Положите руки на стол — правая ладонь раскрыта, левая сжата в кулак. Сожмите правую руку в кулак, а левую разожмите. Повторите несколько раз эти движения, говоря: «Скок, скок, скок!» Сожмите руку в кулак (большой палец спрячьте) — получится «голова» лягушки. Высвободите указательный палец и мизинец, слегка согните их — у лягушки появятся «глаза».
Зеленая, как трава,
И поет: «Ква -ква, ква -ква!» (Лягушка)
Попросите ребенка повторить упражнение и озвучить лягушку.
Улитка
А это кто ползет по траве?
Теремок ползет, На себе его везет
Хозяюшка богатая,
Богатая, рогатая. (Улитка)
Сожмите руку в кулак, выпрямите безымянный палец и мизинец — это «рога» улитки.
Морские приключения
Начните игру с таких слов: «Тот, кто бывал на море, конечно же, видел такую картину...»
Волны
Согните руки в локтях, переплетите пальцы, соединяя руки. Сделайте несколько плавных волнообразных покачиваний сцепленными руками, приподнимая то один, то другой локоть.
Ходят волны на просторе,
Вы узнали? Это — море.
Чайки
Скрестите руки на уровне запястий и прижмите их друг к другу. Ладони расслабьте опустите, затем несколько раз взмахните ладонями, как крыльями.
Чайка над волной взмывает,
Чайка чайку догоняет.
Пароход
Поставьте слегка скругленные ладони на ребра. Прижмите их к поверхности стола. Кончик указательных, средних и безымянных пальцев соедините. Большие пальцы поднимите — это труба парохода.
Посмотрите, пароход
По волнам плывет вперед.
Бинокль
Сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры» бинокля, и поднесите «бинокль» к глазам, Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним.
Подзорная труба
Еще раз сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры». Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним. Теперь один кулачок приставьте к другому так, чтобы получилась труба. Посмотрите в подзорную трубу. Второй глаз должен быть закрыт!
Встал на мостик капитан,
Смотрит здесь, смотрит там.
То в бинокль, то в трубу —
Влево, вправо, за корму.
Пальмы
Поднимите кисти рук вверх, пальцы раздвиньте веером — это «листья». Соедините предплечья обеих рук — получится ствол пальмы.
Смотрит, смотрит капитан.
Что это там?
Там на берегу деревья.
Деревья необычные.
К южному солнцу привычные. (Пальмы)
Кит
Скажите ребенку: «Ой, а это кто такой большой-большой плывет по волнам?»Вытяните руки вперед, переплетите пальцы. Руки слегка округлите, изображая овальное тело кита.
Через море-океан Плывет чудо-великан,
Фонтаны пускает.
Кто его узнает ? (Кит)
Дельфин
Запястья прижмите к телу, ладони округлите, кончики пальцев соедините.
А рядом вижу чьи-то спины:
Плывут в волнах ко мне... дельфины.
Кораллы
Согните перед собой руки в локтях. Пальцы раздвиньте веером.
А под водой подводные замки стоят.
Это — кораллы. Вы их узнали? (Кораллы)

В мире животных
Домашние животные
Расскажите ребенку, что у людей есть верные друзья и помощники — домашние животные: корова, лошадь, кошка, собака, курицы и гуси. Предупредите, что вы попробуете показать этих животных и рассказать о них.
Корова
Пальцы сожмите в кулак, а указательный и мизинец разведите в разные стороны — получатся «рога».
Покачайте рукой, произнося при этом: «Му - у - у...» (положение пальцев то те, что и в пальчиковом упражнении «Жук»).
Стоит копна посреди двора '—
Спереди вилы, сзади метла. (Корова)
Лошадь
Правую ладонь держите горизонтально, тыльной стороной наружу — это «морда» лошади. Поднимите большой палец. Сверху обхватите правую ладонь левой, большой палец левой руки поднимите. Большие пальцы обеих ладоней — это «уши» лошади, остальные пальцы левой ладони — «грива».
Груз везет,
Сено жует,
Хвостом помахивает,
Гривой потряхивает.
(Лошадь)
Попросите ребенка повторить ваши действия и спеть песенку лошадки: «И-го-го, и-го-го — поскачу я далеко!»
Кошка
Средний и безымянный пальцы соедините с большим так, чтобы получилось колечко, — это «мордочка» кошки. Указательный палец и мизинец приподнимите — так торчат кошачьи ушки.

Мягкие папки,
А в лапках цап - царапки.
(Кошка)
Покажите, как кошка выпускает коготки. Для этого нужно поджать кончики пальцев и зашипеть: «Ф~ф~ф...» Затем выпрямите пальцы и скажите: «Мяу».
Попросите ребенка изобразить сердитую и ласковую кошку.
Собака
Средний, безымянный и большой пальцы вытяните, соедините подушечки — это «морда» собачки. Указательный палец и мизинец поднимите вверх — это «уши».
В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу —
Гав, гав, гав!
(Собака)
Когда собака «лает», она раскрывает «пасть», для этого слегка разводите пальцы, изображающие собачью морду.
Гуси
Поднимите согнутые в локтях руки. Ладони должны находиться под прямым углом к предплечью, Большой палец соедините с указательным (получится гусиный «клюв»), а все остальные плотно прижмите друг к другу. Теперь можно раскрыть «клюв», опуская большой палец, и сказать на «гусином» языке: «Га-га-га!»

По двору гуляет,
Шею изгибает,
Шипит и гогочет.
Чего же он хочет?
Ущипнуть за пятки —
Берегись, ребятки! (Гусь)
Петушок
Указательный палец касается большого — получается «клюв». Остальные пальцы слегка округлены и веером подняты вверх — это «гребешок».
Встает па заре.
Поет на дворе.
На голове гребешок.
Кто же это?
(Петушок)
Попросите ребенка изобразить петушка и прокукарекать: «Ку-ка-ре-ку!»
Следующее упражнение начните такими словами: «Петя-петушок носит красный гребешок. Петушок им очень гордится и любит всем показывать».
Гребешок
Пальцы обеих рук переплетите в замок. Поочередно поднимайте пальцы.
Петя, Петя; Петушок,
Покажи свой гребешок,
Вот этак, и вот так:
То ладошка, то кулак.
Курочка
А теперь покажите малышу курочку. Курочка похожа на петушка, только пальцы («гребешок») должны быть полусогнуты.
Зернышки клюет:
«Ко-ко-ко,
Не ходите далеко».
(Курица)
Пусть малыш изобразит курочку и покажет, как она кудахчет: «Ко-ко-ко».
Цыплята
Вышла курочка гулять,
Свежих зерен поклевать,
А за ней ребятки —
Желтые...
(Цыплятки)
Каждый пальчик (это «цыплята») по очереди соедините с большим, при этом каждый «цыпленок» должен пропищать: «Пи-пи».
Утка
Расположите предплечье горизонтально. Пальцы сложите щепотью, большой палец напротив остальных — получится «клюв». Раскрывая «клюв», загадайте загадку:
Загадка
Кря-кря!
Ищу червя.
Кто я?
(Утка)
Индюк
Большой палец вытянут вперед, а остальные пальцы прижаты друг к другу и опущены вниз — то бородка индюка.
Ходит, надувается,
С другими не знается.
«Балы-балы-балы-бал», —
Во дворе всех распугал.
(Индюк)
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Частичка души, 1 ребенок
Дикие животные
Расскажите ребенку, что в лесу живут дикие животные. Увидеть их непросто, но зато можно изобразить с помощью пальчиков.
Заяц
Сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите. Пошевелите ими — это «заячьи ушки».
Комочек пуха Длинное ухо,
Прыгает ловко, Любит морковку. (Заяц)
Волк
Соедините ладони так, чтобы большие пальцы оказались поднятыми вверх и слегка разведенными в стороны. Это волчьи «уши». Согните указательные пальцы — это волчий «лоб». Остальные пальцы образуют «морду».
Серовато, зубовато, По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет. (Волк)
Лиса
Упражнение «Лиса» выполняется так же, как упражнение «Волк». Однако лисья мордочка острее, чем волчья, поэтому придется согнуть не только указательные пальцы, но и мизинцы. Большие пальцы, изображающие уши, чуть согните.
Хитрая плутовка, Рыжая головка.
Хвост пушистый — краса!
А зовут ее... (Лиса)
Медведь
Кто в лесу глухом живет —
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мед
А зимой сосет он лапу? (Медведь)
Обопритесь всеми пальцами, кроме среднего, на стол это «ноги» медведя. Средний палец согните — получится медвежья «голова»
Еж
Ладони соедините, округлите, пальцы перс плетите в замок. Начните стихотворение: .«Вся свернулся еж в клубок...»
Поставьте ладони под углом друг к другу» переплетенные пальцы распрямите («еж» выставил свои «иголочки»). Продолжите стихотворение: «Показал колючий бок».Эта часть совпадает с пальчиковым упражнением « Елка».
Попросите ребенка повторить действия, ещё раз прочитайте стишок.
Вот свернулся еж в клубок.
Показал колючий бок.
Когда малыш выпрямит пальцы (ежик показал свои «иголки»), дотроньтесь ладонью до пальчиков ребенка и скажите: «Какой колючий! Ой, боюсь — уколюсь
Зоопарк
Расскажите ребенку, что диких животных можно встретить и в городе — в зоопарке. Там поселились самые разные животные, в том числе и обитатели дальних стран. Мы и о них расскажем и на пальчиках покажем
Слон
Сожмите кулак, вытяните только средний палец и опустите его вниз —: это «хобот» слона. Покачивайте средним пальцем вверх-вниз.
Хобот, бивни, ростом с дом.
Очень много силы в нем. (Слон)
Когда малыш отгадает загадку, расскажите стихотворение А. Барто:
Головой кивает слон —
Он (имя ребенка) шлет поклон
Жираф
Поднимите руку, согнутую в локте, вверх. Большой, указательный и средний пальцы сложите щепотью, а безымянный и мизинец поднимите верх — это «рожки» жирафа.
Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он —... (Жираф)
Бегемот
Положите ладони одна на другую, слегка округлив их. Раскройте ладони — это бегемот разинул «пасть».
Бегемот разинул рот —
Булки просит бегемот.
Черепаха
Широко расставьте пальцы правой руки и обопритесь всеми, кроме среднего, на стол — это «ноги» черепахи. Средний палец согните — получится «голова» черепахи. Панцирь изобразите с помощью ладони левой руки, обхватив ею правую кисть. Покажите, как черепаха передвигается по столу мелкими шажками.
Кто на свете ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходят....(Черепахи)
Дикобраз
Прижмите ладони одну к другой, держите их вертикально. Раздвиньте пальцы и повращайте ладони одну относительно другой.
Ежик вырос в десять раз,
Получился... (Дикобраз).
Павлин
Поднимите ладонь и раздвиньте пальцы это «хвост» павлина. Слегка покачайте ладонью.
Кто ж красавца не узнает —
Хвост, как веер, распускает.
Ходит в клетке он один
И гордится: Я — ...(Павлин)
Страус
Поднимите согнутую в локте руку. Сложите пальцы щепотью, большой палец — напротив остальных — это голова с большим «клювом», Повращайте «головой» из стороны в сторону? как будто страус смотрит по сторонам (пальчиковое упражнение «Гусь»).
Что за птица? — Не летает
НУ как песни петь, не знает.
Перья пышные, как мех...
А бежит быстрее всех. (Страус)
Крокодил
Положите ладонь на стол. Большой палец спрячьте под ладонь. Указательный и мизинец — «глаза» — согните и прижмите соответственно к среднему и безымянному пальцам.
У прохожих дрожь по коже –
Это кто там ходит лежа?
Злой, зеленый и зубастый —
Он совсем не безопасный! (Крокодил)
Змея
Положите руку на стол, слегка округлив ладонь, — это змеиная «голова». Совершая зигзагообразные движения, продвигайте руку вперед, как будто змея ползет.
Загадка
Вьется веревка,
На конце — головка, (Змея)

Любимый праздник — Новый год
Без сомнения, один из самых любимых детских праздников — Новый год. Спросите ребенка, какой праздник отмечают зимой, и предложите ему отгадать загадку.
Елочка-красавица
еленая красавица
В лесу всегда растет,
А в Новый год нарядится
И в гости к нам придет, (Елка)
Когда малыш отгадает загадку, покажите пальчиковое упражнение «Елочка» и одновременно прочитайте стишок:
Посмотри: на нашей елке
Очень колкие иголки.
От низа до макушки
Висят на ней игру гики —
Звездочки и шарики,
Яркие фонарики.
Предложите ребенку изобразить с помощью пальчиков елочные игрушки, которыми украшена новогодняя елка, и прочитайте стихи и загадки о них.
Шарики
Руки согните в локтях и, подняв их вверх, соедините пальцы. Повращайте кистями рук.
На глазах у детворы
Елка наряжается.
Разноцветные шары
На ветвях качаются.
Шишка
Ладони соедините, округлите, пальцы переплетите в замок (пальчиковое упражнение «Шарики»).
А на елке пашей шишки.
Шишки не простые —
Шишки золотые.
Бантик
Сложите пальцы обеих рук щепотью и соедините кончики пальцев в виде восьмерки — получится «бантик».
Бантики на елочке блесками горят,
Радуют взрослых, веселят ребят.
Домик
Соедините кончики пальцев обеих ладоней под углом друг к другу - это «крыша» домика.
Домик крохотный висит,
А в окошке свет горит.
Бусы
Соедините большой и указательный пальцы каждой руки колечком. Соедините колечки, словно это звенья цепочки. Затем разомкните «кольца» и измените положение кистей рук повернув их на 90°, Вновь соедините «звенья» цепочки. Повторите несколько раз.
Елочка, елочка, Яркие огни!
Золотыми бусами,
Елочка, звени!
Хлопушки
Округлите ладони и хлопните погромче.
Затыкайте ушки,
У нас в руках... (Хлопушки)
Внимательные пальчики
Решили пальчики посоревноваться, кто из них самый внимательный, самый старательный и никогда не ошибается. И придумали они для этого такие игры.
Раз-два
Положите на стол обе ладони тыльной стороной кверху. На счет «раз-два» обе ладони одновременно то сжимайте в кулаки, то разжимайте.
Положите на стол ладонь правой руки и кулак левой. На счет «раз-два» совершайте кистями рук движения в противоположные стороны, то, сжимая их в кулак, то разжимая. Постепенно темп должен нарастать.
Кулак-ладонь-ребро
Покажите ребенку положение, которое должны занимать руки по команде:
«кулак» — кулак лежит на столе;
«ладонь»;— ладонь лежит на столе тыльной стороной вверх;
«ребро» — ладонь стоит ребром на столе.
Сначала играйте одной рукой:
«команды в прямом порядке: «Кулак, ладонь, ребро, кулак, ладонь, ребро...»
команды вразнобой, например: «Кулак, ребро, ладонь, ребро, кулак, ладонь...»
Более сложный вариант — игра обеими руками (руки должны двигаться синхронно).
Молоток - рубанок - пила
Замените команды «Кулак—ладонь—ребро» на «Молоток—рубанок—пила», движения рук такие же.
Вилки-ложки-ножи
Попросите ребенка помочь вам на кухне: разобрать столовые приборы и положить каждый предмет на свое место. Скажите:
Вилки, ложки и ножи
За столом всегда нужны.
«Вилки» — кисти рук вытянуты, пальцы раздвинуты, ладони — тыльной стороной кверху;
«ложки» — ладони повернуты тыльной стороной вниз и скруглены;
«ножи»— поставьте ладони ребром на стол и совершайте режущие движения в направлении к себе и от себя (руки двигаются в противофазе).
Правила такие же, как в игре «Кулак—ладонь—ребро»,
Лыжи, санки и коньки
Зимой знакомую игру «Кулак—ладонь—ребро» для двух рук можно провести иначе. Скажите:
Лыжи, санки и коньки
Мчатся наперегонки.
Объясните значение команд:
«санки» — обе ладони положите на стол вплотную друг к другу, совершайте синхронные движения вперед-назад;
«лыжи» — обе ладони скользят вперед-назад по столу в противофазе;
«коньки» — скользите ребрами ладоней вперед-назад по столу в противофазе.
Рыбки, водоросли, камни
Это летний вариант игры.
Скажите ребенку, что летом:
Рыбки плавают в пруду —
Не поймаешь ни одну,
потому что рыбки очень осторожны и все время прячутся среди водорослей и камней. И сейчас рыбки поиграют с нами в прятки.
Объясните значение команд:
«рыбки» — упражнение «Рыбка»;
«камни» — руки сожмите в кулаки и положите на стол;
«водоросли» — пальчиковые упражнения «Водоросли».

Наши пальчики считают
Учимся показывать числа

Но не все же играть
Захотели пальчики учиться.
Решили числа изучать.
Сначала стали друг друга считать:
— Это «один»
(покажите ребенку указательный палец),
а это «два»
(покажите указательный и средний пальцы).
Теперь сам покажи «три» и «четыре».
А вместе дружные пальчики могут показать число «пять» — целую ладошку (можете рассказать ребенку, что название числа «пять» произошло от старинного слова «пясть», которое обозначало часть кисти руки).
Ну, а если другая рука нам поможет, появятся числа «шесть»> «семь», «восемь», «девять» и даже «Десять» (называя число, показывайте его на пальцах).

Веселые числа
А теперь слушайте, дружные пальчики, эти вопросы и показывайте на них ответы (правильные ответы — в скобках).
Сколько у человека носов? (!)
Сколько у человека ног? (2)
Сколько на ладошке пальцев? (5)
Сколько тебе лет?
Сколько лет тебе было в прошлом году?
Сколько лет тебе будет на следующий год?
Сколько у зайца ушей? (2)
Сколько у собаки глаз? (2)
Сколько у кошки ног? (4)
Сколько у птицы крыльев? (2)
Сколько лапок у жука? (6)
Сколько ног у осьминога? (8)
Сколько в комнате окон?
Сколько в комнате шкафов?
Сколько в комнате стульев?
Сколько в комнате столов?
Сколько чашек на столе?
Кто живет у нас в квартире
1,2,3,4,
Кто живет у нас в квартире?
1, 2, 3,4,5-
Всех могу пересчитать!
Попросите ребенка назвать всех членов своей семьи. Перечисляя их, малыш должен одновременно загибать пальчики на руке.

Стишки - считалки
Попросите ребенка внимательно слушать стишки-считалки и правильно загибать пальчики:
Один, два, три у четыре!
Кошку грамоте учили —
Не считать, не писать,
А за мышками скакать.
Раз, два, три, четыре, пять —
Надо дырки посчитать.
Если в сыре много дыр,
Значит, вкусным будет сыр.
Кот сибирский, кот лохматый
Учит деточек считать,
Ну-ка, детки, по команде:
Раз, два, три, четыре, пять!
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, сеть, восемь, девять, десять.
Надо, надо, надо спать и не надо куролесить.
Кто не спит, Тот выйдет вон!
Кто уснул, Увидит сон!
Покажи число
Если вашему ребенку уже исполнилось 5 лет, можно поиграть в такую игру. Назовите любое число от одного до десяти и попросите ребенка показать его с помощью пальчиков.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Малина, 2 ребенка
надо заучить, некоторых не знала, вот спасибо
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
волчек
спасибо за инфу!!!это всегда пригодиться!!!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Eyzik, 2 ребенка
Спасибо.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Плюшка, 2 ребенка
вот спасибо, темку в закладки!!!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Муська
ух, ни чего себе как много)))))))))))) спасибо огромное)))))))
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Zalina Almatova
Большое спасибо за стишки
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Поделиться темой:

Рекомендуем прочесть

Подпишитесь на нас