Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
Ребенку ничего не интересно! Как с ним заниматься?
Наверное я плохая мама и где то что то упустила,но мой сын в 2 года не интересуется почти ничем...Его не удается завлечь чтением,рисованием,лепкой,какой нибудь ролевой игрой. Я уже молчу про изучение букв,цифр...Все усложняется еще и тем что пока не говорит,только на своем каком то языке...Что то осознанное он пытается объяснить с трудом,чаще всего слышу нытье. Характер у меня скажем так тоже не сахар,не хватает терпения его завлекать,мне всегда казалось что дети на то и дети,что им должно быть все интересно,должны любить играть...Мой же это вообще нечто.. Конструктор лего самый простой он не собирает,не интересно,паззлы и кубики- тоже мимо,он даже не понимает что с нии надо делать. Когда объясняю-взгляд какой то отстраненныйчаще всего просто убегает. С книгами тоже не все так просто. Может послушать несколько коротеньких стишков,стараюсь читать быстро и с выражением чтобы его привлечь,но и тут его надолго не хватает. Хорошо идут стишки Барто(Бычок,Лошадка,Уронили мишку на пол),а всякий там Мойдодыр -это уже пытка для него. Рисование начали осватвать сравнительно недавно,но и тут неудача. Перекладывает карандаши или просто на них смотрит. Показываю как рисовать,беру его руку и начинаем калякать,но он с недоумением смотрит на меня. О том чтобы самому что то сделать-не может быть и речи. Единственное что ему более менее нравится-это бросать или пинать мяч,катать машинку,гулять когда идем тоже не все интересно. Песочницу он игнорирует,с горки кататься боится. Может покататься на качелях или залезть на лесенку или просто гуляет. У меня честно говоря опускаются руки... И без того проблем полно,а тут еще и это..Не знаю что делать,вижу его поведение и не хочется ничегоделать. Срываюсь на него,злюсь на себя и так каждый день. Его бестолковая беготня,нытье и ничегонеделание с бесполезными действиями уже раздражает. Надеюсь что может когда пойдет в садик у него начнуться проблески,так как из меня наверное плохой педагог... У кого нибудь есть что то похожее? Что делать? Или я действительно безнадежно все упустила?
Тема закрытаТема скрыта
а вы попробуйте с ним не заниматься, а играть? Показывая, как вам самой интересно. Постройте сами пирамидку из кубиков и весело ее развалите. Ему тоже захочется. Рисовать попробуйте не карандашами, а пальчиковыми красками. просто посадите его на ватман большой и поставьте перед ним баночку. И сами с ним вазюкайте)) Не обязательно рисовать что-то конкретное. Это будет позже. Кстати - эти краски хорошо отмываются с детских ладошек и с одежды)))
а вы попробуйте с ним не заниматься, а играть? Показывая, как вам самой интересно. Постройте сами пирамидку из кубиков и весело ее развалите. Ему тоже захочется. Рисовать попробуйте не карандашами, а пальчиковыми красками. просто посадите его на ватман большой и поставьте перед ним баночку. И сами с ним вазюкайте)) Не обязательно рисовать что-то конкретное. Это будет позже. Кстати - эти краски хорошо отмываются с детских ладошек и с одежды)))
главное, как мне думается, что бы у мамы самой была заинтересованность поиграть с малышом.
кстати, помню мы еще в этом возрасте любили пальчиковые игры.
Вот действительно прекрасный совет! Я в своё время тожетак делала.
Ставила пластмассовый тазик с тёплой водой в коридоре (там линолеум), сажала дочку на надувную подушку, а в тазик высыпала формочки, черпачки и другую подобную ерунду, и дочка могла целый час сидеть и переливать там из одного в другое. Бормотала там сама себе что-то под нос, такая сосредоточенная сидела, прям, как на работе!
а вы попробуйте с ним не заниматься, а играть? Показывая, как вам самой интересно. Постройте сами пирамидку из кубиков и весело ее развалите. Ему тоже захочется. Рисовать попробуйте не карандашами, а пальчиковыми красками. просто посадите его на ватман большой и поставьте перед ним баночку. И сами с ним вазюкайте)) Не обязательно рисовать что-то конкретное. Это будет позже. Кстати - эти краски хорошо отмываются с детских ладошек и с одежды)))
а вы попробуйте с ним не заниматься, а играть? Показывая, как вам самой интересно. Постройте сами пирамидку из кубиков и весело ее развалите. Ему тоже захочется. Рисовать попробуйте не карандашами, а пальчиковыми красками. просто посадите его на ватман большой и поставьте перед ним баночку. И сами с ним вазюкайте)) Не обязательно рисовать что-то конкретное. Это будет позже. Кстати - эти краски хорошо отмываются с детских ладошек и с одежды)))
+++ Ребенок должен видеть, что вас саму колбасит от игр, тогда и ему станет интересно.
а вы попробуйте с ним не заниматься, а играть? Показывая, как вам самой интересно. Постройте сами пирамидку из кубиков и весело ее развалите. Ему тоже захочется. Рисовать попробуйте не карандашами, а пальчиковыми красками. просто посадите его на ватман большой и поставьте перед ним баночку. И сами с ним вазюкайте)) Не обязательно рисовать что-то конкретное. Это будет позже. Кстати - эти краски хорошо отмываются с детских ладошек и с одежды)))
Убили платье (ну да фиг с ним, я к шмотью ровно дышу) и перемазали полквартиры
я купила ему набор деревянный сказку репку, там наглядные деревянные фигурки-собирать домик и репка,а также фигурки бабушки дедушки ,мышки,киски, и вот мы наглядно с ним играем,ему интересно, строим домик и например говорю кто у нас в домике жить будет?он довольный всех в домик сажает, а тут недавно сам собрал домик. книги тоже не нра, но тут купила книгу с машинками-так прям его любимая сразу, просто надо найти что действительно будет интересно ребенку,а там интерес и проснется..
Если он не хочет ничего делать сам, но может рассматривать что-то, то показывайте больше картинок, не только илюстрации к сказкам, а какие-то арнаменты, узоры.
Если ребёнок не болен и в развитии не отстаёт (отсутствие связной речи в 2 года - это ещё не отставание, Уинстон Черчиль не разговаривал до 5-ти лет, и это не помешало ему стать премьер министром) и в физическом развитии отклонений нет (у него ничего не болит, его ничего не беспокоит), то не может быть не интересно НИЧЕГО! Просто нужно методично искать, что ему будет интересно, подмечать даже маленькие момент оживления внимания и стараться запоминать их и повторять и развивать.
Удачи вам! Не отчаивайтесь! Терпения вам!
Во-первых, на занятиях много разнообразных видов деятельности, и становится видно, что ребенку интересно, а что нет. Во-вторых, можно у педагогов подсмотреть интересные приемчики и потом дома в это же играть.
моему сыну тоже инетересен один футбол и машинка на котор он катается с утра до вечера... все остальное разбрасывает... щас вроде бы заинтерсовался мозайкой... я собираю какую нибудь картинку, а он подойдет и тоже начинает вставлять фишечки.. так минут на 15 (сегодня утром 15 минут один с этой мозайкой сидел, для него это нонсенс)
моему сыну тоже инетересен один футбол и машинка на котор он катается с утра до вечера... все остальное разбрасывает... щас вроде бы заинтерсовался мозайкой... я собираю какую нибудь картинку, а он подойдет и тоже начинает вставлять фишечки.. так минут на 15 (сегодня утром 15 минут один с этой мозайкой сидел, для него это нонсенс)