Ранний английский.

прикольно)) видно, соц. службам заниматься особо нечем, раз по таким пустякам волнуются! хотя кто знает, может, это и к лучшему. общество искоренившее насилие семье намного спокойнее и не склонно к агрессии. по-моему это очень актуально.

педгог при том, что специалист я по дошкольному воспитанию, и нас учат методикам преподавания. Там знаете ли не дураки сидят. Если вы являетесь носителями языка - то целесообразно было разговаривать с ребенком с рождения на двух языках, тогда бы он воспринял этот язык как родной, а начинать вводить английский с 2лет - это тупость, ничего кроме как названий животных, цветов, счета и еще отдельных слов вы не выучите, а если это будет не в систематике, то через пол года ребенок вообще все забудет. Хотите результатов, начинать надо с 5лет, когда есть осознание, желание и понимание. И свое я хочу, я умная - здесь не поможет. Учитывая то, что вы работали с более страшими детьми. И разница между репетитором и педагогом по преподаванию языка очень велика, репетитор - человек, который просто тупо делает дз с ребенком и объясняет правила, а педагог по данному профилю - человек, который владеет методикой преподавания, а не тупо учит словечки.

педагог педагогу рознь, также как и репетитор репетитору. здесь нужно активно интересоваться у тех, кто занимался в данной школе или у данного преподавателя/ репетитора, есть ли реальные успехи его учеников и как проходят занятия. можно и с дипломом преподавателя тупо сидеть и обучать деток словечкам, которые те через полгода забудут, а можно репетиторствовать и копить собственный опыт, который потом станет основой нового направления методики...так что важнее разобраться, что и как делается на уроке, а не кем и чем. как говорится, зри в корень.

Mne kazhetsia rano. Nash rebenok rastet s tremia jazikami, NO v estestvennoi srede.

вы книжку по психологии откройте и прочитайте, что мозг ребенка готов усвоить в 2 года, а что нет. Вы занимаетесь ерундой, обучая детей английским в 2 года, китайский и т.д, вместо того чтоб развивать ребенка, вместо того чтобы играть с ним, познавать то что ему действительно необходимо. Педагог - педагогу рознь, согласна, но и ваш ребенок, как и мои, наверняка не вундеркинды. Это то же самое, что учить ребенка в 2 года читать, да, мой ребенок в 2 года стал читать. И что?Ей это пондобилось?она сама стала себе читать? НЕт. Так вот прежде чем учить чему - то, нужно ответить себе на вопрос, нужно ли это ребенку именно сейчас или следует обрать внимание на более важные моменты в 2 года, такие как здоровье и социализация в общесте, подготовка к кризису 3х лет.

Мы английским занимаемся пол-года (нам 3г.2мес.). Занимаемся в 3-х напралениях: видео-курс для малышей "Английский язык вместе с Хрюшей и Степашкой." Кстати можно скачать здесь: http://lizmult.ru/load/razvivalki/9, плюс 1 час в неделю групповое занятие с репетитором и дома стараемся с мужем применять фразы или/и слова. Малышу нравится. В садике как что - нибудь выдаст, все умиляются, а он в восторге от собственного ума. Я считаю что ребенка всесторонне развивать нужно, если он сам плучает от этого удовольствие (т.е. не заставлять).

У меня двое детей. Начала я «занятия» со старшим в 2 года. Младший с года начал активно присутствовать при наших занятиях. Ребенок в три года знал порядка 20 английских стихов и любил их читать и рассказывать, у него был достаточный словарный запас. Это так же не помешало моему сыну хорошо и правильно разговаривать на русском. И самое главное достижение, что английский ребенку нравится!
Мой подход заключается в том что я пользуюсь аудио-записью с книгами( http://babyeng.ru/ )это позволяет сгладить мой не идеальный английский. Плюс подбор английских мультфильмов и видео с песнями.