Здравствуйте, девушки!
Хочется узнать, у кого как было. Парнишке один год и, кажется, накрывает нас тот самый кризис одного года))
Уже неделю чуть что не по его, крик, слезы, выгибания и попой на пол. Спать укладываемся с трудом - дооолго боремся со сном.
Полюбили слово "Нет" и мотание головой.
Буквально недавно ничего такого и не было... это оно, да?))
Как кризис одного года протекал у ваших малышей? Как долго? Как вы себя вели в момент воплей и истерик? Ласково обнимали или игнорили или строгую интонацию применяли?
Я пробую по-разному, как чувство подсказывает. Иногда обниму и отвлекаю. Иногда молчу и делаю вид, что ничего не происходит. Ближе к вечеру могу и рявкнуть))
Кто как спасался? Понимаю, что это еще цветочки, но все ж интересно...
В рекомендациях родителям обычно советуют не подавлять эти реакции, а переключать их.
Также нужно сейчас учить его новым действиям (конечно, тем, которые будут интересны), привлекать к сотрудничеству, как можно чаще подчеркивать, что он перешел на новый этап ("ты теперь взрослый" и что этот переход - большой плюс ("ты теперь можешь как папа (есть из большой тарелки, самостоятельно обуваться, т.д. т.п.)", а еще - как можно больше играть вместе с ребенком. Мама должна стать для ребенка тем, с кем ему интересно, с кем хочется общаться, под кого стоит подстраиваться. Это создаст основу для управления поведением ребенка.
В рекомендациях родителям обычно советуют не подавлять эти реакции, а переключать их.
Также нужно сейчас учить его новым действиям (конечно, тем, которые будут интересны), привлекать к сотрудничеству, как можно чаще подчеркивать, что он перешел на новый этап ("ты теперь взрослый" и что этот переход - большой плюс ("ты теперь можешь как папа (есть из большой тарелки, самостоятельно обуваться, т.д. т.п.)", а еще - как можно больше играть вместе с ребенком. Мама должна стать для ребенка тем, с кем ему интересно, с кем хочется общаться, под кого стоит подстраиваться. Это создаст основу для управления поведением ребенка.
В рекомендациях родителям обычно советуют не подавлять эти реакции, а переключать их.
Также нужно сейчас учить его новым действиям (конечно, тем, которые будут интересны), привлекать к сотрудничеству, как можно чаще подчеркивать, что он перешел на новый этап ("ты теперь взрослый" и что этот переход - большой плюс ("ты теперь можешь как папа (есть из большой тарелки, самостоятельно обуваться, т.д. т.п.)", а еще - как можно больше играть вместе с ребенком. Мама должна стать для ребенка тем, с кем ему интересно, с кем хочется общаться, под кого стоит подстраиваться. Это создаст основу для управления поведением ребенка.
про подростков ведь часто говорят (просто на них очень заметно) - был послушный обычный ребенок, потом бац - не лезь ко мне, ты меня не понимаешь, голову в синий цвет, сигарета, друзья допоздна. ну я примерно, конечно. опять же любой возрастной кризис может по-разному проявляться.ну и возрастные рамки тоже примерно двигаются
про подростков ведь часто говорят (просто на них очень заметно) - был послушный обычный ребенок, потом бац - не лезь ко мне, ты меня не понимаешь, голову в синий цвет, сигарета, друзья допоздна. ну я примерно, конечно. опять же любой возрастной кризис может по-разному проявляться.ну и возрастные рамки тоже примерно двигаются
также например как про гиперактивность. на самом деле это проблемы про неврологии, а у нас сейчас любого активного малыша любят гиперактивным окрестить. то есть что-то услышали, переиначили, и употребляют
А еще могут просто зубки быть))