Mail.RuПочтаМой МирОдноклассникиИгрыЗнакомстваНовостиПоискВсе проекты
Интервью с Юлией Колода
Только 10% эмбрионов нормальные
Российская империя
Как одевали детей
10 историй
Звезды занимаются спортом с детьми
20 марта 2010, 15:01, Наши дети, От года до двух лет

Как заставить дочь ходить на горшок???

Я уже с ума схожу...Дочке год и девять.Знает,что нужно ходить на горшок,знает,как проситься...,но только на словах,а действий нет..Какать-я её успеваю ловить,но писать!!!,Часто сажаю,иногда писает,но в последние дни посидит-посидит-ничего,только сядет на диван или кресло-мокрая.И ругаю,и объясняю-никакой реакции.Как быть,какие методы пробовать,?подскажите!!!
Для того, чтобы отдать свой голос, необходимо зарегистрироваться или войти
Тема закрытаТема скрыта
Жалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Бегущая По Волнам, 1 ребенок
ругать бесполезно! а в садик ходит крошечка Ваша? просто я знаю, что многие родители не могут приучит деток к горшочку, а в садике (если попадутся нормальные воспитатель и нянечка), детки приучаются к горшку и начинают сами проситься! (в моей группе были детки от 1,8 до 2,5) к концу полугодия все ходили без подгузников!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Галочка, 2 ребенка
Нет,в садик не ходит,мне кажется рано ещё успеем.В садике ведь ещё и кушать нужно самой уметь,а она у меня ни в какую ложку не хочет брать(ещё одна проблемка),,,сама её кормлю.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Бегущая По Волнам, 1 ребенок
знаете, смотря какой садик. там, где работала я, практически все детки по-началу есть самостоятельно не умели. ничего, нас было трое ассистентов (что-то вроде воспитателей) на 15-20 детей. справлялись! ни один голодным не оставался!
не паникуйте, все наладится!!!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Ольга Храмова, 1 ребенок
Моя доча тоже, не всегда на горшок ходит. Пару недель назад к нам в гости племяшки приходили, им по 3,7 г. Моя Полина посмотрела как они на горшок садятся и тоже присаживалась. Правда продлилось это дня три, сейчас опять , сама снимаю штаны и сажаю. Опять прошу сестру прийти с девочками к нам, пусть опять посмотрит, как другие дети это делают. Может вам тоже, на примере её поучить. Когда племяшкам было два года, они пошли в сад, на горшок только там научились сами ходить.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Наталка-полтавка, 3 ребенка
Купите второй горшок и сажайте вместе сней куклу или мишку. Незаметно подлейте в горшок где сидела игрушка и результат покажите дочке. Какая кукла молодец!! Может за компанию и она сделает свое дело. И похвалите обоих.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Татьяна, 2 ребенка
Главное не ругать, а то никогда не захочет!!! По - доброму, обязательно когда сходит похвалите, я хлопала в ладоши и говорила "Молодец!", сади как проснется, когда попьет минут через 5, ходите вместе, вы и рядом на горшочки доча ааа делает, мальчик мой Егорка научился писать вместе когда пап и он на горшок стоя как пап, научился ему 1,8. Главное не ругай, не упрекай, все само случится,ты не зацикливайся, мой сына с 9 месяцев до 1,3 просился, а потом случился переезд, квартиру купили, 3 месяца мы вообще перестали простится, а теперь все хорошо. Может ей горшок не нравится, друзья на унитаз покупают для детей стульчак, так и учатся, все по-разному!!!Относись к этому философский, любовью, добротой и пониманием можно многого добиться!!!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Мерзавка, 3 ребенка
Я свою с боем с 4 месяцев к горшку приучала, а до этого времени распеленаю, и держу над раковиной, соответствующие звуки произношу... Водичку дам в конце концов. Поэтому моя радость туда аж бегом, и на унитаз... И ругала, и забалтывала... А сейчас памперс на ночь одеваю, т.к. беременна, и не могу теперь ночью с ней в туалет шастать, она тяжёлая всё-таки))) Бывает и надует))) Но они хитрые и леняться, их надо заставлять. Но за мокрую жопу-по ней же. Пару раз хватило. Сегодня, вот со мной и бабулей она вареники лепила, помошница))) Желаю вам удачи))) И терпения, и сухих диванов)))


СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Ирина, 2 ребенка
За мокрую жопу - по ней же!!!
Супер! Класс!
Слов нет!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Инна, 2 ребенка
Моя девочка,ей 1,7 сама снимает штанишки.Она тоже видела как её двоюродная сестричка ходит на горшок.Правда не всегда на него садится,может и на пол пописать.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
НИКТА
а мы в штаны дуем а когда я спрашиваю- куда надо писать? довольный несет мне горшок. :))) он оч взрослым туалетом интересуется мы его пока туда не пускаем. вот думаю может купить ему стульчак и как большого сажать?! вдруг поможет...
с примером от других детишек тоже вариант. мы так пошли!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Счастливая Женщина)))), 1 ребенок
и мы тоже на горшок садимся когда уже штаны мокрые))
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
AkunaMatata, 1 ребенок
Постановка вопроса не верна)-не "как ЗАСТАВИТЬ" ,а "как НАУЧИТЬ".Можно хоть с боем,хоть с пляской с бубнами заставлять-аукнется в будущем...всё правильно девочки пишут-и про терпение и про накладку на унитаз и про примеры...а заставлять-сажать насильно,лупить по попе-нет уж,имхо,это не метод....
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
AkunaMatata, 1 ребенок
Дорога к горшку
Наблюдая за ребенком, сравнивая его с другими детьми, общаясь с друзьями-подругами, нормальные любящие родители постоянно ищут доказательства того факта, что «наш не хуже других». И именно поэтому жизнь нормальных любящих родителей состоит из огромного количества переживаний.
Проблемы и поводы для волнений поэтапно сменяют друг друга. Будет ли держать головку? Вылезут ли зубы? Закроется ли родничок? Когда же, наконец, он сядет, встанет, поползет, пойдет? Неужели он так и будет отталкивать ложку? Неужели он так и не заговорит – уже ведь год исполнился, а кроме «мама» и «дай» никаких осмысленных звуков не наблюдается?
Принципиальной особенностью именно нашего образа жизни является постоянное обсуждение волнующих проблем не только в кругу семьи, но и вынос их (проблем) на всеобщее обозрение в процессе общения с друзьями, подругами, соседями и сослуживцами.
Как только на каком-нибудь дне рождения вы гордо заявите о том, что, дескать, «наш Петя в 10 месяцев сам пошел», как пренепременно среди присутствующих обнаружится более «удачливый» родитель, чей Вася пошел в 9,5. Детальное изучение вопроса наверняка приведет к расширению списка обсуждаемых родственников и знакомых. Главным итогом вечера станет не вызывающее сомнения заявление соседки тети Клавы касательно того, что ее внучатый племянник Артурчик ходил самостоятельно в 8 месяцев.
Оставшись наедине с собой, вы невольно удивитесь трансформации собственных мыслей. В течение какого-то часа ваш самый любимый, самый талантливый и самый развитый мальчик Петя из объекта непоколебимой родительской гордости трансформировался в самое обычное и совсем невыдающееся дитя. То ли дело Артурчик!
Наутро, успокоившись, вы поймете, что восьмимесячный племенник тети Клавы ходил самостоятельно, главным образом, под себя…
И это предмет отдельного разговора.
Тема «хождения под себя», к которой мы пришли «простым логическим путем», во всем спектре детских проблем стоит особняком.

* * *

Умение самостоятельно, без помощи родственников, справлять нужду является настолько очевидным атрибутом «взрослости», что желание поскорее увидеть своего ребенка гордо сидящим на горшке и не менее гордо натягивающим после этого абсолютно сухие трусы становится просто нестерпимым.
Масла в огонь добавит опять-таки уличная информация. Несложно будет узнать о выдающихся достижениях молодой мамы Оксаны из третьего подъезда: ее дочка с трех месяцев мочится по команде «пись-пись». Вряд ли вам сообщат о том, что словосочетание «пись-пись» Оксана произносит по 30-40 минут подряд, но дело сделано. Зерно сомнения запало в ранимую родительскую душу. И, снимая с сухого и веселого Пети тяжелый утренний подгузник, вы твердо решите: хватит быть маленьким!
С этого момента начнется дорога вашего ребенка к горшку (вариант унитазу). Но, отправляясь в путь, следует четко уяснить: сам малыш не скоро придет к намеченной цели. Вам обязательно следует быть рядом с ним. Готовы ли вы к этому путешествию?
Поэтому давайте перед дорогой присядем и подумаем.
И, прежде всего, вот о чем.
Много ли вы знаете детей, которые пошли в школу, не умея при этом самостоятельно справлять нужду?
Ответ однозначен – немного, а если точнее, не знаете. По крайней мере, если речь идет о ребенке, который отправился в обычную среднюю школу.
Вы твердо должны отдавать себе отчет в том, что если у ребенка нет тяжелой врожденной или приобретенной патологии, то рано или поздно он научится контролировать свои потребности и станет полноправным членом общества.
Но что в данном контексте означает словосочетание «рано или поздно»?
Рано, это когда – в полгода или в год? Поздно, это когда – в три года или в четыре?
И ответа однозначного здесь нет и быть не может.
Ибо все определяется, по крайней мере, должно определятся, именно вашими личными представлениями о своевременности и целесообразности. Еще раз подчеркиваю – лично вашими!
Не мнением прабабушки, которая однозначно заявляет, что все ее пятеро детей с годовалого возраста сами вытирали себе попу и не были избалованы вредными и никому не нужными памперсами;
Не высказываниями настойчивой соседки Оксаны, подсчитавшей, что за последние полгода ей удалось сэкономить на памперсах сумму, равную 20 упаковкам стирального порошка;
Не категорическими утверждениями крупных «специалистов» о том, что подгузники вредны и «вам должно быть стыдно и вообще уже пора».
Вы четко должны определиться с непреложным правилом: это ваш ребенок, это именно вы тратите деньги на его одежду и подгузники, это именно вас должно в вашем ребенке что-либо устраивать или не устраивать. Когда и каким образом ваш ребенок будет справлять нужду, является внутренним делом именно вашей семьи.
Из приведенного правила есть очевидное исключение. Процессы оправления физиологических потребностей являются внутренним делом вашей семьи лишь при условии, что это не затрагивает существования других семей. Ситуация, при которой дитя мочится под дверью у соседей, нормальной не является. Но упомянутое исключение лишь подтверждает общее правило.
Итак, вы решили, что действительно пора.
Первое, что вы должны знать: что-либо знать вам совсем не обязательно. Если вы никогда не знакомились с правилами приучения к горшку, если вы никогда не открывали книг с мудрыми инструкциями, если без теории вы сразу же решили стать практиком – успех придет к вам пренепременно. Да, возникнут проблемы, разочарования в себе и в ребенке, несколько скандалов и истерик, но конечный результат предопределен.
Ограничить количество практических неудач и недоразумений можно с помощью вовремя полученной теоретической информации.
Этим мы и займемся, пожалуй.

* * *

С момента рождения – и это очевидный факт – процессы мочеиспускания и дефекации ребенком не контролируются. Т. е. эти процессы подчиняются безусловным рефлексам – действиям, не требующим участия коры головного мозга. Элементарная задача приучения к горшку в переводе на умную терминологию состоит в том, чтобы данный от природы безусловный рефлекс сделать условным – подчинить его воле конкретного юного индивидуума.
Успешность переучивания определяется тремя факторами:

1.Состоянием (развитием) органов, принимающих непосредственное участие в процессах мочеиспускания и дефекации: мочевой пузырь, мочеиспускательный канал, прямая кишка, мышцы брюшного пресса, сфинктеры прямой кишки и мочевого пузыря (сфинктер – это особая круговая мышца, сжимающая полый орган или замыкающая выход из него).
2.Состоянием (развитием) нервной системы, прежде всего, коры головного мозга.
3.Интенсивностью внешних воздействий или, проще говоря, педагогической активностью родственников.
Три перечисленные составляющие тесно взаимосвязаны, но уже на этом этапе можно сделать очень существенные выводы, которые, впрочем, вполне очевидны:
Чем раньше вы начнете процесс приучения к горшку, тем больших усилий это от вас потребует.
Приучение к горшку тем успешнее, безболезненнее и проще, чем выше уровень физиологического развития ребенка.
Практический опыт подтверждает вышесказанное: дорога к горшку полна слез, детских воплей, труда и разочарований, но только тогда, когда вы отправились в путь слишком рано.
Очень многим терпеливым и активным родителям удается добиться прекрасных результатов уже на первом году жизни. Сплошь и рядом произносятся гордые заявления о том, что ребенок в 10, 9, 8 даже в 7 месяцев опорожняет мочевой пузырь по команде «пи-пи», а ходит по большому исключительно после «а-а». И в этом нет совершенно ничего удивительного. Многократным пипиканьем и ааканьем несложно добиться возникновения условного рефлекса, только рефлекс этот не совсем то, что нам требуется.
Почему? Да потому, что это связь между процессом опорожнения мочевого пузыря и звуком «пи-пи». И если этот звук произносится часто и подолгу, и если все равно не отцепятся, пока не помочишься, так связь эта установится рано или поздно.
Но цепочка должна быть другой: не «пи-пи» – наполнение пузыря – мочеиспускание, а наполнение пузыря – горшок – мочеиспускание. Т. е. побудительным мотивом к горшку должен стать физиологический процесс (наполнение пузыря), а не звуковой раздражитель («пи-пи»).
Расплата за ранние успехи приходит на втором году жизни. Якобы способный и развитый ребенок с 9-ти месяцев сидящий на горшке, вдруг, по каким-то «непонятным» соображениям, перестает это делать, и активно воюет за свою свободу с озабоченными родственниками. А соображения очень даже понятные – наступает время формирования того самого нормального, естественного контроля над выделениями, о котором мы уже говорили. Мочевой пузырь пустой, а они тут лезут со своими «пи-пи»…
Каких бы «поразительных успехов» вы ни добились, но до 1,5 лет успехи эти будут временными, а эпизоды промашек – частыми. И к этому надобно относится весьма философски. Нет совсем ничего плохого в том, что вам удастся сэкономить энное количество подгузников и познакомить ребенка с такой интересной штукой, как горшок. Но знакомство это, по крайней мере, с точки зрения медицинской науки, будет поверхностным, а выработанные навыки не стойкими.
Впрочем, сроки формирования рефлексов индивидуальны, осознанное общение с горшком может иметь место и в годовалом возрасте, но ситуация, когда до 3-х лет «ну ничего не получается» – тоже совсем не редкость.
В этом-то и кроется серьезная проблема. Озабоченные тем, что не получается, родители пытаются активно влиять на процесс. Возможные воздействия непременно включают в себя элементы насилия – заставить сесть, не дать встать, наказать за лужу в коридоре. Следствие – истерики, антипатия ребенка к процессу в целом, к горшку и родственникам в частности.
Отсюда важное правило: если не получается – подождите. Закройте тему на 1-2 месяца, вернитесь к привычным для всей семьи подгузникам, не тревожьте понапрасну свою и детскую психику.
Существуют установленные специалистами физиологические нормы.

1.Естественный переход к контролю над выделениями начинается после года и активно «дозревает» в течение второго года жизни.
2.Средний возраст выработки более или менее устойчивых «горшечных» навыков колеблется в интервале от 22-х до 30-ти месяцев.
3.Стойкие условные рефлексы формируются к трехлетнему возрасту.
Все вышеизложенное – теория, предшествующая последующим практическим рекомендациям. Но перед тем как перейти к конкретным советам, хочется еще раз подчеркнуть: попытки приучения к горшку ребенка в возрасте до года могут привести лишь к экономии подгузников (что немаловажно), но никакого отношения к формированию осознанного контроля над выделительными функциями эти попытки не имеют.
Таким образом, рекомендуемое время приучения ребенка к горшку колеблется в достаточно широком возрастном интервале – от 1 года до 3 лет.
Для того чтобы процесс прошел максимально гладко, следует знать некоторые признаки, указывающие на психическую и физиологическую готовность организма ребенка к познанию туалетной науки.
К таким признакам относятся:

•установление более или менее стабильного режима дефекации;
•способность более 1,5-2 часов сохранять подгузники в сухом состоянии;
•знание частей тела и названий предметов одежды;
•знание или понимание слов «пописал» и «покакал»;
•демонстрация отрицательных эмоций как следствие пребывания в грязных (мокрых) подгузниках;
•стремление (умение) самостоятельно раздеваться;
•стремление (умение) самостоятельно входить-выходить из туалета.
И, наконец, самый достоверный признак: способность любым способом – словом, кривлянием, конкретными звуками, жестами – передать родителям слово «хочу».

* * *

Итак, все предварительные условия присутствуют. Желание есть. Начинаем.
1. Помимо готовности ребенка должна быть и готовность взрослых. Очевидно, что на этапе перехода от подгузника к горшку затраты времени на непосредственное общение с малышом заметно увеличиваются. Нельзя вырабатывать туалетные навыки лишь по воскресеньям или только в те дни, когда ожидается официальный визит бабушки.
2. Ребенок, как, впрочем, и всякий взрослый человек, склонен к переменам в настроении. Ранний этап туалетного обучения лучше проводить тогда, когда все члены семьи здоровы и жизнерадостны.
3. Лучшее время – лето. Легче освободиться от одежды, меньше количество предметов, подлежащих стирке в случае промашки. Да и сохнет все заметно быстрее.
4. Знакомимся с горшком. Предлагаем его ребенку тогда, когда вероятность «процесса» максимальна – после сна, после еды, когда по поведению поняли – пора.
5. В случае успеха – очень-очень хвалим. В случае неудачи – изо всех сил стараемся не огорчаться, а если огорчаемся – огорчения не показываем.
6. Фиксируем внимание не только на самом горшке, но и на действиях, непосредственно предшествующих общению с горшком и расставанию с ним: как горшок достать, как его открыть, как снять трусы, как одеть трусы, как и куда вылить содержимое из горшка, как помыть горшок, как закрыть горшок и поставить его на место. Реализация всего перечисленного с легкостью превращается в интересную игру. Замечательно, если после каждого удачно осуществленного действия родители не скупятся на похвалы – весь процесс в таком случае сопровождают положительные эмоции, а это, пожалуй, главное на переходном этапе.
7. Постепенно организовываем встречи с горшком не только тогда, когда пора ребенку, а тогда, когда этого требует распорядок дня. Например, в обязательном порядке усаживаемся перед сном, перед прогулкой.
8. Расставаться с подгузниками окончательно и бесповоротно не следует. Вполне пригодятся для поездок в транспорте, ночью, на прогулке в прохладное время года, поначалу и во время дневного сна. Но всякий раз, когда проснулись сухие и быстренько уселись на горшок – обращаем внимание на то, какие мы молодцы, и в подтверждение этого очевидного факта демонстрируем сухой подгузник.
9. Форма горшка, его цвет и количество «прибамбасов» (музыкального сопровождения, откручивающихся частей, нарисованных глаз и выступающих ушей) не имеют принципиального значения. Важно все-таки, чтобы горшок воспринимался не как игрушка, а в качестве предмета совершенно определенного назначения. И в этой связи не стоит поощрять просто игры с горшком. «Вот это стул. На нем сидят» – и, по аналогии, – «Это горшок, на нем писают и какают«. Желательно, тем не менее, чтобы горшок был сделан из экологически чистой пластмассы, был удобным – размеры соответствовали попе, не был холодным. Наличие спинки (горшок в виде кресла) совсем не помешает.
10. Непринципиально: горшок или унитаз (подразумевается наличие специального детского сиденья). Тут уж как вам удобнее. С учетом того, что, особенно на первых порах, процесс может затягиваться, горшок сподручнее, поскольку общаться в комнате приятнее, чем в тесном туалетном пространстве. Совмещать горшок с унитазом – вполне приемлемый вариант, особенно для мальчиков. Специальная табуреточка в туалете, а с нее помочиться – это ж просто удовольствие и осознанное приобщение к миру взрослых. А если еще папа найдет время показать, как это делается…

* * *

Итоговое наблюдение из практики.
Честное слово, за два десятка лет работы педиатром я ни разу не сталкивался с ситуацией, когда родители нормального четырехлетнего ребенка обращаются к врачу по поводу того, что дитя не умеет пользоваться горшком.
Но рыдания мамы, чей двухлетний отпрыск писает в штаны, – явление довольно типичное. При этом главный повод к огорчениям не тот факт, что наш штаны намочил, а то, что все остальные давно ходят на горшок.
- А с чего вы взяли, что все остальные ходят?
- Так сами говорят!
По этому поводу вспоминается замечательный анекдот о том, как пенсионер Иван Иванович жалуется сексопатологу: «Соседу Петру Петровичу, как и мне, 70, он говорит, что может 3 раза, а я вообще не могу!». А доктор советует: «Так и вы говорите»… Надеюсь, аналогия понятна.

Рубрика: образ жизни
Комментарии
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Ксюха, 1 ребенок
ААА бесполезно,ждите приблежения 2х лет,тогда они уже начинают больше понимать и сами ходят на горшок и даже его сами могут выносить за собой))))А пока тепите)))))
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Маша
А мы за каждое "удачно сделанное на горшок дело" наклейки клеили, он у нас цветастый был, а сколько счастья у ребенка было....Попробуйте иногда помогает.
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Евгения Малеева, 1 ребенок
Может просто заигрывается? У меня дочке 1,2. С 5 месяцев мы высаживались. Стала проситься. Даже ночью встает и расталкивает нас. Сама пытается сесть на горшок, когда хочет. Но промахи тоже случаются иногда, когда заиграется. Она переживает из-за этого и сразу в слезы, если проморгает...Тут, наверное, надо лишь ждать!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Ирина, 2 ребенка
Все дети разные. Моя старшая уже в годик отлично ладила с горшком в дневное время (зато на ночь памперс одевали примерно до 2,5 лет). Младшая (ей 1 год и 5 мес) сделает дела, если только посадить на горшок, сама не просится. Племянница до 2-х лет при виде горшка орала. Зато потом научилась примерно за неделю. У деток некоторые навыки и умения приходят резко и неожиданно. Еще вчера горшок не признает, а сегодня гордо тащит и самостоятельно снимает штанишки. Еще вчера ложку не может держать правильно, а сегодня половину порции каши съела сама и ничего мимо не упало.
Не расстраивайтесь. Все равно Ваш малыш самый лучший!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Kudesnitsa, 1 ребенок
++++++++++++++++++++++++++
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Танюсик, 2 ребенка
Попробуйте спрятать горшок на недели две, говорят помогает! Нам 1,8 проблем с горшком никогда не было, сама снимает штаны и садится, иногда и туалетной бумагой сама пользуется, этот процесс ей особенно нравится!
СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Kudesnitsa, 1 ребенок
у вас хоть сидит, моего даже усадить нереально, мгновенно с горшка слезает и потом вовсе не могу усадить(((((


СсылкаЖалоба принята. Спасибо!Пожаловаться
Поделиться темой:
Подпишитесь на нас