Всем привет! Опытные мамы, помогите понять, как вести себя с годовалым капризником. Был идеальный ребенок, и вот, пожалуйста. Месяцев в 11 научился психовать и капризить, теперь чуть что не по его (не дают полазить в проводах от компьютера, понажимать кнопки у работающей стиральной машины или поесть песка), ре с воплями падает и начинается головой стучаться о пол/землю/что придется =(
На провокации не ведусь, пытаюсь отвлечь - не получается, сын продолжает самозабвенно голосить. Беру на руки - начинает драться. Заманиваю игрушками - берет и отшвыривает их, особая радость - попасть при этом в меня. Пробовала молча стоять и ждать, когда проревется - тоже эффекта никакого, орать и валяться может до посинения, дома еще ладно, а вот на улице...
Что ж дальше будет? Как себя вести?Когда перерастет этот ужас? ААА!
Не отстраняйтесь от воспитания, сваливая, собственно, дефекты воспитания на непонятное и таинственное слово "кризис". Это не какая-то болезнь, от которой у малыша непостижимым образом портится поведение. Это всего лишь закономерная стадия развития. Малыш набрал достаточно жизненного опыта, и сейчас переводит количество в качество, "утрясая" свою картину мира и активно экспериментируя с методами манипулирования окружающим миром. Расширяет свою сферу влияния, свои возможности. Если Вы позволите ему в этот период освоить и закрепить какой либо способ манипуляции Вами, никуда этот способ не исчезнет "по завершении кризиса", а, наоборот, станет для ребенка естественной нормой поведения.
В периоды кризисов ребенку требуется не потакание родителей, а четкая, стройная и понятная структура мира вокруг. Если что-то "нельзя", оно "нельзя" и утром, и днем, и вечером, и у мамы, и у папы, и у бабушки.
В Вашем случае, ребенок использует технику показательной истерики с нанесением себе несильного вреда. Очень эффективно, когда малыш начинает биться головой о землю, родителям трудно не пойти у него на поводу. Ваши методы - отвлечение, стояние рядом, утешение, поднятие на руки - это УЧАСТИЕ в его спектакле. Я бы советовала Вам уходить из спектакля. Физически. Закрыть в комнате, где нет ничего опасного для ребенка, если истерика произошла дома. Если на улице - отвести (за руку, силой, игнорируя вопли и сопротивление) и закрыть. Орать и биться головой об пол без свидетелей- очень утомительное занятие. Через несколько таких "заходов" пыл ребенка начинает угасать - зачем надрывать глотку и делать себе больно, если никто на тебя не смотрит?
Почитайте Добсона "не бойтесь быть строгими"
Вы знаете, сразу многое стало понятнее, спасибо))
во время истерик рекомендуют взять ребенка на руки и держать пока не успокоится, либо оставить его в безопасном месте( ну чтоб головой не ударился, не повредил себе что-то). а если на улице такие вещи происходят, то увести из поля зрения людей и подождать пока успокоится.
во время истерик рекомендуют взять ребенка на руки и держать пока не успокоится, либо оставить его в безопасном месте( ну чтоб головой не ударился, не повредил себе что-то). а если на улице такие вещи происходят, то увести из поля зрения людей и подождать пока успокоится.
у нас вчера, тоже, "кризис" маленький был первый раз привели на большой батут на площади попрыгать, покататься. Максу очень понравилось, уходить не захотел и первый раз в жизни устроил истерику с закидываниями рук, головы, с ударами по папе))
у нас вчера, тоже, "кризис" маленький был первый раз привели на большой батут на площади попрыгать, покататься. Максу очень понравилось, уходить не захотел и первый раз в жизни устроил истерику с закидываниями рук, головы, с ударами по папе))
Спасибо Вам и поменьше "кризисов" у Макса
Спасибо Вам и поменьше "кризисов" у Макса
А мой, кстати, пальцем мне в ответ грозить научился
во время сильных истерик, когда не хочет слушать и идти на руки, помогает такой метод. я молча, делая вид, что не обращаю на него внимания, начинаю заниматься чем-нибудь, что может его заинтересовать: достаю и начинаю раскладывать лото, в которое давно не играли, или начинаю книжки чинить скотчем или что-то еще. главное, чтоб он видел и заинтересовался. деть некоторое время наблюдает, продолжая орать. потом перестает орать и молча наблюдает. потом подходит и присоединяется. все, мир и тишина!
во время сильных истерик, когда не хочет слушать и идти на руки, помогает такой метод. я молча, делая вид, что не обращаю на него внимания, начинаю заниматься чем-нибудь, что может его заинтересовать: достаю и начинаю раскладывать лото, в которое давно не играли, или начинаю книжки чинить скотчем или что-то еще. главное, чтоб он видел и заинтересовался. деть некоторое время наблюдает, продолжая орать. потом перестает орать и молча наблюдает. потом подходит и присоединяется. все, мир и тишина!