Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
а по поводу темного цвета- воспитатель мог бы и поговорить с ребенком -почму она так выразилась в своем творчестве... Еще бы ей диагнозов наставила психологичских
а по поводу темного цвета- воспитатель мог бы и поговорить с ребенком -почму она так выразилась в своем творчестве... Еще бы ей диагнозов наставила психологичских
Я работала со взрослыми людьми, студентами вечернего отделения института...люди разные и по характеру и очень скромные.тихие и очень громкие.. в любом случае. на экзамене искала к каждому подход... а их мало не мало больше 100 человек.
Была куратором группы -30 человек, так я знала чем дышит каждый мой студент
Я работала со взрослыми людьми, студентами вечернего отделения института...люди разные и по характеру и очень скромные.тихие и очень громкие.. в любом случае. на экзамене искала к каждому подход... а их мало не мало больше 100 человек.
Была куратором группы -30 человек, так я знала чем дышит каждый мой студент
у моего старшего сына классный руководитель - школьный психолог! мы, родители, поначалу радовались: ну, кто-кто, а психолог-то уж точно найдет подход к каждому нашему ребенку! и что бы вы думали?! не тут-то было! порой такое творит и говорит, что не знаешь, то ли плакать, то ли смеяться! я долго сыну объясняла, что если тебя назвали "горшком", то и пусть назвали...лишь бы в печь не ставили! сказали тебе в лицо "гадость", улыбнись человеку и здоровья ещё пожелай! сын, в силу своего юношеского максимализма, долго не соглашался со мной....а однажды пришёл домой, счастлииивый, светился, как пятак начищенный! говорит:"мам, я сделал, как ты советовала.....она меня "подколола", рассчитывая на мою бурную реакцию! а я улыбнулся....спросил, всё ли у неё хорошо, и здоровья ещё пожелал!" она глазки-то выкатила....а сказать и нечего! и пыл свой поубавила с тех пор!
мораль сей басни такова: не на всякую провокацию нужно поддаваться. и не на каждую неприятность нужно бурно реагировать и видеть в этом унижение своего собственного достоинства! потому как, если оно есть у человека, достоинство, то ни один "дурак" не сможет его отнять....оскорбить!
у моего старшего сына классный руководитель - школьный психолог! мы, родители, поначалу радовались: ну, кто-кто, а психолог-то уж точно найдет подход к каждому нашему ребенку! и что бы вы думали?! не тут-то было! порой такое творит и говорит, что не знаешь, то ли плакать, то ли смеяться! я долго сыну объясняла, что если тебя назвали "горшком", то и пусть назвали...лишь бы в печь не ставили! сказали тебе в лицо "гадость", улыбнись человеку и здоровья ещё пожелай! сын, в силу своего юношеского максимализма, долго не соглашался со мной....а однажды пришёл домой, счастлииивый, светился, как пятак начищенный! говорит:"мам, я сделал, как ты советовала.....она меня "подколола", рассчитывая на мою бурную реакцию! а я улыбнулся....спросил, всё ли у неё хорошо, и здоровья ещё пожелал!" она глазки-то выкатила....а сказать и нечего! и пыл свой поубавила с тех пор!
мораль сей басни такова: не на всякую провокацию нужно поддаваться. и не на каждую неприятность нужно бурно реагировать и видеть в этом унижение своего собственного достоинства! потому как, если оно есть у человека, достоинство, то ни один "дурак" не сможет его отнять....оскорбить!
а сын молодец, хотя мудрость приходит с годами
а сын молодец, хотя мудрость приходит с годами
а по поводу темного цвета- воспитатель мог бы и поговорить с ребенком -почму она так выразилась в своем творчестве... Еще бы ей диагнозов наставила психологичских
Я понимаю если бы ребенок узнал что такое голод, холод - и все в таком духе - там да - нужен анализ .....
а тут мама-папа-садик
Я понимаю если бы ребенок узнал что такое голод, холод - и все в таком духе - там да - нужен анализ .....
а тут мама-папа-садик
т.е. если ребенок знает только "мама-папа-садик", то у него не может быть плохого настроения, его не может ничего беспокоить??? и его настроением и душевным состоянием не надо интересоваться?
бред какой-то написали про голод и холод
т.е. если ребенок знает только "мама-папа-садик", то у него не может быть плохого настроения, его не может ничего беспокоить??? и его настроением и душевным состоянием не надо интересоваться?
бред какой-то написали про голод и холод
Это вы бред написали.....нашли проблему там, где ее нет - если малыш все время грустный, весь в себе - его мало что интересует - я тогда понимаю провести беседу, сделать анализ, ........а тут - ну захотелось ему темными цветами помалевать
т.е. если ребенок знает только "мама-папа-садик", то у него не может быть плохого настроения, его не может ничего беспокоить??? и его настроением и душевным состоянием не надо интересоваться?
бред какой-то написали про голод и холод
иди юбка -жилетка.. ей так шло... что прочто черный цвет стал на тот момнт моим кумиром...
и представьте выражение лица психолога.который
иди юбка -жилетка.. ей так шло... что прочто черный цвет стал на тот момнт моим кумиром...
и представьте выражение лица психолога.который
Я кстати в 7 классе тоже любила черный цвет, мне казалось что с ним как то выглядишь более совершенно что ли, черные брюки, черная трикотажная туника до бедра, каблук небольшой ... и главное проблем то никаких в жизни не было ( а ведь психологи могли бы посчитать что у меня с внутренним миром не лады)))
Я кстати в 7 классе тоже любила черный цвет, мне казалось что с ним как то выглядишь более совершенно что ли, черные брюки, черная трикотажная туника до бедра, каблук небольшой ... и главное проблем то никаких в жизни не было ( а ведь психологи могли бы посчитать что у меня с внутренним миром не лады)))
а мнепсихолог наставил ткооооеее