У меня гиперактивный ребенок. Посещали невропатолога, психолога, психотерапевта. Делали эхограмму, энцефалограмму и еще много разных исследований - особых отклонений не нашли. Все врачи в один голос сказали, что поведение малыша связано со стрессами во время беременности. К тому же у меня была анемия, а это нехватка кислорода для ребенка, что могло отразиться на мозговой активности.
Задержки в речевом и умственном развитии нет, но ребенок не может на чем-то сконцентрироваться. Другие дети играю в ролевые игры, а у моей внимания хватает на 3 минуты. Ее интересуют только подвижные игры: качели, горка и т.п., к конструктору, куклам, краскам интерес теряется мгновенно. Очень волнуюсь и переживаю, как же будет дальше развиваться ребенок, и как она сможет учиться в школе, если сейчас не сидит на месте и не играет со своими сверстниками.
Поделитесь опытом, у кого такие дети, как же приучить к спокойным познавательным играм?
Психологи тоже ведь разные бывают.Я,когда со своим ребенком проходила мед.комисию,пошла к психологу.Там она назначила какие-то тесты,рисунки и заодно спросила:Тут ВНИМАНИЕ! Что нужно д/того,чтобы попасть в 1 кл.?Мой ребенок ответил абсолютно логично:пройти мед.комисию-поскольку мы ее в тот момент проходили.Психолог(тут я в "осадок выпала"отвечает:"Ты не готова к 1 кл.,т.к.чтобы в шк.пойти надо знать алфавит"!То,что
Психологи тоже ведь разные бывают.Я,когда со своим ребенком проходила мед.комисию,пошла к психологу.Там она назначила какие-то тесты,рисунки и заодно спросила:Тут ВНИМАНИЕ! Что нужно д/того,чтобы попасть в 1 кл.?Мой ребенок ответил абсолютно логично:пройти мед.комисию-поскольку мы ее в тот момент проходили.Психолог(тут я в "осадок выпала"отвечает:"Ты не готова к 1 кл.,т.к.чтобы в шк.пойти надо знать алфавит"!То,что
Есть еще и бесплатные психологи(мы попали не к оч.хорошему).А вообще,каждая мама сама психолог и ребенку своему и себе.
ну минуты покоя! ему сейчас 4,5 года, в садике. воспитатели хвалят. он и впрямь очень смышлённый, но ужасно вертлявый. Как выходные-так пиши пропало....
Надо много (!) гулять на воздухе!-помогае
Да, надолго ничем не займёшь. но это ребёнок такой. Зато словарный запас какой огромный-шикарно! (мой старший завидует-мы в Германии живём-дети двуязычны)... А теперь Никитка и на английский ходит- аж в припрыжку бежит на занятия:-) ему языки даются легко!
Так что терпения!
и дисциплины дома-если "нет",
ну минуты покоя! ему сейчас 4,5 года, в садике. воспитатели хвалят. он и впрямь очень смышлённый, но ужасно вертлявый. Как выходные-так пиши пропало....
Надо много (!) гулять на воздухе!-помогае
Да, надолго ничем не займёшь. но это ребёнок такой. Зато словарный запас какой огромный-шикарно! (мой старший завидует-мы в Германии живём-дети двуязычны)... А теперь Никитка и на английский ходит- аж в припрыжку бежит на занятия:-) ему языки даются легко!
Так что терпения!
и дисциплины дома-если "нет",
дома потом нес-ко дней в себя приходит...
пока муж свою маму (эт его мама) на х..й не послал с её методами воспитания-возымело
ну минуты покоя! ему сейчас 4,5 года, в садике. воспитатели хвалят. он и впрямь очень смышлённый, но ужасно вертлявый. Как выходные-так пиши пропало....
Надо много (!) гулять на воздухе!-помогае
Да, надолго ничем не займёшь. но это ребёнок такой. Зато словарный запас какой огромный-шикарно! (мой старший завидует-мы в Германии живём-дети двуязычны)... А теперь Никитка и на английский ходит- аж в припрыжку бежит на занятия:-) ему языки даются легко!
Так что терпения!
и дисциплины дома-если "нет",
Прочитайте книгу "Общаемся с ребенком.Как?"Общаемся с ребенком.ТАК?"Зачастую мы сами виноваты в том .что ребенок неуправляем!!!И не забывайте ребенку 3 года!!!!а это ПЕРВЫЙ ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ С 3-4 ЛЕТ!пРОЧИТАЙТЕ ОБ ЭТОМ МНОГО МНОГО ЛИТЕРАТУРЫ!
Прочитайте книгу "Общаемся с ребенком.Как?"Общаемся с ребенком.ТАК?"Зачастую мы сами виноваты в том .что ребенок неуправляем!!!И не забывайте ребенку 3 года!!!!а это ПЕРВЫЙ ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ С 3-4 ЛЕТ!пРОЧИТАЙТЕ ОБ ЭТОМ МНОГО МНОГО ЛИТЕРАТУРЫ!
Обращайтесь ,подскажу.)Удачи.
Обращайтесь ,подскажу.)Удачи.
Один вопрос:зачем одолевать то,чего нет на самом деле?
Один вопрос:зачем одолевать то,чего нет на самом деле?
Я много сталкивалась с такими детками и могу с уверенностью сказать, что это и с чем едят!
Это на первый взгляд весело когда ребенок хныкает или топает маленькой ножкой,но что бывает в последствии -это страшные вещи!!!
Я много сталкивалась с такими детками и могу с уверенностью сказать, что это и с чем едят!
Это на первый взгляд весело когда ребенок хныкает или топает маленькой ножкой,но что бывает в последствии -это страшные вещи!!!
Но поверьте есть огромное кол-во родителей ,которые просто не представляют ,что делать с ребенком.Родители не понимают как общаться,как занять, как хвалить и как наказывать...Такие, а их я повторюсь очень много!!просто лупят своих детей, орут и считают ,что именно так они воспитают ребенка.
Еще раз повторюсь,я очень рада ,что вы знаете секрет воспитания и общения!)
Удачи.
Но поверьте есть огромное кол-во родителей ,которые просто не представляют ,что делать с ребенком.Родители не понимают как общаться,как занять, как хвалить и как наказывать...Такие, а их я повторюсь очень много!!просто лупят своих детей, орут и считают ,что именно так они воспитают ребенка.
Еще раз повторюсь,я очень рада ,что вы знаете секрет воспитания и общения!)
Удачи.
Просто я не люблю,когда воспитание детей сводится к крикам и порке.От этого толку-ноль.Таких родителей(и тут Вы правы)много.Надо сесть родителям и просто подумать спок.а тот ли метод воспитания мы выбрали и что он дает?Вот и ответ увидят сразу,а заодно и подходы начнут искать правильные.
Просто я не люблю,когда воспитание детей сводится к крикам и порке.От этого толку-ноль.Таких родителей(и тут Вы правы)много.Надо сесть родителям и просто подумать спок.а тот ли метод воспитания мы выбрали и что он дает?Вот и ответ увидят сразу,а заодно и подходы начнут искать правильные.