А нужно ли отдавать ребенка в детский сад?

А я про это и говорю.

Согласна на все 100 )))

Ой я так рада, что еще есть "инакомыслящие" разумные мамы! Молодец!

А где потом будет жить эта личность всю оставшуюся жизнь? Неужели не в социуме?

А где потом будет жить эта личность всю оставшуюся жизнь? Неужели не в социуме?

потом суп с котом! тогда надо сразу на дно жизни детей опускать и пусть барахтаются, что и делают пьянь и рвань((

Вот и надо ребенка с младых ногтей учить вращаться в этом социуме так чтоб и личность свою не потерять и на это самое дно не провалиться. Но это мое личное мнение )))
Кстати пьянь и рвань обычно своих детей как раз в садик и не водят))

а я ни дня не была в детском саду, и с общением у меня все ок, вокруг всегда много людей. ерунда это. я п своей натуре лидер, может поэтому ко мне люди тянутся

И лучше надеяться что у ребенка не возникнет проблем с общением в будущем, а потом кинуть его на "авось" в тот самый социум, например в школу? Или в школу тоже можно не водить? Не все люди по натуре лидеры и от природы общительные.

То есть в младенчестве бросить в тот самый социум нормально, а в школьном возрасте жестко?

Как ни странно, да. В саду дети начинают свой опыт с одного старта, к школе ситуация уже другая.

Ситуация другая, но и восприятие другое. Почему большинство малышей рыдают день за днем, от мамы оторвать не возможно, а школьники в большинстве своем идут спокойно( я о тех, кто не посещал д/с)?

Наташ, я рыдающих первоклассников насмотрелась по самое не балуй...
Нет ни одного универсального рецепта. Старшая моя ходила и очень любила сад. Младшая тоже пойдет, если место дадут.

Так я и говорю, что нужно учитывать психологическую готовность. Мои тоже все ходили и младшая сейчас вот третью неделю ходит. Мне так жалко воспитателей, детей и родителей, потому что каждый день порядка 10 детей рыдают так, что уши закладывает. Им все равно, что маме нужно на работу. Они понимают только то, что они хотят быть рядом с ней.

не правда, мой сын пошел в первый класс, там есть мальчик, который не ходил в садик - уже месяц рыдает каждое утро. Да и в школе слишком большая нагрузка на ребенка в плане уроков, чтоб еще учиться общаться со сверстниками.

Учиться общать со сверстниками можно на улице и в центрах.
Если же сравнить одного ребенка-школьника, который рыдает и полгруппы детсада, то вывод очевиден.

один он рыдает потому, что остальные ходили в сад и в школе спрашивают, ходил ли ребенок в дошкольное учреждение, потому, как подход к таким детям ( не ходившим) другой.

А какой к ним подход?))) Чем они отличаются от ходивших?

а тем, что у них адаптация проходит не как у школьников, а как у детсадовцев, их учительница забирает у мамы утром с плачем и успокаивает, пока ходившие ждут, когда же начнется урок, и , как Вы считаете, дразнят дети плачущего в школе мальчика, их ровесника? Поверьте, дразнят. Или это плюсы, по Вашему? Мы в анкете обязательно указывали, при сдаче документов в школу, ходил ли ребенок в сад. И это не я придумала.

Критерий только один: либо ребенок готов психологически, либо нет.
С сыном мальчик учится. Сад посещал, но до третьего класса плакал регулярно. Чуть, что не по нему - в слезы.
Муж у меня в сад не ходил, более того за год до школы переехал в новый город. Казалось бы стресс на стрессе...ан нет. Правильный настрой, психологическая готовность и как результат куча друзей и прекрасная учеба.
Сын ходил в сад 2 года перед школой - как на казнь каждый день. На выпускном из сада сказал: Это мой самый счастливый день! В школу летит вперед портфеля.
Все зависит от ребенка и его индивидуальных особенностей, а не от того посещал д/с или нет.

Вы знаете, еще и от сада, наверное, зависит, мой тоже последний год перед школой в сад почти не ходил, новая группа, воспитатель, отношения не заладились. А до этого ходил с удовольствием с 2 х лет. В школу тоже ходит с удовольствием. Я думаю, все индивидуально...

Я говорю лишь о том, что если сад в радость, то это замечательно. Но бросать ребенка в эту пучину, не обращая внимания на его состояние, только с целью социализироваться -это жестко. Никому ТАКОЙ опыт пользы не принесет. Не вижу смысла день за днем травмировать ребенка. Повторюсь, я не имею ввиду случаи, когда оставить ребенка дома нет возможности.

Ну так я же с Вами согласна полностью, я ж и говорю, все индивидуально, один ребенок в сад летит с радостью, для другого - это мука, понятно, что такого ребенка любой здравомыслящий родитель постарается не водить туда. Но, к сожалению, действительно, оставить бывает не с кем.

Многие родители (к сожалению, очень многие) считают плач ребенка просто капризом, манипуляцией и придерживаются позиции "ничего, поорет и перестанет". Когда выбора нет, то тут ничего не поделаешь. И сердце рвется, но оставляешь и уходишь. Но когда выбор есть...

Да и нередко это и есть манипуляция. Настоящего сильнейшего стресса не так и много, лично я не встречала. Но, если действительно ребенок не может часами успокоиться после ухода родителей, то нужно, конечно, задуматься.

То есть в младенчестве бросить в тот самый социум нормально, а в школьном возрасте жестко?

Во-первых, никто не говорит о младенчестве. До 3 лет в саду делать нечего. Я своего вообще в 3,8 отдала. А во-вторых, следуя такой логике, я думаю, что в школу можно тоже не водить. Ведь школьные знания тоже можно дома получить, нанять репетиторов, и пусть сидит на домашнем обучении. А потом эти люди выходят в общество, совершенно не приспособленные ко многим ситуациям, потому что были ограждены от них все детство и всю юность. И им ой как трудно может быть влиться в это самое общество. Кстати, опять же, как школьный психолог, могу по опыту и статистике с уверенностью сказать, что дети, не посещавшие сад, гораздо труднее адаптируются в школе (у очень многих возникают трудности с общением в большом коллективе, трудности с дисциплиной и другие проблемы). Понятно, что из всякого правила есть исключения. Но они только подтверждают правило.